CENTRO DE FORMAÇÃO CRISTÃ

Manual do Monitor
Igreja Evangélica Família Cristã
Wilhan José Gomes, pastor

2012

E C O N H E C E R E I S A V E R D A D E E E L A V O S L I B E R TA R Á
MANUAL DO MONITOR

Olá!

Você está recebendo em suas mãos o manual

do monitor do Centro de Formação Cristã da
Igreja Evangélica Família Cristã. Antes de mais
nada, gostariamos de abradecê-lo(a) por se
voluntariar nesse projeto tão importante para
o crescimento de nossa igreja.
Acreditamos que através desse projeto
estaremos nos tornando uma igreja mais forte
na palavra e mais corente com nossas crenças,
vivenciando no dia a dia aquilo que iremos
aprender juntos através dos cursos do CFC.

Pr Rinaldo Gomes

2
 A Palavra de Deus nos diz em Oséias 4.6 “O meu povo está sendo
destruído, porque lhe falta o conhecimento”. Ou seja, a falta de
conhecimento a respeito de Deus e de sua vontade para conosco tem
desencadeado um fator muito interessante no Brasil. Nunca o país teve
igrejas tão grandes nem tantos crentes e nem tantas pessoas se
convertendo ao evangelho de Cristo, porém nunca se teve tanta
corrupção, falta de ética, violência, contendas etc...

Diante disso, qualquer igreja que tenha o mínimo interesse em ser saudável e relevante para
a sociedade contemporânea tem a obrigação de tratar a questão do ensino da palavra como
algo prioritário em sua pauta de trabalho, sob pena de se tornar superficial e sem relevância
não somente para a sociedade, mais principalmente para o Reino de Deus, de acordo com o
texto de Mateus 5.13

“Vós sois o sal da terra; ora, se o sal vier a ser insípido, como lhe restaurar o
sabor? Para nada mais presta senão para, lançado fora, ser pisado pelos
homens”.

Visando o crescimento espiritual da igreja, a IEFaC criou o centro de formação Cristã que tem
como objetivo desenvolver crentes saudáveis e maduros para atuarem nos diversos
ministérios em nossa comunidade. Na formação Básica, o CFC/IEFaC conta com um curso
chamado Alicerces Firmes. Este é um curso que dá ao novo integrante da igreja uma base
sólida sobre os principais temas da vida cristã. Sua metodologia está totalmente embasada na
pedagogia construtivista, que não visa apenas fornecer conhecimento ao aluno, mais dar-lhe
diretrizes para que ele(a) próprio possa construir seu conhecimento, partindo das diretrizes
apresentadas em sala de aula.
Nosso alvo é que ao final do curso o aluno(a) tenha tido um primeiro contato com a palavra de
Deus e internalize princípios que serão seus norteadores por todo a sua vida cristã. Com isso
queremos alcançar nosso objetivo que é a formação de crentes com uma maturidade
desenvolvida e capazes de construir seus próprios conhecimentos a respeito da vida com
Cristo.

A sociedade pós-moderna onde estamos inseridos vive um relativismo perigoso para a

comunidade cristã. Ao tomar como base o pensamento pós moderno, nenhuma verdade
bíblica esta isenta de ser adaptada ou até mesmo revogada em nome do bem estar da
humanidade, ou seja, a sociedade atual destorce os princípios imutáveis da palavra de Deus
para satisfazer seus anseios e necessidades. Ao abandonar a vida mundana e entrar para a
comunidade dos salvos, o novo convertido traz inevitavelmente consigo esta carga sociológica
e corre o risco de entrar em choque com a realidade bíblica. Esse fator torna necessário o
aprendizado cristão desde os mais simples fundamentos da fé cristã, aprofundando-se
gradativamente no conhecimento de Deus e de seus preceitos.
Outro fator sociológico de grande importância consiste na necessidade do preparo de pessoas
que não se conformem com o mundo do jeito que ele está mais que façam diferença na
sociedade atual através de uma mente renovada através do estudo e do conhecimento da
palavra de Deus. – Romanos 12:12

“E não vos conformeis com este século, mas transformai-vos pela renovação da
vossa mente, para que experimenteis qual seja a boa, agradável e perfeita
vontade de Deus.”

Nós da IEFaC acreditamos que embora o coração seja renovado pela ação do Espírito Santo de
Deus, a mente somente poderá ser renovada através do estudo correto de Deus e de seus
preceitos, tornando necessário o treinamento formal de seus novos membros a fim de que
possam ter suas mentes renovadas.

