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© REDAÇÃO E GRAMÁTICA ZICA
3
Índice
O que o corretor da redação quer? ……………………………….……….……….………. 05
Estrutura do texto dissertativo ……………………………………………….……….………. 10
Como Organizar as Ideias Na Redação? ……………………..……….……….………. 14
Estética Da Redação ……………………………………………..……….……….……….………. 19
Erros Comuns Na Redação …………………………………………...……….……….………. 22
Estrutura Do Parágrafo …………………………………………………..……….……….………. 29
Como Fazer Uma Introdução? ……………………………………...……….……….………. 34
Como Fazer a Argumentação ……………………………………….……….……….………. 40
O Que Não Pode Faltar Na Conclusão ………………….……..……….……….………. 47
Modelo De Intervenção ………………………………………………....……….……….………. 52
Fuga Ao Tema …………………………………………………………….…..……….……….………. 57
O Que Nunca Fazer Na Redação …………………………….…….……….……….………. 61
Como Minha Redação É Avaliada ………………………………..……….……….………. 65
Tópico Frasal …………………………………………………………………..……….……….………. 72
Cronograma de Estudos Semanal ……………………………….……….……….………. 76
Evolua os seus estudos ………………………………………………..……….……….………. 80
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4
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O QUE O CORRETOR DA
REDAÇÃO QUER?

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5
O que o corretor da redação quer?
É sempre bom olhar com atenção à proposta e coletânea fornecida pela
sua banca:
● Sempre apresentará alguma dificuldade a ser superada;

● Os avaliadores querem sugestões para proposta de intervenção;
● Acompanhar as notícias e os meios de comunicação;
● Pensar no problema do ponto de vista educacional;
A banca
O avaliador muda de acordo com a instituição que ele representa.
Exemplo: as instituições públicas são laicas, porém, existem universidades

que são vinculadas à vertente cristã protestante, logo, não seria estranho
que elas abordassem e solicitassem, por exemplo, temas de redação com
uma tendência às discussões sobre religião e sociedade contemporânea.

6
E.N.E.M. (Exame Nacional do Ensino Médio)
A prova:
● Tem uma proposta não conteudista (x Vestibular);

● As matérias se encontram (isso também é conhecido como
‘interdisciplinaridade’);
● A prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias possui
9 competências e diversas habilidades que são cobradas (se não
conhece nenhuma, não se preocupe, pois explico uma por uma no
nosso curso completo);
● A prova tem uma média de 5 questões por competência e conhecê-las
facilita, e muito, a resolução dos exercícios;
● Busca misturar informações para resolver problemas corriqueiros e
complexos;

7
E.N.E.M. (Exame Nacional do Ensino Médio)
A redação:
O E.N.E.M. pede uma dissertação-argumentativa em que:
● Você põe em prática o que você aprendeu;

● Você aprende, durante o nosso curso, todas as técnicas para fazer a
redação dissertativa-argumentativa, pois como eu sempre digo:
“Redação não é dom, mas sim técnica”;
● Você deve “seduzir”, ou seja, persuadir o leitor com a sua
argumentação, apresentando informações para convencer que o seu
ponto de vista é verdadeiro;
● Mostra como consegue associar as informações;
● Apresenta bom senso crítico e capacidade de resolver problema;
● Adequa-se aos 5 critérios que são avaliados.
Lembre-se: Redação é um direito!

8
Assista
à aula!
Aprimore seu aprendizado, assista à aula deste material.
Aula completa: O que o corretor da

redação quer?
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9
ESTRUTURA DO
TEXTO DISSERTATIVO

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10
Estrutura do texto dissertativo-argumentativo
Tipos de Dissertação
Dissertação subjetiva
● Em primeira pessoa;
● Expõem sentimentos, emoções, opiniões etc.
Dissertação expositiva
● Falta de opiniões e argumentos;

● Busca explicar, expor acontecimentos;
● Notícia do jornal é um exemplo.
Dissertação-argumentativa
● Uso da terceira pessoa;

● Formalidade e norma culta;
● Distanciamento do leitor;
● Argumentos;
● Solução para o problema;
● Título.

11
Estrutura do texto dissertativo-argumentativo
Introdução
Apresenta tese ao leitor + problema da temática.
● O que será discutido;

● Você sugestiona o leitor;
● Insere informações que serão desenvolvidas.
Desenvolvimento
Conhecido também como ‘anti-tese’ ou ‘antítese’.
● Persuade o leitor;
● Apresenta argumentos baseados em informações concretas.
Conclusão
Fechamentos das ideias: retomada da tese + solução.
● Você deve retomar a tese apresentada na introdução;

● Solução concreta para o problema;

12
Assista
à aula!
Aula completa: ESTRUTURA COMPLETA

DA REDAÇÃO - TEXTO DISSERTATIVO

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13
COMO ORGANIZAR AS
IDEIAS NA REDAÇÃO?

