Sugestões

de avaliação
CÓPIA AUTORIZADA.

XLIII
Unidades 1, 2 e 3 Compreensão de texto

Nome: Turma:

1. Leia este texto.

CÓPIA AUTORIZADA.

XLIV
CÓPIA AUTORIZADA.

Felpo Filva .
Eva
Furnari (texto e ilustrações).
São
Paulo: Moderna, 2006.

XLV
2. O texto que você leu é:
A um poema. B uma carta pessoal. C uma entrevista.
• Complete a frase e justifique sua resposta.
O texto que eu li é porque
.

3. Assinale a alternativa que melhor explica o assunto do texto

de Eva Furnari.
A O texto traz uma sugestão para o poeta deixar o poema
“Passarinho na gaiola” com mais imaginação e liberdade.

B O texto traz um elogio ao poema “Passarinho na

gaiola”, dizendo que ele está perfeito.

4. No final do texto, há um trecho que demonstra que a

comunicação entre Felpo e Charlô vai continuar.

CÓPIA AUTORIZADA.
a) Copie esse trecho.

b) Por que esse trecho dá a ideia de que a comunicação vai continuar?

5. Procure no texto um exemplo de linguagem formal e escreva-o.

XLVI
 6. Nesse texto, aparecem dois poemas.
• Escreva o título de cada um deles.
a) Primeiro poema:
b) Segundo poema:

7. Observe a organização dos poemas.

a) Quantos versos eles têm?
b) Quantas estrofes eles têm?

8. Assinale a estrofe que mostra a liberdade do passarinho.

A O avião tem o céu B Uma toca tem dono
passarinho não tem. passarinho não tem.

9. Pinte as rimas nos versos abaixo.

Use cores diferentes para rimas diferentes.
CÓPIA AUTORIZADA.

• Depois, ilustre a estrofe de que você mais gostou.

O cachorro tem osso

passarinho também.

A janela tem grade

passarinho não tem.

A cadeira tem pernas

passarinho também.

Uma lebre tem dentes

passarinho não tem.

XLVII
Unidades 1, 2 e 3 Gramática e Ortografia

Nome: Turma:

1. Leia um trecho da carta enviada por Charlô ao poeta Felpo Filva,

retirado do livro de Eva Furnari.

a) Pinte a letra da afirmação correta.

A Para escrever para o poeta, Charlô usou a linguagem formal.
B Como já havia se aproximado de Felpo e já sabia até um

CÓPIA AUTORIZADA.
pouco de sua história, Charlô usou a linguagem informal.

C Charlô e Felpo eram velhos amigos e, em sua carta,

ela usou gírias.
b) Reescreva os trechos abaixo passando as expressões
destacadas para a linguagem formal.

Felpo querido, eu gosto de orelhas diferentes, acho que dão um charme

interessante a um coelho.

Principalmente você, que é poeta, devia se orgulhar de ser assim, especial.

XLVIII
 2. Se um dia Felpo Filva fizesse um poema sobre uma pipa,
talvez ficasse assim...

Destino de pipa
Voa pipa, tenta voar no céu

JEAN-CLAUDE ALPHEN
Tua cauda é frágil, é feita de papel.
O cerol é uma ameaça, um carrasco a te esperar
Num mergulho descuidado, como lâmina vai cortar...

Sem graça, sem cor, voa sem jeito

Dá de bico e balança num balé imperfeito.
Um golpe de vento pode te fazer desistir
A linha é fina, vai arrebentar, tu vais cair...
E tu vais s u m i r . . .
Márcia Braga.

a) A pipa tem nomes diferentes nas diversas regiões do

CÓPIA AUTORIZADA.

Brasil. Escreva outro nome dado à pipa.

b) Copie do texto o que se pede.

• Três palavras que apresentam sílabas terminadas em L com som U.

• Duas palavras que apresentam sílabas terminadas em U.

c) Circule no texto palavras que apresentam sílabas

terminadas em ai e ei.

3. Escreva o tipo de frase e o sinal de pontuação usados abaixo.

a) Você sabia que o piolho é um
parasita? Tipo de frase:
Sinal de pontuação:

XLIX
 b) As fêmeas do piolho põem ovos tão
pequeninos! Tipo de frase:
Sinal de pontuação:

4. Chega de piolhos! Vamos falar de lagartixas?

• Escreva nos quadrinhos o número correto de acordo com o tipo
de frase indicado.
1 Frase declarativa 2 Frase interrogativa 3 Frase exclamativa

a) As lagartixas são excelentes acrobatas.

b) O que acontece quando a lagartixa perde o rabo?
c) A lagartixa pegou um mosquito na parede!
d) Durante o dia, onde a lagartixa se esconde?