Ao completar 10 anos de existência a Igreja Evangélica Família Cristã se depara com um

dilema: ou busca a direção de Deus para quebrar a barreira dos duzentos membros que
congregam atualmente ou corremos o risco de diminuirmos ou até mesmo nos acomodarmos
em nossa pequenez, deixando de lado nossa vocação evangelística.
Sob a total direção Divina decidimos trilhar o caminho mais difícil e iniciamos um processo de
aperfeiçoamento na visão ministerial que trouxe a necessidade de uma readequação em

3
diversas áreas da IEFaC, sendo que a Educação Cristã é uma delas.
Para sermos uma igreja forte e firme na palavra, e sempre coerente com a visão de Deus para
nossa comunidade, precisamos de crentes com conhecimento profundo das escrituras
sagradas e dos caminhos que temos a trilhar sob a direção de Nosso Senhor Jesus Cristo.
Porém quando pensamos em crescimento numérico esbarramos em algumas dificuldades
estruturais que somente podem ser resolvidas abandonando os meios tradicionais de
educação cristã e lançando mão do uso de novas metodologias de ensino ancoradas em
modernos recursos tecnológicos.

Diante desses desafios, estabelecemos os princípios que devem nortear a Educação Cristã de
nossa igreja a partir de agora, através de quatro ênfases que permeiam toda a concepção dos
cursos do CFC/IEFaC, bem como o conteúdo das respectivas matérias:

1- Ênfase na Palavra de Deus

Todas o nosso conteúdo das aulas, bem como os conteúdos complementares deverão
obedecer rigorosamente os preceitos bíblicos dentro da visão evangélica, a fim de não deixar
margem alguma para o surgimento de heresias ou idéias que venham fazer a igreja se desviar
da perfeita e agradável vontade de Deus.

2- Ênfases na Visão da Igreja

Nós da IEFaC acreditamos que Deus nos deu uma visão que nos levará ao crescimento não
somente em nossa qualidade mais também na quantidade de membros. Esse crescimento traz
consigo a necessidade de um intenso controle para que a visão não deixe os caminhos de
Deus e passe a ser a visão da igrjea ou de algum grupo da igreja. Sendo assim, nosso curso
deve sobre qualquer circunstância contemplar a visão que recebemos de Deus.

3- Ênfase no Crescimento Espiritual

Toda e qualquer ação pedagógica a ser promovida na IEFaC deverá obrigatóriamente
promover o crescimento espiritual de seus membros e participantes, ou seja, todas as
atividades devem ser pensadas única e exclusivamente com o objetivo não somente de prover
conhecimento, mais providenciar meios para que esse conhecimento seja aplicado na prática
diária de cada um tornamdo assim em sabedoria divina na vida de cada participante.

5-Ênfase na Excelência
Como servimos a Deus e não a homens, acreditamos na IEFaC que em tudo o que formos
fazer devemos dar o nosso melhor. Sendo assim desde a concepção dos cursos, até o
momento da ministração das aulas por parte do monitor, tudo deverá ser feito buscando
realizar o melhor. Esta busca deverá estar presente o tempo todo, sendo que para isso
faremos avaliações periódicas sempre buscando onde poderemos melhorar ainda mais.

OBJETIVOS

Objetivos Gerais

Preparar lideranças para atuarem dentro dos ministérios da IEFaC

Objetivos Específicos

Glorificar a Deus através do estudo da palavra

Ensinar os principais fundamentos da fé evangélica aos novos convertidos,
Integrar novos convertidos nos ministérios da igreja
Levar todos os membros da igreja à uma maturidade espiritual desejada para o bom
desenvolvimento da IEFaC,
Identificar e desenvolver lideranças em potencial para atuarem diretamente em algum de
nossos ministérios,

LINHA PEDAGÓGICA ADOTADA

A linha pedagógica adotada pela IEFaC é a pedagogia construtivista. O construtivismo propõe

que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado, mediante a experimentação, a

4
pesquisa em grupo, o estimulo a dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, entre outros
procedimentos. A partir de sua ação, vai estabelecendo as propriedades dos objetos e
construindo as características do mundo.
O método enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na
rota da aprendizagem. A teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino, as avaliações
padronizadas e a utilização de material didático demasiadamente estranho ao universo pessoal
do aluno.
As disciplinas estão voltadas para a reflexão e auto-avaliação, portanto a escola não é
considerada rígida.
No construtivismo, o saber não é passado do docente ao aluno: o estudante é que constrói o
conhecimento, por meio da formulação de hipóteses e da resolução de problemas. O objetivo
do construtivismo é que o aluno adquira autonomia. A ênfase está no aspecto cognitivo. A
linha construtivista foi idealizada para que não houvesse provas, uma vez que o aluno deve
construir o conhecimento ao longo das aulas.

