Você está na página 1de 6

1.

Pergunta 1

De forma a aprender de forma mais eficiente , você quer evitar ilusões de competência (isto é, enganar-
se a pensar que você já aprendeu alguma matéria quando você na verdade não). Tendo isto em mente,
que DOIS dos seguintes métodos de estudo são os melhores para evitar que você caia nestas ilusões de
competência?

1 ponto

Releia o texto quantas vezes precisar para ter certeza que você memorizou bem.

Teste-se para avaliar o quão bem você está indo em seu processo de estudo.

Lembre das principais idéias de um texto.

Destaque ou sublinhe tudo que você considera interessante em um texto. Como discutido nos vídeos,
destacando e sublinhando muito são ferramentas poderosas para memorização.

Apenas olhe para a solução de um problema - isto vai fornecer informação suficiente para entender a
resposta e ir bem em qualquer questão de testes relacionados com o que o seu professor possa te dar.

2.

Pergunta 2

[Escolha a palavra que pertence ao espaço em branco.]

”_________” é a ideia que uma parte que você já domina em uma área pode, muitas vezes, ajudá-lo
facilmente a aprender partes de informação em áreas diferentes que podem partilhar semelhanças
surpreendentes.

1 ponto

transferência

Einstellung

mapeamento de conceitos

serendipity

3.

Pergunta 3

Quais das seguintes afirmações são verdadeiras sobre a associação em blocos?

1 ponto

Somente punks fazem associações em bloco.

Partes NÃO são relevantes ao entendimento do “cenário inteiro”


Improvisando uma nova frase em uma nova linguagem, que você está aprendendo, envolve a habilidade
de mixar criativamente váras mini partes e partes complexas (sons e palavras) que você domina na nova
linguagem.

Como os vídeos explicaram, segmentação é um resultado da incapacidade do cérebro de trabalhar sem


problemas entre os dois hemisférios.

Um dos primeiros passos para ganhar experiência em assuntos acadêmicos é criar partes conceituais -
saltos mentais que unem pedaços espalhados de informações através de significado.

Partes podem ajudar você a entender novos conceitos. Isto é porque, quando você compreende uma
parte, você vai descobrir que aquela parte pode ser relacionada em formas surpreendentes a partes
similares, não somente naquele campo, mas também em áreas bem diferentes.

4.

Pergunta 4

Os vídeos usaram a analogia de um polvo para ajudá-lo a entender como o modo focado chega através
dos campos de memória para fazer conexões em várias partes do cérebro. Qual das seguintes obserações
relaciona com a analogia “atenção de polvo” são verdadeiras?

1 ponto
Como mencionado em um dos vídeos, a “atenção de polvo” é uma metáfora relacionada com a pele
escorregadia do polvo - por isso que podemos esquecer tão facilmente.

As conexões intencionais de modo focado da analogia “atenção de polvo” são bastante diferentes das
conexões aleatórias do modo difuso.

Quando você está focando sua atenção em alguma coisa, é quase como se você tivesse um polvo - a
“atenção de polvo” - que desliza os tentáculos através aqueles quatro espaços de mémoria de trabalho
quando necessário, para ajudá-lo a fazer conexões às informações que você possa ter em várias partes do
seu cérebro.

O modo difuso envolve o uso da “atenção de polvo,” que faz conexões intencionais entre várias partes do
cérebro.

5.

Pergunta 5

Três passos foram mencionados como sendo de vital importância para formar um bloco. Escolha esses
três passos da lista abaixo.

1 ponto

Memorização simples.

Passando tempo longe do material.

Atenção concentrada.

Entendendo a idéia básica.

Exercício.

Pratique para ajudá-lo a ganhar domínio e sentido do contexto do quadro geral.

6.

Pergunta 6

Que afirmação descreve melhor “prática deliberada”?

1 ponto

Variando sua aprendizagem mudando entre tipos de problemas ou fazendo uma pausa.

Ativamente revendo o material quando você está fazendo outra coisa.

Usando o “efeito geração” de retirada de um corpo de material em vez de reler o material.

Focando atentamente em partes do problema que são mais difíceis pra você.

7.

Pergunta 7

Preencha o espaço em branco , escolhendo o termo correto a partir das opções dadas abaixo.
"-------- é onde de baixo para cima e de cima para baixo da aprendizagem se encontram."

1 ponto

Dendrito

Cérebro

Contexto

Memória

Einstellung

8.

Pergunta 8

Selecione quais das seguintes afirmações são verdadeiras sobre “associar em blocos de memória”:

1 ponto

À medida em que você ganha mais experiência em associar em blocos de memória em um assunto em
particular, você verá que os blocos que você será capaz de criar serão maiores — de algum modo as fitas
são mais longas.