5. Leia o resultado de uma pesquisa a respeito da preferência dos

CÓPIA AUTORIZADA.
clientes de um restaurante sobre a comida.
A pesquisa “Qual é seu prato predileto?” teve o seguinte resultado:

Almoço Sobremesas
1o lugar: Churrasco com farofa e arroz 1o lugar: Arroz-doce
2o lugar: Macarrão com purê de batata 2o lugar: Sorvete de maracujá
3o lugar: Pernil recheado com purê de maçã 3o lugar: Torta de amora
4o lugar: Torta de peito de peru e abóbora 4o lugar: Sorvete de pera
5o lugar: Arroz carreteiro e farofa 5o lugar: Sorvete de morango
6o lugar: Camarão na moranga 6o lugar: Rapadura
7o lugar: Peito de peru recheado com alcaparras 7o lugar: Doce de abóbora
8o lugar: Escarola e batatas douradas 8o lugar: Torta de ricota com uva
9o lugar: Risoto de pera e espaguete com ricota 9o lugar: Sorvete de chocolate
10o lugar: Salada de rúcula e coração de galinha 10o lugar: Gelatina de morango

• Copie dos quadros três palavras com estas letras.

a) R no meio da palavra (som fraco):

L
 b) R no início (som forte):

c) RR (som forte):

d) R no final da sílaba (som fraco):

6. Reescreva o texto abaixo corrigindo os erros de grafia.

O prrato prredileto dos clientes é o churasco com farrofa e aroz.
A sobrremesa mais votada foi o aroz-doce.

7. Você conhece o Cristo Redentor? Leia esta notícia.

CÓPIA AUTORIZADA.

Depois de uma grande reforma que durou quatro

BRASIL IMAGENS
meses, o Cristo Redentor, cartão-postal do Rio de
Janeiro, foi novamente aberto à visitação.

G.EVANGELISTA/OPÇÃO
pela internet, por uma organização da Suíça.

O Cristo Redentor foi eleito uma das Sete Novas

Maravilhas do Mundo Moderno, em votação realizada
O monumento completa 80 anos em 2001 e está no

cume do Morro do Corcovado, 710 metros acima do mar.

Disponível em: http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/.
Acesso em: 6 jul. 2010.

a) Marque SC para os substantivos comuns e SP para os substantivos

próprios indicados a seguir.
cartão-postal Suíça reforma
Cristo Redentor mar Rio de Janeiro

monumento Morro do Corcovado metros

b) Escreva o nome de duas cidades que você conhece ou de que já ouviu falar.

LI
 c) Escreva o nome de três colegas de sua classe.

d) Você escreveu os nomes das questões b e c com letra

maiúscula ou minúscula? Por quê?

8. Leia a carta que a centopeia Célia mandou para sua prima, a lagarta Laura.

Meio da Mata, 10 de julho de 2010.

Cara prima Laura

Meu aniversário foi divertido. Teve , , coxinhas,

de e muito .

CÓPIA AUTORIZADA.
O bolo foi a tia Lara quem fez.
FARIAS

Comprei pirulitos de e de . Foi uma alegria!

ILUSTRAÇÕES: ADILSON

Na hora de cantar os parabéns, fui apagar a luz e a queimou.

Caiu a maior , com trovões e , mas a turma nem ligou.
Quando abri os , foi a mesma brincadeira de sempre: uma

centena de sapatinhos de todas as cores... Ah, que engraçado!!!

Só faltou você!
Beijos!

Sua prima
Célia.

• Copie o texto da carta enigmática substituindo as imagens pelos nomes

delas, que são palavras escritas com M e N antes de consoante.

LII
CÓPIA AUTORIZADA.

9. Escolha seis palavras das que você substituiu no exercício anterior

e copie-as na tabela abaixo.
• Classifique os substantivos, marcando X na coluna correta.

Gênero do substantivo Número do substantivo

Palavras
Masculino Feminino Singular Plural

LIII
10. Mais uma da centopeia Célia...
O tempo passou e a centopeia Célia, que agora era mais culta e fazia
palestra na rede de TV, resolveu oferecer um jantar para Beto,
seu amigo besouro, que ganhou o prêmio de inseto mais forte do mundo.
E ele aceitou o convite.
Em seu diário, Célia registrou a sua ansiedade para o tal jantar.
• Leia o que ela escreveu no diário, nos dois dias antes do jantar.
ADILSON FARIAS

Para o jantar de amanhã En m chegou o dia...

tenho de caprichar... Fui até a oricultura, mas estava
Vou fazer um peixe assado fechada. Queria comprar ores
e batatas vou dourar. para enfeitar a casa toda...
Sr. João da peixaria vai me O besouro Beto, que tem tantos
ensinar... A temperar, assar, e meu compromissos, hoje deixará a

amigo Beto, o besouro, vai adorar!
Sorvete de creme para sobremesa será.
O refri na geladeira já está!
Já vejo a carinha dele olhando pra mim.
Vai dar uma risadinha de surpresa e
permanecerá risonho até o m!
CÓPIA AUTORIZADA.
pressa lá fora! A noite será de
animação e de alegria a toda hora.
Ele é meio cabeçudo, durão,
mas, longe da televisão, vai
entender minha intenção...
Até já, diário querido!
Preciso me arrumar...