ESTRUTURA CURRICULAR
O primeiro curso a ser elaborado pelo CFC/IEFaC é o Curso Alicerces Firmes. Ele é composto
por 12 disciplinas, correspondendo a 48 horas-aula, acrescidas de 12h/a de atividades extras,
totalizando 60/a. A matriz curricular é formada por disciplinas que vão dar ao aluno uma base
sólida para se aprofundar no conhecimento bíblico de maneria segura, correta e direcionada.

 Vida Cristã I e II - Estudo dos temas básicos para ser um verdadeiro cristão.
 Doutrina dos Apóstolos I e II - estudo das principais doutrinas cristãs fudamentadas na
vivência da Igreja Primitiva
 Pastoreando minha família - Como devo conduzir minha família diante de Deus e da
sociedade.
 Descobrindo meu lugar no Corpo de Cristo - Quais os dons recebi de Deus para atuar no
corpo de Cristo.
 Defesa da fé Cristã - Qual a resposta do cristianismo às principais heresias encontradas
atualmente e como identificar uma seita.
 Batalha Espiritual - Compreender e conhecer o mundo espiritual, e sua relação com o
mundo material.
 Saúde Cristã Integral - Como viver de maneira abundante e saudável como Cristo
prometeu. Tanto na vida espiritual com na vida material.
 Introdução ao Apocalipse - Conhecer profecias e sinais existentes no livro de apocalipse
 Conhecendo a IEFaC - História, visão e estrutura da Igreja Evangélica Família Cristã.

É CERTO MUDAR AQUILO QUE ESTÁ FUNCIONANDO?

Quando lidamos com a história, temos grande dificuldade de compreender a duração das
coisas. Isso acontece com qualquer um em qualquer época. Há sempre aqueles que fazem
coisas na intenção de que o que quer que façam, possa de alguma forma durar para sempre,
ou senão por um período mais longo possível.

Tais pessoas, freqüentemente fazem a opção por perpetuar as coisas através de um processo
de institucionalização delas mesmas, de tal modo que a instituição sobreviva á morte daqueles
que a fizeram acontecer.
A afirmação bíblica de que “tudo tem um tempo determinado na história”,(Ec 3:1) lhe dá a
certeza de que ninguem precisa ter medo, nem do fato de que as coisas que começamos
podem acabar, (e algumas delas podem até mesmo acabar mal), como também não
precisamos de modo algum, vivermos a compulsão de fazer as coisas a fim de que se tornem
perenes. Qualquer das duas opções podem ser profundamente perigosas. A sabedoria da
Palavra de Deus apenas se aproxima de nós com uma clareza enorme e diz: “não há nada
que dure para sempre”.

A sobrevida das coisas precisa sempre ser entendida por nós a partir desta perspectiva.
Quando olhamos, por exemplo, para a própria revelação de Deus na Bíblia, encontramos
coisas que ficaram e coisas que já não são mais praticadas.

5
  No livro de Gênesis vemos um homem santo casado com duas mulheres, e na
carta a 1 Timóteo diz que o presbítero seja marido de uma só mulher.
 No livro de Êxodo, vemos um líder espiritual assumindo as implicações amplas
pela vida de um povo do ponto de vista político até a dimensão espiritual mais
profunda, provendo para eles de comida, á fé e consciência ética. Em nenhum
outro momento da leitura da revelação da palavra de Deus, nós encontramos
alguém sendo levantado por Deus para ser provedor simultâneo em todas
aquelas áreas há um tempo só.

 Quando se abre o livro de Juizes, descobre-se que uma família de 12 filhos

acabou virando uma multidão de l2 tribos.

 Quando se abre o livro de 1 Samuel, e depois 2 Samuel, descobre-se que essa

tribo virou uma nação.

 Quando se abre o Novo Testamento, descobre-se que esta nação, vivendo sob
a opressão e a dominação histórica estrangeira que tinha começado 700 anos
antes com os assírios.

 Até o templo ser destruído por Nabucodonosor, o que é que havia em Israel?
Havia um país que gravitava, que orbitava em torno de um templo, em torno
dos sacerdotes, em torno dos rituais.

 Quando o templo é destruído, uma terceira realidade aparece. Não havendo

mais templo, aparece a sinagoga. Há então, uma inversão de mentalidade e
um processo inteiramente novo invade o país e eles se tornam profundamente
centrados no ensino, diminuindo a produção de textos e fortalecendo o estudo
deles.

