PRÓ-REITORIA DE ENSINO NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL, ENGENHA RIA ELÉTRICA E ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
I – IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Metodologia Científica PRESENCIAL: 10h e-mail: AVA: 26h SEMESTRE Professor: rmaosilva@unifsa.com.br (86) 9 9916-0109 C. H. Total: 36h 2021.2 Roberta Mara Araújo Oliveira e Silva
Missão UNIFSA Promover a formação de profissionais competentes nas suas áreas de atuação, valorizando as inovações científicas e tecnológicas, a partir de uma qualificação com base humanística que os habilite como cidadãos conscientes e éticos, a desempenharem o papel de críticos, construtores e transformadores da sociedade.
Objetivo do Curso Formar o profissional de Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Engenharia de Produção para o efetivo exercício da assistência / cuidado, nas diversas áreas de atuação, com competência técnico-científica, ético-política e socioeducativa.
II – EMENTA Ciência e método científico. Investigação científica e o desenvolvimento do pensamento reflexivo. Etapas de um projeto científico; relatório de pesquisa e monografias científicas. Técnicas de comunicação científica. Ética na pesquisa em saúde. Pesquisas clínicas. Estudos observacionais. Revisão Bibliográfica. Normas de referência e citações bibliográficas.
III – OBJETIVOS DA DISCIPLINA
a) Possibilitar a compreensão da ciência como forma sistematizada de acesso e produção do conhecimento. b) Oportunizar o reconhecimento da pesquisa como atividade básica de ciência, considerando seu processo de construção. c) Promover a capacitação teórica e prática acerca dos métodos e técnicas científicas. d) Fomentar uma postura crítica diante o processo de investigação científica, reconhecendo as especificidades de cada campo científico. e) Refletir com o alunado sobre a investigação científica e o pensamento reflexivo. f) Instrumentalizar o alunado com fundamentos teórico-metodológicos do trabalho científico.
1 IV- DESENVOLVIMENTO DA EMENTA Para o semestre letivo 2021.2, excepcionalmente, as aulas serão ministradas remotamente em atendimento à Portaria MEC 544/2020, de 16 de junho de 2020 e em atenção às orientações da Organização Mundial da Saúde – OMS e aos decretos governamentais do Governo do Piauí por conta da pandemia da COVID-19. Nesse sentido, as metodologias de ensino a seguir listadas, serão executadas em tempo real, mas por meio de aulas remotas utilizando a ferramenta Collaborate da Plataforma Blackboard.
PROGRAMÁTICO METODOLÓGICAS DIDÁTICOS - Diferenciar o conhecimento Apresentação e discussão do Ser capaz de compreender a científico de outras formas de UNIDADE I programa da disciplina Plataforma importância dos tipos de conhecimento; -Construção de quadro Blackboard conhecimento como - Correlacionar os tipos de Ciência e conhecimento comparativo (materiais e ferramentas necessárias na conhecimento identificando científico -Resolução dos desafios do no atividades); aquisição de saberes, a partir de sua importância na produção ambiente virtual de um olhar sistemático da de saberes; Leitura, interpretação e análise aprendizagem - Aula realidade sob fundamentos - Conceituar Ciência e método de textos científicos. expositiva dialogada Livros e artigos teóricos. científico; 12 -Construção de mapa científicos indicados; - Caracterizar as técnicas de Métodos científicos conceitual estudo; -Resolução de questões - Identificar características do teóricas no ambiente virtual Exercícios. espírito científico. de aprendizagem - Distinguir método e processo - Desenvolvimento de científico. atividades práticas do ambiente virtual de aprendizagem - Desenvolvimento de atividades – dica do professor no ambiente virtual de aprendizagem
Ser capaz de reconhecer o - Reconhecer o Método UNIDADE II - Construção de mapa Plataforma
Método Científico como Científico como construtor de mental Blackboard construtor de conhecimento conhecimento científico; Tipos de Pesquisa. 12 - Realização de pesquisa. (materiais e científico e realizar coleta e - Resolução dos desafios do atividades); análise de dados. - Diferenciar e identificar as no ambiente virtual de combinações entre os métodos: Técnicas de Pesquisa. aprendizagem indutivo, dedutivo e dialético; -Aula expositiva dialogada Livros e artigos com pesquisa interativa científicos indicados; 2 - Identificar os tipos de coleta -Resolução de questões de dados; Normas Técnicas ABNT para teóricas no ambiente virtual elaboração de trabalhos de aprendizagem Exercícios. - Reconhecer as fases da acadêmicos. - Produção de infográfico análise de dados; - Desenvolvimento de atividades práticas no - Comparar os tipos de coleta e ambiente virtual de os tipos de análise de dados; aprendizagem - Desenvolvimento de - Identificar as técnicas de atividades – dica do professor pesquisa existentes e sua no ambiente virtual de aplicabilidade de estudo; aprendizagem
- Reconhecer o que é uma
revisão da literatura e suas estruturas;
- Planejar o processo de pesquisa bibliográfica;
- Distinguir os tipos de trabalho científico: comunicação, artigo e relatório;
- Avaliar as técnicas de coleta
de dados mais apropriadas para cada tipo de situação.