FUI!!!!

• Copie do texto as palavras que fazem parte da mesma

família das palavras a seguir.
a) peixe: e) flor:
b) gelo: f ) animar:
c) cara: g) cabeça:
d) riso: h) duro:

LIV
 Unidades 4 e 5 Compreensão de texto

Nome: Turma:

1. Leia esta tirinha.

a) Desenhe ao lado da fala a personagem a que ela corresponde.

UM PRÍNCIPE!
BAH! PENSEI QUE VOCÊ
FOSSE SE TRANSFORMAR
NUM PIPOQUEIRO,
CÓPIA AUTORIZADA.

PADEIRO...

b) Como você conseguiu saber de quem é a fala?

2. Qual é a expressão da Magali no primeiro quadrinho?

A alegria B tristeza C espanto

3. A expressão de Magali se transformou do primeiro para o último quadrinho.

• Por que isso aconteceu?

LV
4. Observe este quadrinho.
RONALDINHO GAÚCHO
a) O que indicam os sinais (riscos) ao lado da
bola, das pernas e dos braços do boneco?

A Que o boneco está espantado.

B Que o boneco está se movimentando.

C Que o boneco teve uma ideia.

b) Qual é a onomatopeia presente no quadrinho? O que ela representa?

5. Agora, leia o texto Treinando malabarismo.

Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4
MARC

ELO

CAST

CÓPIA AUTORIZADA.
RO

Comece segurando Segurando duas bolas, Ainda segurando Segurando três bolas.
apenas uma bola. uma em cada mão. apenas duas bolas. Segure uma bola
Lance a bola de uma Lance uma bola e, Pratique os em uma mão e
mão à outra à altura quando ela estiver à movimentos da duas na outra.
de seus olhos. Lance altura de seus olhos, fase 2 em sequência, Inicie jogando uma
a bola de volta à jogue a outra bola no isto é, jogando as bola da mão que está
outra mão. mesmo trajeto. bolas de uma mão
segurando duas. Faça
Treine bastante, para a outra sem fazer
Faça uma parada. três lances e pare.
antes de passar para paradas.
Treine os lances Recomece os lances
a fase 2. várias vezes. Treine muito esta fase.
com a outra mão.

a) Esse texto é:
A um artigo jornalístico. B uma entrevista. C um texto instrucional.

b) O que aconteceria se o malabarista realizasse a fase 4 antes da fase 1?

LVI
 Unidades 4 e 5 Gramática e Ortografia

Nome: Turma:

1. Leia esta parlenda.

Corre cutia

HAGAQUEZART ESTÚDIO
Corre cutia
na casa da tia.
Corre cipó
na casa da vó.

Lencinho na mão, Posso jogar?

caiu no chão. Pode!
Moça bonita Ninguém vai olhar?
do meu coração. Não!
Da tradição popular

a) Copie do texto um substantivo masculino, no

CÓPIA AUTORIZADA.

singular e no diminutivo.

b) Complete o quadro com o diminutivo das palavras

destacadas no texto.

Diminutivos
em
INHA

c) Observe a palavra moça.

• Que consoante foi alterada para formar o diminutivo?

d) Qual é o diminutivo de coração?

LVII
2. Reescreva as frases usando o aumentativo do nome das figuras.

a) Papai tem um .

b) Eu gosto do meu .

ILUSTRAÇÕES: ADILSON FARIAS

c) O meu amigo tem um que se chama Fumaça.

d) Esse sapato não cabe no seu .

CÓPIA AUTORIZADA.
3. Leia esta cantiga.

Terezinha de Jesus Terezinha levantou-se

De uma queda foi ao chão Levantou-se lá do chão
Acudiram três cavalheiros E sorrindo disse ao noivo
Todos de chapéu na mão Eu te dou meu coração

O primeiro foi seu pai Da laranja quero um gomo

O segundo seu irmão Do limão quero um pedaço
O terceiro foi aquele Da morena mais bonita
Que a Tereza deu a mão Quero um beijo e um abraço
Da tradição popular.

a) Circule no texto as palavras escritas com QUE.

b) Copie do texto as palavras com estas sílabas.

CA CO CU

LVIII
 4. Escreva os artigos correspondentes a cada palavra.
chão chapéu morena
mãos beijo abraço
noivos coração laranjas

5. Escreva o nome das imagens, usando corretamente g ou j, conforme o caso.

CÓPIA AUTORIZADA.