A Bíblia conta a história da evolução de um povo seguindo seu Deus. Ele e o Senhor da
História e pode e quer nos conduzir sempre em novidade de vida.

MUDANÇAS DE PARADIGMAS.

Para compreendermos nossa nova realidade educacional precisamos compreender alguns

pressupostos que irã nortear nossas vidas daqui para frente:

1- No CFC/IEFaC não haverá nenhum professor e sim monitores.

Nas concepções pedagógicas que conhecemos o professor é o provedor de conhecimento.

Existem alguns estudiosos que garantem que a palavra aluno significa “aquele que não tem
luz”, ou seja, o aluno é o ignorante que vai absorver todo o conhecimento do professor.
Acredito que você não se sinta um grande mestre capaz de lançar luz sobre um aluno não é
mesmo?
Por isso ao adotar a pedagogia construtivista estamos abandonando esse paradigna e
adotando a função de monitores.
Os monitores são aqueles que vão monitorar o aprendizado dos alunos, que por sua vez serão
seu proprio agente de conhecimento, ou seja, o monitor vai ajudar o aluno a aprender a
matéria, e não prover todo o conhecimento para ele. O conhecimento virá das video aulas,
apostilas, material de apoio e principalmente das pesquisas e experiências do próprio aluno.

2- No CFC/IEFaC não haverá ensino/aprendizagem e sim aprender a aprender

A função do monitor em ipótese algua será a de ensinar o aluno sobre o conteudo a ser
estudado. O que ele irá fazer é ensinaro o aluno a aprender a matéria. Pode parecer a mesma
coisa porém não é. Ensinar a aprender significa que o monitor irá mediar a construção do
conhecimento que o proprio aluno fará partindo de suas expreiencias vividas, de sua
compreenssão do material didático, e de sua interação com os outros colegas.

6
3- No CFC/IEFaC não haverá sala de aula e sim grupo de estudo.

Visto que o monitor nao e o provedor do conhecimento, a sala de aula não será o lugar do
aprendizado da matéri, mais sim um lugar de interação e direcionamento do aprendizado, ou
seja, cada aluno fará parte de um grupo de estudo monitorado por alguem responsavel por
manter o grupo nos trilhos corretos daquela matéria. Nesse sentido o monitor e como um
maquinista de trem que tem a unica função de manter o trem nos trilhos e não de puxar os
vagões.

A DINÂMICA DOS GRUPOS DE ESTUDO DO CFC/IEFaC

Os encontros a serem realizados pelos grupos de estudo do CFC/IEFaC deverão rigorosamente

seguir algumas regras.

1- Cada aula deverá durar no máximo uma hora distribuidas da seguinte maneira:

 30 minutos assistindo a video aula

 20 minutos de debates sobre a matéria ou alguma atividade complementar
 10 minutos de apresentações, preparações ou intervalo.

Para que isso possa acontecer o monitor deverá ter as seguintes caracteríticas

1- Ser alguem rígido com os horários – com o temos pouco tempo, não podemos nos
dar ao luxo de começarmos atrasados, ou cancelar aulas.
2- Ser alguém rigido com o conteúdo – O CFC/IEFaC foi criado para que possamos
garantir que todos os membros da igreja aprendam a mesma coisa, evitando assim
divergências teológicas em nosso meio, portanto, todo o conteudo será produzido em
video e reforçado com apostilas e livros de leitura complementar. Isso quer dizer que o
monitor não deve acrescentar nada ao conteúdo proposto.
3- Alguem rígido no controle dos alunos – Nos vinte minutos de interatividade, os
alunos podem e devem expor suas duvidas e suas impressões uns para os outros,
contudo, tudo deve ser feito com rapidez e ordem para que o tempo não fique curto.
Cabe ao monitor coordenar esses momentos para que todos possam falar e que
ninguém, (muito menos o monitor) use o tempo todo em suas falas.
4- Alguem organizado em relação aos formulários – Precisaremos de formulários para
organizar tudo de maneira correta e controlada. Caberá a o monitor entregar
semanalmente na secretaria do CFC/IEFaC a lista de presença dos alunos bem como o
relatório da aula semanal.

CONCLUSÃO

Sabemos que mudar não e facil, e que estamos apenas iniciando este processo. Essa
caminhada será longe e sabemos que teremos de avaliar, readaptar, e mudar várias vezes até
encontramos o modelo certo, porém temos a certeza que com sua ajuda, iremos construir
juntos um Centro de Treianmento de excelência de onde sairão crentes fortes para a batalha
contra nosso inimigo.