Iniciado em terça, 29 Set 2020, 22:03

Estado Finalizada

Concluída em terça, 29 Set 2020, 22:49

Tempo empregado 46 minutos 15 segundos

Notas 20,00/20,00

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Questão 1
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Texto da questão

Em relação aos termos TIC e TDIC, leia as afirmações a seguir:

I. As TDICs permitem a criação de conteúdos, por meio de softwares, mudam a recepção dos
conteúdos e a cultura participativa se instala.
II. TIC refere-se a todas as tecnologias da informação e da comunicação, sejam elas analógicas,
sejam elas digitais.
III. TIC refere-se somente às tecnologias analógicas, não digitais.
IV. O D de TDIC serve para restringir a sigla exclusivamente às tecnologias digitais.

Selecione a alternativa que contempla a afirmação falsa.

a. Apenas a afirmação II é falsa.

b. Apenas a afirmação IV é falsa.
c. Apenas a afirmação I é falsa.

d. Apenas a afirmação III é falsa. 

Correto! Essa afirmação é falsa! A abreviação de TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) refere-se a
todas as tecnologias de informação e comunicação (rádio, cinema, indústria fonográfica, fotografia, imprensa),
sejam elas analógicas (mecânicas, elétricas, eletrônicas), sejam elas digitais.
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Sua resposta está correta.

Questão 2
Correto
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 Texto da questão

As narrativas digitais consistem no uso das tecnologias digitais e das mídias na produção de
narrativas que tradicionalmente são orais ou impressas. Desta maneira, leia as afirmações:

I. As narrativas digitais, além de auxiliarem o desenvolvimento de habilidades de comunicação e

do pensamento computacional, criam também condições para o desenvolvimento do letramento
digital.
II. A programação somente pode ser realizada por intermédio das linguagens de programação.
III. O pensamento científico é mais importante que o pensamento computacional.
IV. A atividade maker não exige que o estudante use a programação para a criação dos objetos.
V. O pensamento matemático já é suficiente para o desenvolvimento do pensamento
computacional.
VI. Na robótica, o estudante tem que desenvolver programas para controlar os atuadores e
sensores.

Quais afirmações estão corretas?

a. I, II, III e IV.

b. Todas as afirmações são falsas.

c. Apenas a I e a VI. 
Correto! As narrativas digitais, pelo fato de usarem diferentes recursos das mídias e das tecnologias digitais,
criam também oportunidades para o desenvolvimento do letramento digital.
Para a criação de um objeto robótico, é importante usar atuadores e sensores, que devem ser programados
para que o robô possa desempenhar comportamentos com características de automação.

d. II, III, V e VI.

e. Apenas a I e a V.
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Sua resposta está correta.

Questão 3
Correto
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Texto da questão

O depoimento do vídeo da professora Maria Elizabeth de Almeida evidencia a relação da escola com
o uso das tecnologias.

Assinale a alternativa correta, levando em conta a concepção evidenciada no vídeo em relação à

forma como a escola deve agir quando deseja que as tecnologias se integrem e transformem o
currículo escolar.

a. O currículo se transforma com as tecnologias porque elas não são neutras e a escola precisa formar
estudantes para agir com ética e respeito à individualidade de cada um.
b. A integração entre as tecnologias e a construção de um novo currículo deve contar com toda a equipe
escolar que precisa integrar tais tecnologias em todas as suas instâncias e não só como recurso didático, mas

também como linguagem e instrumento mediador do ensino e da aprendizagem. 