ILUSTRAÇÕES: ADILSON FARIAS

6. Observe a árvore genealógica de Bruna. Vovô
Vovô
• Complete com os adjetivos pátrios nasceu no nasceu na
Canadá Itália
correspondentes. .
a) Vovô paterno é nasceu no Vovó
Vovó nasceu na
b) Vovó paterna é . Japão Holanda

.
c) Vovô materno é Papai

Mamãe nasceu na França

Eu nasci
d) Vovó materna é
.
nasceu no
Japão no Brasil
e) Papai é .
.
f) Mamãe é

g) Eu sou .

LIX
Unidades 6 e 7 Compreensão de texto

Nome: Turma:

1. Pinte a letra que corresponde à alternativa que completa a frase.

Os contos de assombração...

A ... devem ser lidos para se obterem informações sobre assombrações.

B ... são lidos para se ter o prazer de sentir medo.

2. Pinte a letra que corresponde às partes que compõem um

texto expositivo.

A apresentação, desenvolvimento, conclusão

B local, data, resumo

CÓPIA AUTORIZADA.
C título, olho, matéria

3. Qual é o principal objetivo do texto expositivo?

4. Leia este trecho do texto Medo: o corpo reage.

• Cérebro: produz substâncias que mudam

o funcionamento do corpo.
• Olhos: as pupilas se dilatam.
CECÍLIA IWASHITA

• Coração e pulmões: a respiração mais

rápida facilita a entrada do oxigênio.
• Estômago: a digestão se acelera.

• Que recurso foi usado para organizar o assunto?

LX
 5. Pinte a alternativa que tem uma sequência temporal.

A cérebro; olhos; coração e pulmões; estômago.

B antes de 1500; após 1700; a partir de 1900.

6. Relacione as ilustrações aos elementos presentes nos contos.

JORGE ZAIBA

JORGE ZAIBA
I II III

ADILSON FARIAS
CÓPIA AUTORIZADA.

tempo

personagem

cenário

7. Leia o início do conto A abelha rainha, dos irmãos Grimm.

Era uma vez dois filhos do rei que saíram pelo mundo atrás
de fortuna.
a) Que expressão do texto indica o tempo em que se
passa a história?

b) Essa expressão refere-se a um tempo exato

ou indeterminado?

LXI
8. Leia os trechos a seguir.

Trecho 1
Sábado: dia da minha natação. E você sabe como eu adoro, Diário!
Sônia Barros. Diário ao contrário.
São Paulo: Atual, 1997.

Trecho 2
Há muito tempo vivia no oceano um peixinho que adorava fazer
perguntas: “Será que existe alguma coisa além do mar e dos peixes?
De que tamanho é o oceano? De onde vem toda essa água?”.

Françoise Bobe. Histórias para devorar.

São Paulo: Salamandra, 2000.

Trecho 3

CÓPIA AUTORIZADA.
Eu vou contar aqui como é que eu sou. Eu tenho 1,60 m, não sou gorda
nem magra, tenho cabelos castanhos e uso óculos.
Eva Furnari. Assim assado. São Paulo: Moderna, 2003.

Trecho 4
O linguado é um peixe oval e achatado, de escamas pequenas.
Quase sempre sua cor é escura de um lado e clara do outro. Tem os
dois olhos em um dos lados da cabeça e as nadadeiras se estendem ao
longo corpo.

• Escreva o número do trecho que se relaciona ao tipo de texto.

Trecho autorretrato
Trecho diário

Trecho texto expositivo

Trecho conto

LXII
 Unidades 6 e 7 Gramática e Ortografia

Nome: Turma:

1. Leia o texto.

Você tem medo de quê?

De lobisomem que adora a lua cheia,
Um bicho apavorante, com um bafo que estonteia?
Do curupira ou, talvez, de uma bruxa horripilante
Com unhas afiadas e um olhar penetrante?
E da cuca e do bicho-papão?
Tem medo deles ou não?
Tem medo das travessuras do saci-pererê

JEAN-CLAUDE ALPHEN
Que faz queimar a comida e apronta um fuzuê?
E da mula sem cabeça, então?
Que foi? Está rindo por quê? Cadê seu medo?
CÓPIA AUTORIZADA.

Já sei! Isso já não é mais um segredo...

Você é um menino corajoso e faceiro
Sabe que esses seres medonhos
São personagens do folclore brasileiro!
Márcia Braga.

a) Complete o quadro com artigos, substantivos e adjetivos do texto.

Artigo Substantivo Adjetivo
um apavorante

bruxa
penetrante
corajoso

b) Copie do texto as palavras pedidas.

Três palavras em que a letra S representa o som Z.

LXIII
 Duas palavras em que a letra Z representa o som S.

c) Escreva uma frase e use duas dessas palavras.

