Questão 1/10 - Gestão da Tecnologia e da Inovação

Leia o texto a seguir: 

“A motivação dos colaboradores está ligada aos métodos de recompensa e
remuneração e pode ser um complicador quando nem todos os que compartilham
conhecimento são recompensados. Por fim, quando a cultura da organização é
individualista e não valoriza a interação, as pessoas podem não desejar compartilhar
seu conhecimento para defender o status quo e suas posições, retendo para si o
poder conferido pela posse dessas informações”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
TAKAHASHI, Adriana Roseli Wünsch. Competências, aprendizagem organizacional
e gestão do conhecimento. Curitiba: InterSaberes, 2015. P. 214. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados na Rota 6 sobre o motivando as
equipes, analise as sentenças a seguir e marque V para as asserções Verdadeiras e F
para as asserções falsas.

I. ( ) As empresas motivam suas equipes através de altas remunerações e prêmios

como viagens e bônus.

II. (  ) As equipes se motivam quando são desafiadas e instigadas a inovar na solução

de problemas.

III. ( ) Os gestores conseguem motivar mais seus colaboradores quando contratam os

grandes palestrantes motivacionais.

IV. ( ) Para motivar os colaboradores a inovar é preciso criar um ambiente propício

para estimular a criatividade.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 A F–V–V–F

B V–V–V–F

C V–F–F–V

D V–F–V–F

E F–V–F–V

Questão 2/10 - Gestão da Tecnologia e da Inovação

Leia o fragmento do texto a seguir: 
“[...] Assim, o grande desafio das Organizações do Século XXI será atrair e reter
clientes, fornecedores e criadores de conhecimento. A estratégia empresarial
necessitará estar fortemente apoiada em uma estratégia de educação continuada dos
empresários, executivos e técnicos que compõem o capital humano das
Organizações. Isto se fará por meio de programas estruturados sob medida para as
necessidades específicas do negócio e que valorizem o raciocínio criativo, a resolução
de problemas, o desenvolvimento de lideranças, o autogerenciamento da carreira, a
efetividade na comunicação e na colaboração, além do desenvolvimento tecnológico”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www1.serpro.gov.br/publicacoes/gco_site/m_capitulo03.htm
Acessado em 15 de Fevereiro de 2017. 
Considerando o fragmento do texto, os conteúdos abordados na Rota 6 e no livro-base
Gestão da inovação e do conhecimento, sobre o tema gestão e capitalização do
conhecimento, analise as sentenças a seguir:

I. Na prática, a capitalização do conhecimento acontece quando a empresa adquire e

desenvolve habilidades que propiciem as inovações.

II. Uma forma de identificar a capitalização do conhecimento é através da projeção de

cenários que auxilie na tomada de decisões.

III. A criação de espaços propícios para o desenvolvimento da criatividade e inovação,

auxilia a geração de conhecimento.

IV. Os colaboradores são responsáveis pela criação e capitalização do conhecimento

das empresas, isentando a alta direção.

V. A capacitação dos colaboradores da alta gerência se faz desnecessária uma vez

que os mesmos são altamente competentes. 
Estão corretas as afirmativas:

A I e III, apenas.

B II e IV, apenas.
 C I, II e III, apenas.

D II, III e IV, apenas.

E III, IV e V, apenas.

Questão 3/10 - Gestão da Tecnologia e da Inovação

Leia parte do texto a seguir: 
“O tema “Qualidade de vida no trabalho-QVT” vem se tornando cada vez mais uma
preocupação para a Administração Pública e Empresas, devido a ligação que existe
entre condições adequadas para realização de um trabalho e produtividade, podendo se
destacar por vários itens que formam um conjunto de fatores que interferem no
desempenho dos funcionários. [...] No entanto, a QVT não é determinada apenas pelas
características individuais (necessidades, valores, expectativas) ou situacionais
(estrutura organizacional, tecnologia, sistemas de recompensas, políticas internas), mas,
sobretudo pela atuação sistêmica dessas características individuais e organizacionais”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.recursoshumanos.al.ms.gov.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=9:qualidade-de-vida-no-trabalho-
qvt&catid=5:Not%C3%ADcias&Itemid=2 Acessado em 15 de Fevereiro de 2017. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados na Rota 6 sobre o tema: qualidade
de vida, analise as sentenças a seguir e marque X na alternativa correta.

A Colaboradores constantemente desafiados buscam sentido no que fazem e isso reflete na m

B Qualidade de vida no trabalho e criatividade são independentes porque cada colaborador te

C A inovação deixa de acontecer se a empresa investe muito em qualidade de vida no trabalh

D Para as organizações, investir em qualidade de vida no trabalho é economicamente inviáve

E Empresas que valorizam a qualidade de vida de seus colaboradores automatizam e robotiz

Questão 4/10 - Gestão da Tecnologia e da Inovação

Leia o excerto do texto a seguir: 
“No caso do conhecimento organizacional, trata-se de um construto firmemente
estabelecido. Apoia-se na teoria baseada no conhecimento da empresa, uma extensão da
teoria baseada em recursos da empresa. Para a teoria baseada no conhecimento da
empresa, o propósito fundamental de uma organização é a criação e a aplicação do
conhecimento, de modo a garantir-lhe vantagem competitiva”. 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
TARAPANOFF, Kira (organizadora). Aprendizado organizacional: fundamentos e
abordagens multidisciplinares, volume 1. Curitiba: Ibpex, 2011.p. 126 e 127. 
Considerando o texto dado e os conteúdos abordados na Rota 4 e no livro-base Gestão
da inovação e do conhecimento sobre o espiral do conhecimento, enumere, na ordem
sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir: 

1. Socialização
2. Externalização
3. Combinação
4. Internalização
5. Conhecimento 

(    ) Sistematização de conceitos existentes e novos

(    ) Compartilhamento de experiências (tácito para tácito)
(    ) Conversão do conhecimento tácito em explícito
(    ) Pode ser tácito ou explícito
(    ) Incorporação do conhecimento explícito no conhecimento tácito 
Agora, marque a sequência correta:

A 1–5–4–3–2

B 3–1–2–5–4

C 5–4–1–2–3

D 4–2–3–1–5

E 2–3–5–4–1