Correto! A Professora defende a ideia de que a escola como um todo precisa participar do processo de
integração entre tecnologias e currículo, porque isso modifica as relações consolidadas dentro do espaço
escolar, transforma a cultura presente e requer entendimento de todos para as mudanças que isso acarreta no
dia a dia da escola.

c. A escola deve agir com responsabilidade, pois as tecnologias podem favorecer que informações deturpadas
cheguem aos estudantes.
d. Tecnologia e currículo são coisas distintas, que podem se integrar ou não. Tudo dependerá da
intencionalidade da comunidade escolar.
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Questão 4
Correto
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Texto da questão
As TDIC propiciam o trabalho nas perspectivas ética e moral e seu uso implica aspectos importantes
para o desenvolvimento dos nossos estudantes em diversas frentes. Com base na apresentação do
Módulo 2, as TDCI irão refletir sobre os aspectos:

a. Propriedade intelectual e criatividade na Web 2.0 e 3.0 e compartilhamento e colaboração.

b. Apenas propriedade intelectual e criatividade na Web 2.0 e 3.0.
c. Acesso e segurança no uso de TDIC, questões morais e éticas nas redes sociais e de mídia, propriedade

intelectual e criatividade na Web 2.0 e 3.0 e compartilhamento e colaboração. 

Correto! As TDIC propiciam o trabalho nas perspectivas ética e moral e seu uso implica aspectos importantes
para o desenvolvimento dos nossos estudantes em diversas frentes – não apenas no que diz respeito ao
acesso e à segurança no uso de TDIC, às questões morais e éticas nas redes sociais e de mídia, à propriedade
intelectual e à criatividade na Web 2.0 e 3.0 e ao compartilhamento e à colaboração.

d. Apenas de segurança no uso da TDIC.

e. Questões morais e éticas nas redes sociais e segurança no uso da TDIC.
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Sua resposta está correta.

Questão 5
Correto
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Texto da questão
De acordo com o curso, a cultura digital tem relação com a garantia do acesso à informação real, aos
bens culturais, às formas de ação e à atuação em ambientes digitais para ampliar diálogos,
participação social, responsabilidades e direitos em ambientes digitais.
Nesse sentido, assinale o exemplo correto relacionado à cultura digital.
 a. Saber qual pergunta preciso fazer a um buscador na internet para encontrar aquilo que busco ou
identificar fake news.
b. Produzir um vlog.
c. Produzir uma Wikipédia.
d. Denunciar uma postagem que ofenda um colega ou fazer uma vaquinha para apoiar um colega que teve um

problema de saúde usando um grupo em uma rede social. 

Correto! A cultura digital está relacionada com o acesso à informação real e aos bens culturais, permitindo
ampliar diálogos, responsabilidades e direitos em ambientes digitais – e o exemplo citado se encaixa nessa
categoria.

e. Produzir um jogo.
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Sua resposta está correta.

Questão 6
Correto
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Texto da questão
Zabala e Arnau (2010) destacam que avaliar competências exige que o professor possua dados
autênticos sobre o nível de aprendizagem de cada estudante em relação à competência em destaque,
com uma variedade de instrumentos que atendam às características específicas de cada
competência, considerando ainda o contexto em que ela deve ou pode ser realizada. Ou seja, é
preciso ter indicadores de desempenho para a tomada de decisão.
Considerando esse pressuposto, faça a associação entre os conceitos dos instrumentos de avaliação
discriminados.
Pode incluir não só trabalhos escolares, mas também textos de autoavaliação,
cartas de referência de ex-professores ou ex-empregadores, fotos que Resposta 1
comprovem trabalhos realizados, prospectos/fôlderes ou programas de audições Portfólio
e representações.  

É um instrumento privilegiado para promover a autorregulação do estudante, Resposta 2

podendo ser aplicado na modalidade escrita e/ou oral. Autoavaliação
 
É necessário, pois nossa memória não é capaz de reter todos os dados relativos a Resposta 3
um estudante, quanto mais de muitos e por anos a fio. Registro
 
Possibilita ao professor conhecer melhor seus estudantes, tanto na área cognitiva
quanto na afetiva, compreendendo seus avanços e dificuldades, entendendo o Resposta 4
que ele precisa para avançar em seu processo educativo, permitindo intervenções Observação
específicas para cada um que possam ajudar na construção de seu conhecimento.  

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Sua resposta está correta.

Questão 7
Correto
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Texto da questão

Atenção! Você será convidado a assistir um vídeo que está em inglês, caso não tenha fluência no
idioma é necessário ativar a legenda automática em português. Para saber como ativar a
legenda clique aqui!

Existem seis tipos de licenças CC, para relembrá-las assista ao vídeo Conheça a Licença Creative
Commons, em seguida relacione cada atribuição CC com sua definição.

Permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho

para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe Resposta 1
atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, Atribuição CC BY-NC
os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os  
mesmos termos.
Permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho Resposta 2
para fins não comerciais, desde que atribuam a você o devido crédito e Atribuição CC BY-NC-AS
que licenciem as novas criações sob termos idênticos.  
Permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho,
mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito e Resposta 3
que licenciem as novas criações sob termos idênticos. Esta licença
Atribuição CC BY-AS
costuma ser comparada com as licenças de software livre e de código  
aberto copyleft.
Permite a redistribuição, comercial e não comercial, desde que o Resposta 4
trabalho seja distribuído inalterado e no seu todo, com crédito atribuído a Atribuição CC BY-ND
você.  
Permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu
trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido Resposta 5
crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as Atribuição CC BY
licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e o  
uso dos materiais licenciados.
Esta é a mais restritiva das seis licenças principais, só permitindo que
Resposta 6
outros façam download dos seus trabalhos e os compartilhem desde que
atribuam crédito a você, mas sem que possam alterá-los de nenhuma Atribuição CC BY-NC-ND
 
forma ou utilizá-los para fins comerciais.
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Sua resposta está correta.

Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
Assinale a alternativa correta, levando em conta o que a BNCC apresenta em relação aos aspectos
que podem aproximar o pensamento científico do pensamento computacional.
 a. As atividades desenvolvidas devem proporcionar aos estudantes a oportunidade de explorar as ideias de
diferentes formas, a fim de que possam testar, combinar, modificar e gerar ideias que viabilizem novas

possibilidades para se atingir objetivos estabelecidos e resolver problemas. 

Correto! Não há uma única forma para se atingir objetivos e resolver problemas, pois a criatividade faz parte do
pensamento científico.

b. É importante saber elaborar perguntas quando já se pensou no desenvolvimento e na solução dos
problemas, para abreviar a investigação daqueles que também fazem parte do processo, a fim de se dinamizar
e reduzir o tempo dedicado ao desenvolvimento de certas atividades.
c. Comparar, agrupar e sintetizar informações são movimentos importantes porque favorecem que o estudante
sintetize as informações de diversas fontes, principalmente àquelas que não são de sua autoria.
d. A execução dos procedimentos para o desenvolvimento de um projeto requer atenção e preparação, a fim de
que as ideias colocadas em prática contenham menos chances de erro.
e. Interpretar dados é um aspecto indispensável tanto ao pensamento científico quanto ao pensamento
computacional, porque tais dados são únicos e independentes do contexto em que foram produzidos.
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Sua resposta está correta.

Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

Para trabalhar com o fenômeno da desinformação, um professor passou um vídeo produzido pela
BBC News Brasil: “O que é uma notícia falsa?”.

A respeito do conteúdo do vídeo (e do que foi dito durante o módulo sobre o assunto) e como ele foi
usado pelo professor, pode-se dizer que:

I. A expressão fake news tem sido utilizada para designar conteúdos falsos ou distorcidos que
viralizam nas redes sociais e que são fabricados intencionalmente para confundir ou desinformar.
Tem sido também utilizada em relação a conteúdos que desagradam ou contrariam
personalidades, servindo também para confundir, de forma a dar credibilidade a crenças que
interessam.
II. A existência de fake news como as que vemos inundar as redes sociais atualmente não é um
fenômeno contemporâneo. Elas já existem da mesma forma há milênios, sendo usadas desde os
primórdios para confundir ou desestabilizar inimigos.
III. Ainda que desmentir uma fake news seja extremamente importante, isso não é suficiente para
acabar de vez com o problema, dado que o alcance das fake news é muito maior do que sua
negação como verdade. Daí a importância de evitar que elas se propaguem.
IV. As fake news tendem a mexer com nossas emoções – causam raiva, medo, surpresa,
indignação ou confirmam nossas crenças – o que aumenta a vontade/necessidade das pessoas
compartilhá-las.
V. As formas existentes atualmente de detecção de fake news são: busca por palavra-chave de
parte do conteúdo para ver o que já foi dito a respeito; uso da busca reversa de imagens para ver
se já foi usada antes e verificação de informações simples – data de publicação, origem, autor
(talvez a mais importante das informações).
VI. A prática de disseminação das fake news está relacionada, principalmente, com a intenção de
adulterar a percepção e/ou manipular as opiniões beneficiando alguém, alguma instituição, partido,
crença ou opinião, com a intenção de causar pânico ou ainda de gerar uma enorme quantidade de
 visualizações e compartilhamentos, como forma de aumentar o valor em termos de espaço
publicitário.
VII. Nossos dados podem ser usados para a personalização de fake news, ou seja, para o envio
de fake news cujo conteúdo tenha mais potencial de afetar um determinado perfil de pessoas, em
função de suas crenças, seus hábitos ou suas preocupações.
VIII. Assistir ao vídeo proposto e realizar atividades como as propostas no vídeo – Atividade 3: Já é
notícia ou ainda preciso investigar? e Atividade 4: Jogo dos quatro erros – é suficiente para que o
estudante compreenda o fenômeno da desinformação e possa atuar ética e criticamente frente ao
conteúdo publicado nos ambientes digitais.

Quais afirmações são corretas?

a. II, V e VIII.
b. I, III, IV e VI.

c. I, III, IV, VI e VII. 

Correto! As alternativas II, V e VIII não contemplam informações corretas.

d. I, II, V, VII e VIII.

e. I, III e IV.
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Sua resposta está correta.

Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

O vídeo https://www.youtube.com/watch?v=0T-3pw3IhSQ apresenta conceitos e reflexões a

respeito da integração entre currículo e tecnologia, principalmente a partir de concepções articuladas
em depoimento pela professora Maria Elizabeth de Almeida.

Assista ao vídeo e, a partir dele, selecione a afirmação correta.

a. Aprender sobre os conteúdos das áreas do conhecimento e desenvolver atividades com a mediação de

diferentes linguagens, mídias e tecnologias digitais. 

Correto! Essas duas finalidades englobam algumas possibilidades do trabalho com tecnologia na escola.

b. Desenvolver habilidades do contexto digital a fim de preparar os estudantes para o mercado de trabalho e
para entenderem a sociedade tecnológica.
c. Usar as mídias e tecnologias para despertar nos estudantes o interesse pelo aprendizado e para prepará-los
para viver na cultura digital.
d. Acessar a internet apenas para fazer pesquisas de informações atualizadas e viabilizar a comunicação entre
os estudantes e entre eles e a escola.
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Sua resposta está correta.

Questão 11
 Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

Sobre letramento digital, conforme considerado na Diretriz Curricular de Tecnologia e Inovação, é

correto afirmar que:

I. Letramento midiático e letramento informacional são sinônimos.

II. Letramento digital envolve o domínio de ferramentas digitais.
III. Letramento digital envolve apenas o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita em
contexto digital.
IV. Letramento digital envolve o desenvolvimento da capacidade crítica e ética nas práticas de
linguagem da cultura e apropriação das diferentes linguagens.
V. Letramento digital não envolve o tratamento crítico de conteúdos que circulam nos ambientes
digitais e a apropriação de diferentes linguagens.

Estão corretas as afirmações:

a. II, III e IV.

b. I, III e V.
c. I, II e IV.

d. II e IV. 
Correto! O letramento digital envolve o domínio de ferramentas digitais, o desenvolvimento de habilidades de
leitura e escrita em contexto digital, a participação crítica e ética nas práticas de linguagem próprias da cultura
digital e a apropriação de diferentes linguagens.

e. I, II, III, IV e V.

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Sua resposta está correta.

Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
Na atividade de programação foi mencionado o ciclo de ações descrição, execução, reflexão,
depuração e nova descrição.
Esse ciclo acontece somente na programação? A partir de sua compreensão desse ciclo, indique a
afirmação correta.

a. O ciclo de ações acontece também nas atividades desplugadas.

b. O ciclo nunca acontece nas atividades maker.
c. Na atividade de robótica, o ciclo acontece quando o estudante usa objetos tradicionais na construção do
objeto robótico.
d. O ciclo descrição, execução, reflexão, depuração e nova descrição acontece somente quando é utilizada
uma linguagem de programação baseada em códigos.

e. O ciclo pode acontecer em outras atividades que usam as mídias e as tecnologias digitais. 
Correto! O ciclo pode acontecer em todas as atividades que usam as mídias e tecnologias digitais, uma vez que
para elas funcionarem é necessário programá-las usando uma sequência de ações (cliques, códigos ou blocos
visuais) que pode ser interpretada como um programa.
Feedback
Sua resposta está correta.

Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos objetivos e às características da avaliação

formativa.

a. Demanda do professor, simultaneamente, a organização de situações didáticas significativas e a utilização

de instrumentos diversos para o acompanhamento das aprendizagens.
b. Tem por objetivo auxiliar o professor a ajustar seu planejamento, seu plano de ensino e seu plano de aula às
reais necessidades de aprendizagem.
c. Busca identificar somente as aptidões iniciais, as necessidades e os interesses dos estudantes com vistas a

determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequados. 

É a avaliação diagnóstica, e não a avaliação formativa, que afere as aptidões dos estudantes, suas
necessidades e interesses, no momento inicial de um processo educativo.

d. Por meio dela o professor proporciona aos estudantes um feedback formativo e de qualidade, acionando, de
forma intencional, competências cognitivas e socioemocionais.
e. Pode contribuir para que estudantes e professores se tornem sujeitos ativos na aquisição de seus próprios
conhecimentos, aprimorando o processo de ensino e de aprendizagem.
Feedback
Sua resposta está correta.

Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

Em relação ao feedback, que é o recurso privilegiado da comunicação entre professor e estudante

que contribui para quantificar os resultados, é correto afirmar que:
 a. Possui características que permitem levantar informações sobre o conhecimento de mundo dos estudantes.
b. É um recurso que, no fechamento do bimestre, contabiliza dados sobre o desempenho dos estudantes
contribuindo para a tomada de decisão.
c. É um dos recursos que facilitam a aquisição de conhecimento de estatísticas escolares para ser utilizado no
Conselho de Classe, sem a participação dos estudantes.
d. Está ligado ao momento de devolutiva das notas bimestrais, focado nos erros mais comuns de cada
estudante.
e. Fornece reflexões ao estudante durante o desenvolvimento das aprendizagens, para que possa regular sua

aprendizagem. 
Correto! Esse é um caminho esperado, em que o professor possibilita reflexões que poderão levar os
estudantes a novas aprendizagens, o que pode acontecer durante as atividades individuais ou coletivas.
Feedback
Sua resposta está correta.

Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

A tecnologia está em constante evolução na sociedade e tem um papel importante para apoiar o
processo de aprendizagem.

Leia as afirmações a seguir:

I. A tecnologia não pode ser vista separada da sociedade.

II. A inclusão digital no contexto contemporâneo é uma das condições para a inclusão social.
III. As plataformas digitais veiculam conteúdos que priorizam a formação dos professores, que não
precisam mais se locomover como antes para realizar cursos de aperfeiçoamento profissional.
IV. Web Currículo é um conceito utilizado para expressar a integração entre o currículo e a
tecnologia digital, que se caracteriza principalmente pela forma aberta com que o trabalho
pedagógico se realiza por meio de recursos da internet, impulsionando a criação dos estudantes e
dos professores.
V. Para que a escola desenvolva a cultura digital em suas ações, é fundamental que o
planejamento das atividades seja desenvolvido determinando detalhadamente como os processos
vão ocorrer na prática, para que os recursos não chamem mais atenção do que as
intencionalidades dos processos de ensino e de aprendizagem.