2. Complete as palavras com S ou Z.

ca amento bu ina a ilo amoro o
ca al de essete a ulejo saboro o
me a avi o verni tre entos
vi ita capa a edo macie
fa feli ca ado aprendi

3. Leia a parlenda.

CÓPIA AUTORIZADA.
Cadê o toucinho que estava aqui? O
gato comeu
Cadê o gato?
Correu pro mato
Cade o mato?
JORGE ZAIBA

O fogo queimou
Cadê o fogo?
A água apagou Cadê o trigo?
Cadê a água? O A galinha espalhou
boi bebeu Cadê o Cadê a galinha?
boi? Foi botar ovo
Foi amassar trigo Cadê o ovo?
O padre bebeu
Cadê o padre?
J EAN-CLAUDE ALPHEN

Foi rezar missa

Cadê a missa?
A missa acabou
Da tradição popular.

LXIV
 • Escreva o que cada personagem fez.

a) O gato o toucinho. g) A galinha o trigo.

b) O gato pro mato. h) A galinha foi ovo.

c) O fogo o mato. i ) O padre o ovo.

d) A água o fogo. j ) O padre foi missa.

e) O boi a água. k) A missa .

f ) O boi foi trigo.

4. Escreva os verbos abaixo na forma como são encontrados

no dicionário.
achei: ganhou:
partiu: comi:
correram: andou:
CÓPIA AUTORIZADA.

jogarão: dançaram:
choveu: comprará:
sonha: fiz:
saiu: admirei:

5. Escreva cinco palavras com estas terminações.

.

a) Ã: .

b) ÃS:
.

c) ÃES:
.

d) ÃO:
.

e) ÃOS:
.

f) ÕES:

LXV
6. Leia esta cartinha.
.
São Paulo, 9 de julho de 2010
Feliz aniversário, maninho! .

Você parece um coelho, daqueles bem velhinhos ...

Ainda adora roer cenouras e tem o cabelo branquinho

O irmão mais novo é um eterno menino

...
O xodó da casa, nosso filhote, pequenino
.
Ele cresce, mas nunca envelhece
...
Não ganha rugas, nem se entristece
...
Mas, mano, não repare na velinha
.
Há tempos está guardada, é velhinha
É do tempo em que brincávamos de pique na rua

CÓPIA AUTORIZADA.
Tempo das cadeiras na calçada, da família olhando a lua...
Em cima do bolo coloquei um coelhinho esperto
Só pra lembrar que eu o quero menino, sempre por perto!
Amo você, viu?
Beijo!
Sua irmã (mais velha)
Márcia Braga.
Clô

a) Complete o quadro com palavras do texto acima.

LI LH

b) Circule as palavras em que S, SS, C e Ç representem o som S.

Não precisa circular as que têm o S apenas no final.

LXVI
 Unidades 8 e 9 Compreensão de texto

Nome: Turma:

1. Qual destes tipos de texto não costuma estar presente em um jornal?

A notícia D carta do leitor
manchete classificados
B E
convite de aniversário legenda
C F

2. Observe esta parte da primeira página de um jornal.

Domingo Recife, R$ 3,00

10 de dezembro
de 2006 - n o 344
CÓPIA AUTORIZADA.

DIÁRIO DE PERNAMBUCO

• Complete.
a) nome do jornal:
b) local, data e número da publicação:
c) preço do exemplar:
d) manchete:

LXVII
3. Uma notícia deve ter título, linha fina e matéria.
• Identifique cada um desses elementos neste trecho de notícia.

MENINADA À FLOR DA PELE

Pesquisa revela que crianças brasileiras são as mais
estressadas do mundo graças à combinação de severa
autocobrança e medo da violência

Babás eletrônicas. Assim eram para um público na faixa dos 3 aos 15

chamadas as apresentadoras infantis
que tomavam conta dos filhos de
gente muito ocupada nos anos 80,
prendendo as crianças por horas a fio
diante da TV. As consequências
dessa relação pouco equilibrada com
anos é definir um padrão de conduta a
ser mostrado em desenhos e
programas. “Esse foi um dos motivos
da pesquisa feita com mais de 2.800
crianças em 14 países pelo canal
Nickelodeon”, constata a socióloga e

a mídia começaram a surgir na
década seguinte e, hoje, a maior
preocupação de comunicólogos e
diretores de programação
CÓPIA AUTORIZADA.
especialista em comunicação pela
Universidade de São Paulo (USP),
Beatriz Mello. [...]
Phelipe Rodrigues. Diario de
Pernambuco, 10 dez. 2006.

a) Qual é o assunto da notícia Meninada à flor da pele?

b) Qual é a função da linha fina em uma notícia?

A Atrair o leitor para a leitura do texto.

B Mostrar as fotos que farão parte da notícia.