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14
REDAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DAS IDEIAS NA REDAÇÃO
Em se tratando de redação, uma das maiores dúvidas dos alunos é sempre
como organizar todas as ideias e pensamentos que surgem no momento
da prova em relação ao tema proposto.
Sempre são muitas ideias e, na hora de colocar isso no papel, organização

é fundamental, pois isso pode implicar diretamente na coesão e coerência
textual. Na aula, eu ensino como organizar tudo que será colocado em sua
redação, além de distribuir melhor seu conteúdo textual e não fugir do
tema.
Tópicos do seu pensamento
● Anote no rascunho problemas e soluções relacionados ao tema que

surgem na sua mente, separando-os em duas colunas para depois
desenvolver ao decorrer da redação.
● Desenvolva ao menos dois tópicos de problema para abordar e
lembre-se de separá-los em parágrafos.

15
REDAÇÃO
Exemplo: Tema - Mobilidade Urbana
Problemas: Soluções:
- Sobrecarregamento do - Transportes sustentáveis;

espaço nas vias; - Diminuição de impostos
- Poluição ambiental e sono; para carros elétricos;
- Aumento de acidentes; - Esteiras, teleféricos,
- Poucos transportes escadas rolantes;
alternativos. - Transporte fluvial.
Dica: opte pelos problemas e soluções menos usuais para desenvolver,

assim o corretor terá a chance de ler algo novo.

16
REDAÇÃO
Tópico frasal
● Ideia central ou nuclear (resumo) do parágrafo;

● Definir antes de desenvolver cada parágrafo;
* Lembre-se que o tópico frasal é a ideia central do parágrafo e não

um título, por isso, não deve ser escrito e sim estar dentro do
argumento.
Exemplo:
A população brasileira do século XXI concentra-se, em sua maioria, nos

grandes centros urbanos do país. Essa aglomeração social sem
planejamento resultou em problemas relacionados à mobilidade urbana
que se torna, atualmente, um dos grandes desafios das gestões de
metrópoles nacionais.

17
Assista
à aula!
Aula completa: COMO ORGANIZAR AS

IDEIAS/PENSAMENTOS NA REDAÇÃO?

comunidade Zica!

18
ESTÉTICA DA REDAÇÃO

ACESSE NOSSO SITE:
19
REDAÇÃO
ESTÉTICA DA REDAÇÃO
Atenção à/ao:
● Caligrafia: letra legível e clara;

● Rasura: ao errar, apenas faça um traço em cima da palavra. Ex.:
paichão > paixão;
● Margem: respeitar a margem - o espaço de dois dedos no começo de
cada parágrafo - é fundamental, e chegar até o final da margem, sem
ultrapassá-la, também.
● Parágrafo: são exigidos, no mínimo, três. Precisam estar dentro da
margem para o corretor saber onde começa e onde termina cada um
deles;
● Texto fraco ou forte demais: tome cuidado para não deixar seu texto
ilegível ou furar a folha ao passar a limpo.
Importante: é proibido rasurar a folha de redação com desenhos, símbolos

e qualquer coisa que não seja o seu texto, pois pode ser considerado
fraude e você pode ter a prova anulada.

20
Assista
à aula!
Aula completa: ESTÉTICA DA REDAÇÃO -

AUMENTE SUA NOTA COM ELA!

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21
ERROS COMUNS
NA REDAÇÃO

ACESSE NOSSO SITE:
22
REDAÇÃO
9 ERROS COMUNS QUE PREJUDICAM A SUA NOTA
Quando estudamos redação, aprendemos as diversas técnicas e modelos
que nos ajudam a irmos bem e tirarmos uma excelente nota, porém, tão
importante quanto aprender o que é correto na redação, é entender, logo de
início, o que não se pode fazer de forma alguma, assim, você já tem um
ponto de partida do que é errado e já busca, ao longo de todo o texto,
escrever dentro das regras e evitando erros desnecessários.
Vamos conhecer os nove erros mais comuns na redações e que acabam

com a sua nota?
Ambiguidade
● Frases que geram duplo sentido.
Exemplos:
- Eu encontrei ela com o cachorro.

- Hoje vamos ao desfile de tênis.

23
REDAÇÃO
Cacofonia
● Sons desagradáveis gerados pela junção de duas palavras.
Exemplos:
- Eu vi ela ontem.
- Uma manga caiu.
Pleonasmo vicioso
● Repetição desnecessária de uma informação na mesma frase.
Exemplos:
- Sair para fora.

- Descer para baixo.
- Hemorragia de sangue.
- Decapitar a cabeça.

