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Introdução ao Estudo da História – I Módulo

1 - Leia o texto abaixo:


A fonte histórica e o trabalho do historiador
Ao ensinar História para nossos alunos, principalmente aos alunos do 6º ano devemos nos preocupar com a
introdução dos conceitos base da História como, por exemplo, o que é história, como fazemos história, o que é
fonte histórica e como vamos descobrir histórias de povos que estão muito distantes de nós no tempo e no
espaço. A História nada mais é que uma investigação do passado e os historiadores são os detetives que vão
identificar inúmeras características desse passado ora distante ora próximo ao seu cotidiano. Tudo o que
acontece em nossas vidas é história, uma festa, uma tarde com os amigos, um dia frente à TV, uma manhã de
estudos, tudo isso faz parte da nossa história e as nossas ações também vão interferir em outras pessoas dentro
da sociedade, por isso, a história oral de nossos parentes mais experientes sempre têm mais de um personagem.
A partir do momento em que nascemos, começamos a construir nossa história. Todas as nossas ações
independentes da moral e da ética vão estabelecer a história da nossa família e dependendo de suas conquistas
pode até influenciar sua cidade, estado ou país. Durante nossa vida nossas ações são em síntese a nossa história.
Tudo o que vamos produzir será histórico. Todas as ações humanas e seus produtos vão nos dar indícios de
como tal povo vive ou viveu. Nossa tecnologia fatalmente será parte de um sítio arqueológico no futuro. Cabe a
nós professores e historiadores investigar e reconstruir as ações humanas no seu tempo e no seu espaço
respeitando as características de cada povo e tendo como princípio que a história que foi investigada não
contém uma verdade absoluta, pois vai depender do olhar de cada professor/ historiador. (retirado do blog:
www.artigosdehistoria.blogspot.com). De acordo com nossos estudos e o nosso livro didático marque CERTO
(C) OU ERRADO (E).
a) (C)(E) As fontes históricas são coisas fabricadas pelo ser humano.
b) (C)(E) A História é uma ciência, pois seus estudos são todos provados por meio das fontes históricas.
c) (C)(E) O único tipo de fonte histórica é a Fonográfica.
d) (C)(E) Os testemunhos orais podem ser considerados como fontes históricas.
e) (C)(E) A História é a ciência que estuda o passado e assim compreender a cultura dos povos antigos.
2 - Assinale a alternativa que apresenta corretamente o ano relacionado ao seu século.
a) Ano 1478 século XIV
b) Ano 258 século II
c) Ano 3698 século XXXI
d) Ano 1236 século XII
e) Ano 2015 século XXI
3 - Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região
para o entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a
compreensão do presente. Escreva uma frase explicando o que são fontes históricas.
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4 –Leia o texto
O Tempo Histórico e o Tempo Cronológico
“A divisão mais comum da história é a da Idade Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea. Mas essa
divisão é de toda a história do Homem? Para estabelecer um caminho didático na exposição, desenvolvimento e
pensamento dos fatos históricos fez-se necessário a divisão da história em períodos com características
semelhantes, porém essa divisão não atende a todas as sociedades humanas. Na visão de um mundo
eurocêntrico onde a Europa é o centro político e geográfico do mundo se estabeleceu para o ocidente a divisão
da história segundo os acontecimentos políticos, religiosos e econômicos da Europa como, por exemplo, a
Queda do Império romano, Queda de Constantinopla ou a Revolução Francesa. Mas como dizer que tais
acontecimentos foram decisivos para a história de sociedades que não estavam ligadas direta ou indiretamente
com esses fatos como uma tribo norte-americana que nunca passou por um processo de industrialização, ou que
não construiu um grande império. Esse pensamento acaba por gerar um conceito de sociedades desiguais e
proporciona um conceito de sociedades mais avançadas que outras. Para minimizar tais conceitos devemos nos
apegar as características e necessidades de cada comunidade/sociedade e não compará-las, tendo como base o
conceito da história é que devemos levar em consideração o tempo e o espaço das populações, pois se o espaço
ou o tempo são diferentes, consequentemente a história também o será. Com isso não podemos alinhar o tempo
histórico com o cronológico, não cometendo anacronismos e nem desprezando culturas diferentes.” (texto
retirado do site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
De acordo com o texto acima e as nossas aulas responda as seguintes questões:
a) Qual a divisão mais comum da História?
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b) Cite um acontecimento europeu, de acordo com o texto, serve para marcar a divisão da história?
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c) De acordo com o texto e nossos estudos, devemos comparar duas sociedades diferentes? Justifique sua
resposta.
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5 - Leia o texto abaixo
A evolução do ser humano
Ao analisar fósseis de humanos antigos percebemos que nós evoluímos desde nosso surgimento. Esta evolução
nos traz alguns indícios de que existiram outras raças humanas. Estas antigas raças humanas, como surgiram?
Para essa pergunta temos basicamente 2 respostas: a primeira apresenta uma visão religiosa com a participação
do divino e tem como fonte histórica principal a Bíblia (para os cristãos ou Torá para os Judeus), para essa
teoria damos o nome de criacionista, onde Deus é o criador de tudo e de todos. Porém essa teoria não explica as
diversidades encontradas entre os primeiros hominídeos. Tentando sanar essa lacuna na História do surgimento
do ser humano começou a se pensar na teoria de uma evolução desse hominídeo, onde para continuar sua vida
teve de se adaptar as novas características climáticas, geográficas, enquanto outras espécies foram extintas.
Essa teoria traz grandes dúvidas sobre a evolução do homem tendo vindo do macaco, mas a nossa certeza hoje é
de que essa evolução não é verídica, o que pode ter ocorrido é que um grupo de primatas com algumas
características semelhantes à de nossos ancestrais possa a ter vindo originar os primeiros hominídeos. A seleção
natural desenvolvida (mas não criada) por Charles Darwin no século XIX possibilitou de concreto para nós é de
que hoje sobre a terra não existem raças humanas, o que nos diferencia uns dos outros é a nossa etnia. (texto
retirado do site: http://artigosdehistoria.blogspot.com)
A partir do texto acima e de nossos estudos sobre o tema, responda os seguintes itens:
a) O que são fosseis?
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b) Qual o livro que traz a teoria Criacionista?
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c) Quem desenvolveu a teoria Evolucionista?
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6 - Qual a diferença entre Etnia e Raça?
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7 - De acordo com nossos estudos marque a alternativa que corresponda ao conceito da Ciência História:
a) Estuda as ações do homem no espaço sem se preocupar com o tempo
b) Estuda as ações do Homem no tempo, sem se preocupar com o espaço
c) Está relacionado a tudo o que o ser humano modifica
d) é toda tecnologia que o ser humano produz
e) Estuda as ações do Homem no tempo e no espaço
8 – Leia o texto
Os idosos
“Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por várias
experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um privilégio, pois temos a
possibilidade de partilhar toda essa memória, esse conhecimento acumulado sobre o mundo. Para a história, os
idosos significam uma oportunidade única para recuperar informações sobre o passado. Mais do que isso, é a
chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca tiveram a oportunidade
de registrar seu modo de vida, sua história”.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:
a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
9 – Ainda com relação ao texto da questão 8, qual o significado do idoso para a História?
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10 – leia a frase:
"Quem sou eu sem meu passado? Sou apenas um mero indigente perambulando pelas esquinas da História com
os olhos fechados"
De acordo com a frase acima qual a importância da história para as nossas vidas?
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