Selecione a alternativa que indica as afirmações verdadeiras.

a. I, III e V.
b. Todas as afirmações são verdadeiras.
c. I, II, III e IV.

d. I, II e IV. 
Correto! Essas são as afirmações verdadeiras!
Feedback
Sua resposta está correta.
 Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

Quais afirmações a seguir condizem com os estudos sobre resultados e devolutivas em avaliação?

I. É preciso observar os estudantes com mais dificuldades e registrar em diário de classe, para
consulta na reunião de pais.
II. O erro pode ser encarado como parte de um processo, um momento entre o ponto de partida e
o ponto a que se pretende chegar.
III. É importante estimular o estudante a refletir sobre os aspectos em que é preciso melhorar para
que possa aprender o esperado para o percurso formativo dele.
IV. A formação se dá pela experimentação, pela inovação, pelo ensaio de novas formas de
trabalho pedagógico e por uma reflexão crítica sobre a sua utilização.
V. No Programa Inova Educação, é valorizada a avaliação quantitativa do erro focada nos pré-
requisitos necessários para dar prosseguimento aos estudos.

a. I, II, III e IV.

b. I, II e IV.

c. II, III e IV. 

Correto! Essas são as afirmações que condizem com os estudos.

d. Todas as afirmações condizem com os estudos.

e. II, III, IV e V.
Feedback
Sua resposta está correta.

Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

Sobre a avaliação formativa de competências socioemocionais, assinale a alternativa correta:

a. O maior efeito dessa avaliação é o “efeito bússola”, olhar para a frente norteando caminhos para continuar se

desenvolvendo. 
Essa é a resposta correta. Por causa do “efeito bússola”, a possibilidade de obter informações rápidas e de
oferecer feedbacks contínuos sobre as aprendizagens faz dessa avaliação de competências uma potente
ferramenta pedagógica.

b. A avaliação formativa é estática e hermética, porque está restrita ao âmbito do professor, tornando-o o único
responsável pelo processo de aprendizagem do estudante.
 c. Essa avaliação é somativa na medida em que promove o pensamento do estudante para o próprio
desempenho.
d. Nessa avaliação o estudante apenas declara seu desempenho em determinada competência (por exemplo,
foi nível 3), sem articular essa resposta a uma evidência que justifique achar que está nesse nível e não em
outro.
e. O maior efeito dessa avaliação é o “efeito retrovisor”, avaliar o que passou.
Feedback
Sua resposta está correta.

Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

Leia as sequências de acontecimentos e interações em uma rede social nas duas situações a seguir.

Situação 1
Situação 2

Levando em conta o que foi trabalhado durante o curso, selecione as alternativas que contenham as
afirmações adequadas em relação às situações apresentadas:

I. Em relação à situação 1, ninguém deve ser punido, já que proibir alguém de dizer alguma coisa
é censura, algo que atenta contra a liberdade de expressão garantida pela nossa Constituição.
Como escreveu a autora da postagem, opinião não se discute.
II. Em relação à situação 1, a autora da primeira postagem é a única que poderia ser punida, já
que ela é que disseminou a opinião.
III. Em relação à situação 1, tanto a autora da primeira postagem como os que a redistribuíram,
seja curtindo, comentando ou compartilhando, podem ser punidos.
IV. Em relação à situação 1, as pessoas que denunciaram a publicação agiram de forma
equivocada. Aqueles que não concordam com a autora da postagem deveriam simplesmente ter
parado de segui-la.
V. Em relação à situação 2, a troca de mensagens pode ser considerada um debate qualificado
de ideias, no qual ambos os participantes puderam expressar suas opiniões.
VI. Em relação à situação 2, a troca de mensagens pode ser considerada um exemplo de
demonstração de intolerância com opiniões diferentes, algo cada vez mais comum nas redes.

a. Afirmações I, IV e VI.
b. Afirmações II e VI.

c. Apenas afirmação VI. 