LXVIII
 4. Qual é o nome do conto que envolve um mistério a ser desvendado?

A conto de assombração

B conto de mistério

C conto de memórias

5. Leia o trecho do conto O irmão mais esperto de Mycroft

Holmes, de Júlio Emílio Braz.

Um detetive de nome Lestrade não parava de gritar e, diante

da aproximação do meu irmão, resmungou:
–– Dá para tirar essas crianças daqui? Elas estão

EL GUY
atrapalhando!
• Que elemento obrigatório em histórias de mistério
está presente no conto?
CÓPIA AUTORIZADA.

6. Que objetivo o leitor espera atingir ao ler um relato de experimento?

7. Relacione as partes de um relato de experimento à sua descrição.

a) Objetivo Descreve as ações passo a passo.
b) Materiais Define o que se pretende fazer.

c) Procedimento Lista o que é necessário para o experimento.

d) Resultado Afirmação final com base no resultado do experimento.

e) Conclusão Descreve o que acontece no final do experimento.

LXIX
Unidades 8 e 9 Gramática e Ortografia

Nome: Turma:

1. Você já ouviu falar de Robinson Crusoé?

Robinson Crusoé era um jovem marinheiro inglês que partiu para uma
aventura nos mares, sem avisar a ninguém. Mas uma terrível tempestade
agitou o mar e seu navio naufragou. Todos os tripulantes do navio
morreram; só ele sobreviveu e foi parar numa ilha do Caribe. Lá ele
construiu a sua casa, plantou cereais com grãos que encontrou no que
restou do seu navio, pescou, passou por inúmeras dificuldades e viveu por
28 anos.

• Copie do texto cinco verbos que indicam ação.

• Escolha verbos de ação do texto e complete as frases abaixo.

a) O pedreiro o muro da casa.

CÓPIA AUTORIZADA.
b) O fazendeiro as sementes de milho na época certa.
c) A enfermeira o vidro do remédio antes de
dá-lo à criança.
d) Um navio enorme chamado Titanic numa região
de muitos icebergs.

2. Marque a resposta que combina com a imagem. a)

O que a expressão do rosto das crianças mostra?

tristeza alegria

b) Como o cachorrinho parece estar se sentindo?

abandonado ansioso feliz

JEAN-CLAUDE ALPHEN

c) Escreva uma frase para descrever o cachorrinho.

LXX
 3. Complete as palavras abaixo com CH ou X.
aveiro uveiro uvarada ampu
erife mo ila cai a cai ote
pei e ícara en ada u u
oradeira coa ar apai onado odó

4. Leia as palavras abaixo.

crucifixo caxumba durex fixado

axila texto examinar externo
extrapolar execução enxame exatamente
exercitar xingar enxaguar explicação

• Organize as palavras de acordo com o som representado pela letra X.

SOM CH SOM S SOM Z SOM CS
CÓPIA AUTORIZADA.

5. Leia o trecho de um poema.

O dia já estava claro e seu café nem foi tocado.
E eu só ouvia o barulho dos seus dedos no teclado.
O compositor aproveita a inspiração e nem pensa em mim...
Compõe arranjos para flauta, clarinete e flautim.

Meus pés são feito flocos de algodão Sou

plateia que não atrapalha
E eu fico quietinha, aplaudindo com o coração
Enquanto meu pai trabalha.
Márcia Braga.

LXXI
 a) Sublinhe no texto os verbos de estado.
b) Copie as palavras que você sublinhou.

6. Observe os títulos dos livros.

REPRODUÇÃO

REPRODUÇÃO

REPRODUÇÃO
A B C
REPRODUÇÃO

REPRODUÇÃO
REPRODUÇÃO

D E F

CÓPIA AUTORIZADA.
a) Copie de cada título o substantivo e o verbo que o acompanha.
SUBSTANTIVOS VERBOS

LXXII
 E

b) Copie do título de um dos livros uma palavra escrita com

X. Que som X representa nessa palavra?

7. Leia o texto.

Tá de mal
Emburrou. Não quer mais brincar.
Por que grita comigo?
Fritei minha vez de entrar
Não pulo mais corda contigo!
CÓPIA AUTORIZADA.

Já jogamos as Três Marias

Já viramos estrela no chão

Aí, vem você com essa mania

FARIAS
Cria regras, que papelão!

ADILSON
Mas eu aceito seu pedido
Compreendo esse seu jeito...
Vive sozinha, não aprendeu
Que todo mundo tem defeito.
Márcia Braga.

a) Circule no texto as palavras que apresentam BR, CR, FR, GR, PR e TR.

b) Escolha três dessas palavras e escreva uma frase com elas.

LXXIII
 RESPOSTAS DAS SUGESTÕES DE AVALIAÇÃO

Unidades 1, 2 e 3 Compreensão de texto

2. B. O texto que eu li é uma carta pessoal porque apresenta: local, data,

destinatário, mensagem de despedida e assinatura.
3. A.
4. a) “O senhor não acha que ficou mais interessante? Que o passarinho ficou bem
mais solto e feliz?” b) O trecho termina com uma pergunta; portanto, Charlô espera
uma resposta.
5. Sugestões: “Prezado poeta”, “Como o senhor não me respondeu
[...]”, “O senhor não acha [...].”
6. a) Primeiro poema: “Passarinho na gaiola”.
b) Segundo poema: “Passarinho sem gaiola”.
7. a) 12; b) 6.

Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
8. B. Será interessante observar que, no poema de Felpo, o verso “O avião
tem o céu” apresenta um símbolo de liberdade (céu) e o verso seguinte mostra a
ideia contrária. Na estrofe de Charlô, ela reconstrói a ideia, apresentando primeiro um
símbolo de prisão (toca) e, em seguida, devolvendo a liberdade ao passarinho.
9. Em todas as estrofes os versos são terminados em EM e ÉM.

Unidades 1, 2 e 3 Gramática e Ortografia

1. a) B. b) Prezado Felpo, eu gosto de orelhas diferentes, acho que dão um charme

interessante a um coelho. Principalmente o senhor, que é poeta, devia se orgulhar de
ser assim, especial.
2. a) A pipa também é chamada de pandorga, papagaio, quadrado ou cafifa.
b) Frágil, papel, cerol, golpe; céu, cauda. c) Feita, vai, jeito, imperfeito.
3. a) Frase interrogativa. Ponto de interrogação. b) Frase exclamativa. Ponto de exclamação.
4. a) 1 – Frase declarativa. b) 2 – Frase interrogativa. c) 3 – Frase exclamativa. d) 2 –
Frase interrogativa.
5. a) farofa, purê, peru, camarão, moranga, amora, douradas, morango etc.; b)
recheado, risoto, ricota, rúcula; c) churrasco, arroz, macarrão, carreteiro, alcaparras;
d) pernil, torta, sorvete.
6. O prato predileto dos clientes é o churrasco com farofa e
arroz. A sobremesa mais votada foi o arroz-doce.

LXXIV
 7. a) (SC) cartão-postal; (SP) Suíça; (SC) reforma; (SP) Cristo Redentor; (SC)
mar; (SP) Rio de Janeiro; (SC) monumento; (SP) Morro do Corcovado; (SC)
metros. b) e c) Respostas pessoais. d) Os nomes devem ser escritos com letra
maiúscula porque são substantivos próprios.
8. Cara prima Laura
Meu aniversário foi divertido. Teve bombons, bomba de chocolate, coxinhas, empadas
de frango e muito refrigerante.
O bolo foi a tia Lara quem fez.
Comprei pirulitos de laranja e de morango. Foi uma alegria! Na hora de cantar os
parabéns, fui apagar a luz e a lâmpada queimou.
Caiu a maior tempestade, com trovões e relâmpagos, mas a turma nem ligou.
Quando abri os presentes, foi a mesma brincadeira de sempre: centenas de sapatinhos
de todas as cores... Ah, que engraçado!!!
Só faltou você!
Beijos!
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

Sua prima Célia.

9.
Palavras Gênero do substantivo Número do substantivo

Masculino Feminino Singular Plural

bombons X X

bomba de chocolate X X

empadas X X

lâmpada X X

tempestade X X

relâmpagos X X

frango X X

refrigerante X X

laranja X X

morango X X

presentes X X

10. a) peixaria; b) geladeira; c) carinha; d) risadinha, risonho; e) flores,

floricultura; f ) animação; g) cabeçudo; h) durão.

LXXV
Unidades 4 e 5 Compreensão de texto
1. a) Magali. b) Pelo balão de fala, que aponta para a Magali.
2. A.
3. Porque, para Magali, uma bela surpresa sempre está relacionada à comida;
portanto, ela gostaria de ter transformado o sapo em alguém que soubesse fazer
comida ou que vendesse comida. Um príncipe não tem essas qualidades.
4. a) B. b) “TOC TOC”. Representa o barulho da bola batendo no boneco de madeira.
5. a) C. b) Não seria possível realizar o malabarismo, pois para realizá-lo é
necessário seguir as instruções passo a passo.