24
REDAÇÃO
Plebeísmo
● Utilizar expressões informais/populares em excesso.
Exemplos:
- Fala aí!
- Boto fé.
Queísmo
● Uso excessivo do ‘que’..
Exemplos:
- Que lugar que eu poderia visitar sendo que gosto de museus?

- Ela que quer ir para a cidade que vimos no site que entramos.

25
REDAÇÃO
Barbarismo
● Emprego incorreto de uma palavra ou expressão.
Exemplos:
- Largato.
- Probrema.
Eco
● Terminações com os mesmos sons.
Exemplos:
- Houve uma explosão no avião que ainda estava no chão.

- Eu gostava de quando meu joelho estava melhor e eu caminhava no
parque.

26
REDAÇÃO
Redundância
● Dizer a mesma coisa mais de uma vez em uma frase.
Exemplo:
- Üm dos candidatos apresentou seus projetos para o futuro e um

deles era a criação de novos projetos e empregos enquanto estivesse
à frente da Prefeitura Municipal”.
Coesão e Coerência
● Relaciona-se diretamente ao uso correto dos pronomes, advérbios,
preposições e conjunções.
Exemplo:
- Eles são vegetarianos, sendo assim/ou seja/por isso, não comem

peixe.

27
Assista
à aula!
Aula completa: 9 ERROS PRATICADOS

NA REDAÇÃO - Aula 5 - Profa. Pamba

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28
ESTRUTURA DO
PARÁGRAFO

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29
REDAÇÃO
ESTRUTURA DO PARÁGRAFO
Muita gente não sabe, mas sim, todo e qualquer parágrafo de uma redação
possui um estrutura definida por meio de técnicas. Conhecer essa base ajuda
qualquer aluno a não ficar perdido na hora de escrever um texto e ter sempre um
ponto de partida técnico para escrever qualquer texto.
Você já conhecia as técnicas e estrutura de um parágrafo? Não deixe de assistir

à aula e acompanhar abaixo o conteúdo.
Características de um parágrafo
● Tem margem;
● Número de linhas;
● Apresenta uma ideia central que é desenvolvida por ideias secundárias.
Estrutura dividida em três partes:
● Introdução;
● Desenvolvimento;
● Conclusão.

30
REDAÇÃO
Introdução
● Conhecido como tópico frasal;

● Apresentação da ideia principal que será exposta;
● Feita de modo objetivo.
Desenvolvimento
● Desenvolve e explica o tópico frasal;

● Apresenta argumentos que reforçam a ideia em discussão.
Conclusão
● Retoma e reafirma a ideia principal;

● Pode ser uma solução ou indagação para seguir o texto.

31
REDAÇÃO
Exemplo:
O trânsito nas grandes capitais é um problema que vem se agravando e poucas

medidas são tomadas, pela sociedade, que sejam realmente eficientes na solução
dessa deficiência. O prefeito da cidade de São Paulo, por exemplo, em um tentativa de
amenizar esse caos urbano, restringiu a circulação de caminhões nas principais vias e
marginais nos horários de pico, porém, segundo balanço apresentado pela C.E.T.
(Companhia de Engenharia de Tráfego), houve um aumento no número de carros nas
vias, o que acabou por piorar o problema. Sendo assim, o trânsito nas grandes
cidades merece a atenção de todos os envolvidos, pois, apesar da aparente
dificuldade, ele pode ser solucionado com exigências mais rigorosas na concessão de
contratos para empresários do ramo de transporte público.
*Cada cor do parágrafo representa uma das partes: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Dicas da Pamba:
1. Cada parágrafo tem apenas uma ideia núcleo.
2. Tópico frasal deve ter até três orações.

32
Assista
à aula!
Aula completa: PARÁGRAFO: ESTRUTURA PRONTA

PARA QUALQUER TEXTO - Aula 6 - Profa. Pamba

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33
COMO FAZER UMA
INTRODUÇÃO?

ACESSE NOSSO SITE:
34
REDAÇÃO
TÉCNICAS DE INTRODUÇÃO
A introdução de uma redação é sempre um ponto que dá um nó na cabeça

de muitos alunos. O que muitos não sabem é que, além de existirem
diversas técnicas de introdução, existem alguns pontos que devem fazer
parte do “checklist” da introdução para que ela fique completa e sem erros.
Características: o que não pode faltar na sua introdução;
● Tese: apresentação da ideia principal e seu ponto de vista que será

defendido ao longo texto - ou seja, se você é favor ou contra, defende
ou condena a ideia do tema, você terá que deixar claro dentro do
parágrafo introdutório;
● Técnica de introdução: entre as diversas técnicas existentes, escolha
uma e aplique.