“Associar em blocos de memória” envolve comprimir informação de modo mais compacto — esta é a
parte do porquê de ser mais fácil desenhar uma ideia de um bloco já associado ou um conceito já em
mente.

Quando você está tentando descobrir algo, se você tem uma boa coleção de blocos de memória, você
poderá mais facilmente pular para a solução correta — metaforicamente falando — ao “ouvir” os
sussurros do seu modo difuso. Ele pode ajudá-lo a conectar dois ou mais blocos de memória em novas
maneiras de resolver novos problemas.

Conceitos e métodos de resolução de problemas que você poderia aprender em Física podem ser muito
similares aos conceitos em Negócios já assimilados em blocos de memória.

9.

Pergunta 9

Selecione as seguintes afirmações verdadeiras sobre aprendizagem, como discutido nos vídeos deste
módulo.

1 ponto

Uma vez que você pegou a idéia básica durante uma sessão, continuar a martelá-la durante a mesma
sessão não reforça os tipos de conexões de memória de longo prazo que você deseja ter fortalecido. Pior
ainda, focando em apenas uma técnica é como aprender carpintaria apenas praticando com um martelo.
Depois de um tempo, você acha que pode consertar qualquer coisa somente martelando.

Um erro significante que os alunos às vezes cometem em aprendizagem é pular na água antes de
aprender a nadar. Em outras palavras, eles cegamente começam a resolver os exercícios de casa sem ler
o livro didático, assistir a palestras, ver aulas on-line, ou falar com alguém experiente. É como
aleatoriamente permitir que um pensamento surgir na máquina de pinball do modo focado, sem prestar
nenhuma verdadeira atenção para onde a solução de fato está.

Embora a prática e a repetição sejam importantes para ajudar a construir padrões neurais sólidos para
aproveitar, é a partir da intercalação que começa a construir flexibilidade e criatividade. É onde você
deixa o mundo da prática e repetição e começa a pensar de forma mais independente.

Intercalando seu estudos — certificando-se de revisar para um teste, por exemplo, saltando por
diferentes tipos de problemas nos diversos capítulos e materiais — às vezes pode parecer que torna a sua
aprendizagem mais difícil. Mas, na realidade, ele ajuda você a aprender mais profundamente.

10.

Pergunta 10

"___________" é quando o seu pensamento inicial, uma ideia que você já tem em mente, ou um padrão
neural que você já tenha desenvolvido e fortalecido, impede que uma ideia melhor ou uma solução seja
encontrada, ou o impede de ser flexível o suficiente para aceitar o novo, melhor, ou propor soluções mais
adequadas.

1 ponto

Einstellung

Aprendizagem exaustiva

Bloqueio

Intercalar

Associar em blocos de memória

Paralisar

Ilusões de competência

11.

Pergunta 11

Os neuromoduladores acetilcolina, dopamina e serotonina foram mencionados como afetando áreas


específicas, no vídeo do Dr. Sejnowski. Selecione as três afirmações verdadeiras abaixo, com base no
vídeo do Dr. Sejnowski, sobre quais as áreas que afetam esses neurotransmissores.

1 ponto

A acetilcolina afeta a aprendizagem focada e a atenção

Há sinais de dopamina em relação a uma recompensa inesperada

A serotonina afeta a vida social e o comportamento inconsequente

A acetilcolina afeta a vida social e o comportamento inconsequente

A dopamina afeta a vida social e o comportamento inconsequente


12.

Pergunta 12

É bastante comum ficar preso em um problema - muitas vezes, porque você tem idéias iniciais sobre o
que deve ser a solução que bloqueiam a sua capacidade de ver a solução real.

Qual é o próximo melhor passo a dar quando você já gastou algum tempo reanalisando o problema,
concentrando-se intensamente, e você acha que está simplesmente parado?

1 ponto

Continue trabalhando longe do problema - a solução virá, desde que você mantenha seu foco nele.

Dê uma pequena pausa. Você pode se concentrar em algo diferente, ou mesmo apenas relaxar e não se
concentrar em nada, talvez sair para uma caminhada.

Mentalmente repense o problema mais uma vez a partir de onde você começou, seguindo cada passo
com o cuidado de olhar para onde você pode ter errado. Se você apenas continuar fazendo isso várias e
várias vezes sem fazer uma pausa, você, no final das contas, encontrará o erro.

Olhe fixo e atentamente - é o seu modo focado, que irá fornecer a visão geral que você precisa para
resolver o problema.

Entendo que, ao enviar o trabalho de outra pessoa como se fosse meu, pode resultar em crédito
zero para esta tarefa. Violações repetidas do Código de Honra do Coursera podem resultar na
remoção deste curso ou na desativação da minha conta do Coursera.

Saiba mais sobre o Código de Honra do Coursera

SalvarEnviar

Você também pode gostar