Unidades 4 e 5 Gramática e Ortografia

1. a) lencinho; b) casinha, mãozinha, mocinha, bonitinha; c) ç foi alterado para c;

Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
d) coraçãozinho.
2. a) Papai tem um chapelão. b) Eu gosto do meu narigão. c) O meu amigo tem
um gatão que se chama Fumaça. d) Esse sapato não cabe no seu pezão.
3. a) queda, aquele, que, quero; b) cavalheiros, coração, acudiram.
4. o/um chão; o/um chapéu; a/uma morena; as/umas mãos; o/um
beijo; o/um abraço; os/uns noivos; o/um coração; as/umas laranjas
5. gelatina, gelo, jipe, tigela, algema, relógio
6. a) Vovô paterno é canadense. b) Vovó paterna é japonesa. c) Vovô materno é
italiano. d) Vovó materna é holandesa. e) Papai é japonês. f ) Mamãe é francesa.
g) Eu sou brasileira.

Unidades 6 e 7 Compreensão de texto

1. B.
2. A.
3. O texto expositivo tem o objetivo de ensinar ou explicar algo.
4. A enumeração.
5. B.
6. (III) tempo; (I) personagem; (II) cenário.
7. a) “Era uma vez”. b) Refere-se a um tempo indeterminado.
8. Trecho 3: autorretrato; trecho 1: diário; trecho 4: texto expositivo; trecho 2: conto.

LXXVI
 Unidades 6 e 7 Gramática e Ortografia
1. a) Artigo Substantivo Adjetivo

um bicho apavorante

uma bruxa horripilante

um olhar penetrante

um menino corajoso

b) lobisomem, corajoso, brasileiro; talvez, faz; c) Resposta pessoal.

2. casamento; buzina; asilo; amoroso; casal; dezessete; azulejo;
saboroso; mesa; aviso; verniz; trezentos; visita; capaz; azedo;
maciez; faz; feliz; casado; aprendiz
Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

3. a) O gato comeu o toucinho. b) O gato correu pro mato. c) O fogo

queimou o mato. d) A água apagou o fogo. e) O boi bebeu a água.
f ) O boi foi amassar trigo. g) A galinha espalhou o trigo. h) A galinha
foi botar ovo. i ) O padre bebeu o ovo. j ) O padre foi rezar missa. k) A
missa acabou.
4. achei: achar; ganhou: ganhar; partiu: partir; comi: comer; correram:
correr; andou: andar; jogarão: jogar; dançaram: dançar; choveu: chover;
comprará: comprar; sonha: sonhar; fiz: fazer; saiu: sair; admirei: admirar.
5. a) anã, amanhã, ímã; b) fãs, irmãs, maçãs; c) mães, alemães, pães;
d) cristão, mamão, violão; e) irmãos, órfãos, cidadãos; f )
foliões, poções, limões.
6. a) LI: feliz, velinha, família. LH: julho, coelho, velhinhos, filhote,
envelhece, velhinha, olhando, coelhinho, velha. b) aniversário, você,
parece, cenouras, nosso, envelhece, se, entristece, está, calçada,
cima, esperto, sempre.

Unidades 8 e 9 Compreensão de texto

1. C.
2. a) Diário de Pernambuco; b) Recife, 10 dez. 2006, n. 344;
c) R$ 3,00; d) “Crianças à beira de um ataque de nervos”.
3. a) As crianças brasileiras são nervosas por causa do medo da
violência e da autocobrança. b) A.

LXXVII
4. B.
5. Um mistério a ser desvendado, o que é possível inferir pela presença de
uma personagem detetive.
6. O leitor tem o objetivo de adquirir conhecimentos relativos à área de Ciências.
7. (c) Descreve as ações passo a passo. (a) Define o que se pretende fazer.
(b) Lista o que é necessário para o experimento. (e) Afirmação final com
base no resultado do experimento. (d) Descreve o que acontece no final
do experimento.

Unidades 8 e 9 Gramática e Ortografia

1. Sugestões: partiu, avisar, agitou, naufragou, sobreviveu, foi parar, construiu,
plantou, encontrou, restou, viveu. a) O pedreiro construiu o muro da casa.
b) O fazendeiro plantou as sementes de milho na época certa. c) A

Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
enfermeira agitou o vidro do remédio antes de dá-lo à criança. d) Um navio
enorme chamado Titanic naufragou numa região de muitos icebergs.
2. a) alegria; b) feliz; c) Resposta pessoal.

3. chaveiro; chuveiro; chuvarada; xampu; xerife; mochila; caixa; caixote;

peixe; xícara; enxada; chuchu; choradeira; coaxar; apaixonado; xodó.
4. SOM CH SOM S SOM Z SOM CS

enxaguar texto exatamente crucifixo

enxame extrapolar exercitar axila

xingar externo examinar durex

caxumba explicação execução fixado

5. estava; são; foi; fico.

6. a) Substantivos: fantasma, menino, rato, palavras, rios, você. Verbos:
existe, brinca, roeu, voam, morrem, troca. b) Existe (som Z).
7. a) brincar; grita; fritei; entrar; três; estrela; cria; regras; compreendo;
aprendeu. b) Resposta pessoal.

LXXVIII