- Examinar as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos.
Produzir trabalhos - Analisar um projeto de UNIDADE III - Produção de trabalho Plataforma
acadêmicos /científicos pesquisa; científico interdisciplinar com Blackboard obedecendo à lógica estrutural Fundamentação teórica. a disciplina acadêmica do (materiais e do trabalho científico e domínio - Caracterizar as fases de um 12 curso atividades); no uso das normas da ABNT. projeto de pesquisa; Apresentação de pesquisa. - Realização de pesquisa.
3 - Resolução dos desafios no - Reconhecer como se Ética na pesquisa. ambiente virtual de Livros e artigos Analisar a importância da ética aplicam as normas em aprendizagem científicos indicados; no desenvolvimento de diferentes trabalhos -Aula expositiva dialogada pesquisas acadêmicos; -Resolução de questões teóricas no ambiente virtual Exercícios. - Aplicar a formatação de de aprendizagem trabalhos acadêmicos; - Desenvolvimento de atividades práticas no - Analisar a importância da ambiente virtual de ética no desenvolvimento aprendizagem de pesquisas; - Desenvolvimento de atividades – dica do professor - Conhecer os elementos no ambiente virtual de obrigatórios e opcionais de aprendizagem uma monografia; -Resolução dos desafios no ambiente virtual de - Analisar as exigências aprendizagem éticas estabelecidas em resoluções nacionais e internacionais para pesquisas com seres humanos.
V - METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A sistemática de avaliação a ser adotada na disciplina pauta-se na Resolução no 001/2001 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão que regulamenta a verificação de rendimento escolar nos Cursos de Graduação do UNIFSA, a qual se recomenda sua leitura, e constará de testes objetivos e dissertativos e autoavaliação. Aplicaremos 03 provas dissertativas, regulamentada para os cursos reconhecidos da Instituição a partir da Portaria Nº 4059/ 2004 e análises de estudos de casos. Será observada, ainda, a participação do(a) aluno(a) nas aulas e trabalhos, sua evolução ao longo do curso, sua frequência e pontualidade no cumprimento das atividades. Para aprovação na disciplina será necessária uma frequência de 75% (setenta e cinco por cento) das aulas, além de uma média mínima de 7,0 (sete) nas três avaliações realizadas no decorrer da disciplina. Os trabalhos e os exercícios propostos serão utilizados como instrumentos de fixação e/ou de aprofundamento do conteúdo estudado. 1) Aplicação de avaliação ao vivo (Unidade I) – 10,0 pontos; 2) Aplicação de avaliação ao vivo (Unidade II) – 10,0 pontos; 3) Aplicação de avaliação ao vivo (Unidade II) – 10,0 pontos; Exame Final – 10,0 pontos (Aplicação de avaliação ao vivo sobre todo o conteúdo da disciplina).
4 VI – BIBLIOGRAFIA BÁSICA CERVO, Amado Luiz. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Makro Books, 2010. GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
VII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ISKANDAR, Jamil Ibraihim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos científicos. 5. ed. Curitiba: Juruá, 2012. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI,Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica.7.ed. São Paulo: Atlas, 2010. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas,2011. RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 38. ed. Petrópolis (RJ): Vozes, 2011. SILVA, José Maria; SILVEIRA, Emerson Sena. Apresentação de trabalhos acadêmicos: normas e técnicas. 8. ed. Petrópolis (RJ): Vozes, 2014.