35
REDAÇÃO
Técnicas de introdução:
1. Definição da palavra-chave do tema:
O envelhecimento é um processo evolutivo que depende dos fatores

hereditários, do ambiente e da idade, embora ainda não tenham sido
descobertas as causa precisas que o determinam em toda a sua amplitude
e diversidade.
2. Apresentando uma interrogativa (ou várias):
Desde o início das civilizações, a vertente filosófica tenta encontrar termos

e definições para a questão que continua a intrigar e se modificar
constantemente: qual o real sentido de sociedade? Quais fatores que
levam as pessoas a agirem e interagirem de diferentes maneiras em seus
meios?

36
REDAÇÃO
3. Apresentando dados estatísticos:
Em um paralelo com o avanço da qualidade de vida entre os brasileiros, e

com a enfatização de campanhas preventivas de saúde, têm-se, ainda hoje,
um alto índice de pessoas com diabetes. Segundo a Pesquisa Nacional de
Saúde, realizada pelo Ministério da Saúde em parceria com o I.B.G.E.
(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), nove milhões de brasileiros
foram detectados com a doença, tornando-se um dado alarmante, já que
corresponde a mais de 6% da população.
4. Enumerando possíveis argumentos:
A máquina pública, no Brasil, possui um alto custo de investimento na

saúde, porém, o que a população e os profissionais da área observam é
uma desvalorização do setor com baixos salários, médicos descontentes e
sem condições de trabalho, falta de medicamentos, hospitais insuficientes
e mal aparelhados somados a um atendimento precário, tornando-se esse
o retrato da saúde pública brasileira.

37
REDAÇÃO
5. Apresentando comparações:
A mortalidade infantil é um tema de grande importância para qualquer país

que queira chegar a um real desenvolvimento da sua população. Nações
com baixos índices possuem, estatistica- mente, um I.D.H. (Índice de
Desenvolvimento Humano) elevado. Segundo relatório divulgado pela
O.N.U. (Organização das Nações Unidas), países desenvolvidos como
Japão ou Itália possuem o índice de mortalidade infantil inferior a 2%; na
América Latina há regiões que atingem 6,4% como Piauí, sul do Pará e
Maranhão.

38
Assista
à aula!
Aula completa: 5 TÉCNICAS PRONTAS DE

INTRODUÇÃO DA REDAÇÃO - Aula 6 - Profa. Pamba

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39
COMO FAZER
A ARGUMENTAÇÃO

ACESSE NOSSO SITE:
40
REDAÇÃO
TÉCNICAS DE ARGUMENTAÇÃO
O objetivo principal da argumentação em uma redação é expor uma opinião e,

com base em fatos, dados, citações etc, validar a ideia defendida e convencer o
leitor, por isso, é importante desenvolver as competências argumentativas.
Argumentação/Desenvolvimento:
● Ninguém é uma folha de papel em branco;
Objetivo: persuadir/convencer o outro para alterar a opinião e/ou
comportamento dele.
● Argumentos são provas para defender um ponto de vista (tese);
DICA DA PAMBA:
Como saber se o seu argumento é bom?
● Você acredita? ● Comprovável?
● Ele é verdadeiro? ● Gera reflexão e mudança
● Aplicável? de comportamento?

41
REDAÇÃO
Estrutura da argumentação:
● Problema;
● Tese;
● Comprovação.
Diversas técnicas para usar:
1. Argumento de Autoridade;
2. Argumento por Comprovação;
3. Argumento por Exemplificação*.

42
REDAÇÃO
1. Argumento de AUTORIDADE;
Inicialmente, é importante ressaltar que o cinema nacional ganhou

muita evidência nos últimos anos, estando no centro de grandes
discussões e em um ápice de desenvolvimento há alguns anos.
Conforme a famosa frase do diretor Gláuber Rocha “Uma câmera
na mão e uma ideia na cabeça” – virou uma fórmula eficiente para
explicar os R$ 130 milhões que o cinema brasileiro faturou no ano
de 2003, dando início a uma revolução do mercado.

43
REDAÇÃO
2. Argumento por COMPROVAÇÃO;
Uma análise dos dados sobre desemprego, nas últimas duas

décadas, mostram uma rápida substituição do trabalho humano
por máquinas em diversos setores e categorias de trabalho.
Entretanto, isso não se torna uma regra para inúmeras profissões.
Segundo o teste “Will Robots Take my Job?”, desenvolvido e
aplicado pela Universidade de Oxford, profissionais como dentistas
e engenheiros mecânicos, têm apenas 0,44% e 1,1%,
respectivamente, de chance de serem substituídos por máquinas
no futuro, o que rebate a máxima da substituição total de seres por
humanos por equipamentos no mercado de trabalho.

44
REDAÇÃO
3. