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FACULDADE DE LETRAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA
PROJETO DE PESQUISA
GOIÂNIA
2010
1. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Desde tempos remotos, a educação dos surdos é motivo de embate entre diferentes
correntes metodológicas. Com o passar do tempo as metodologias de ensino foram evoluindo,
as Línguas de Sinais (LS) tiveram seu reconhecimento como línguas naturais e a comunidade
surda foi se fortalecendo. Porém uma questão perdura desde os primeiros registros de
tentativa de educação dos surdos: o insucesso na língua escrita.
Podemos levantar alguns fatores que contribuem para este insucesso:
Período Atividade
1 BARROS, Mariângela Estelita. ELiS – Escrita das Línguas de Sinais: proposta teórica e
verificação prática. 2008. 199 f. Tese (Doutorado) - Curso de Linguística, Centro de
Documentação e Expressão, Universidade Federal de Santa Catarina, Santa Catarina, 2008.
5 SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. rev. e atual.
São Paulo: Cortez, 2007.