Correto! Sobre a situação 1, uma coisa é liberdade de expressão e outra é discurso de ódio, que envolve a
expressão de preconceitos em relação a etnias, nacionalidades, dentre outras possibilidades, como foi o caso.
A alternativa está correta, pois não só quem publica alguma informação ou opinião na internet pode ser
responsabilizado, mas também quem endossa e dissemina essa publicação, seja curtindo, comentando ou
compartilhando. Já com relação à situação 2, um debate qualificado de ideias supõe a exposição racional (sem
xingamentos) de ideais, teses e opiniões sustentadas por argumentos e a disposição de ouvir a opinião do outro
e dialogar com ela. Não é isso o que acontece, já que um dos interlocutores não só ofende o outro como o
bloqueia.

d. Afirmações I, IV e V.
 e. Afirmações III e V.
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Sua resposta está correta.

Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão
O professor é um mediador de conhecimento que integra a tecnologia em seu trabalho e no processo
de aprendizagem. Em relação ao papel do professor que integra as tecnologias em seu trabalho,
escolha uma afirmação correta.

a. O professor não precisa ser um especialista, mas precisa se apropriar pedagogicamente das linguagens,
principais interfaces, aplicativos e recursos das tecnologias digitais para desenvolver um trabalho crítico e com

qualidade, para não ficar na superficialidade de uma utilização instrumental. 

Correto! O professor precisa ser conhecedor de sua área de atuação e vislumbrar as contribuições da
tecnologia para o desenvolvimento de um trabalho engajado com as possibilidades da cultura digital. Não é a
tecnologia o centro das atenções, mas cabe ao professor estar atualizado das possibilidades que podem
ampliar o desenvolvimento do currículo em sua área.

b. Cabe ao professor fazer uma triagem daquilo que é produzido pelos estudantes, para que não façam
publicações antiéticas na internet.
c. O uso das mídias e tecnologias na prática pedagógica facilita o trabalho do professor porque há muita
informação acessível para ilustrar melhor suas aulas.
d. O professor que não aderir à utilização das mídias e tecnologias digitais poderá ser substituído por ela.
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Sua resposta está correta.

Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

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Texto da questão

O pensamento computacional está relacionado à maneira de pensar sobre as mídias e as tecnologias

digitais em atividades de resolução de problemas que sejam de qualquer área do conhecimento, não
só da Ciência da Computação. Dada a sua importância no contexto da Educação Básica, leia as
afirmações:

I. O pensamento computacional só serve para estimular o desenvolvimento de conceitos

relacionados com a Ciência da Computação. 
II. O pensamento computacional é importante como maneira de pensar e de processar a
informação que pode auxiliar na solução de problemas.
III. O pensamento computacional está relacionado somente ao uso de tecnologias digitais de
informação e comunicação. 
IV. O pensamento computacional pode auxiliar os estudantes a se tornarem mais do que apenas
consumidores de tecnologia, de forma que eles saibam usar os recursos das mídias e das
tecnologias digitais de modo mais eficiente. 
V. O pensamento computacional é importante como um conjunto de habilidades que pode ser
aplicado a todas as áreas do conhecimento, inclusive na resolução de problemas do dia a dia.
VI. O pensamento computacional só tem importância para as grandes empresas que dominam o
mercado digital e a internet.

Selecione a alternativa que contempla as afirmações verdadeiras.

a. I, II, IV e VI.

b. Todas as alternativas são corretas.

c. II, IV e V. 
Correto! O pensamento computacional é realmente uma maneira de pensar a resolução de problemas de todas
as áreas do conhecimento, inclusive problemas do dia a dia, usando as habilidades como decomposição,
reconhecimento de padrões, abstração e algoritmo. Ele está sendo implantado no Ensino Básico para que os
estudantes possam ampliar a compreensão de como, quando e onde utilizar as mídias e as tecnologias digitais.

d. I, III e IV.

e. Apenas II e IV.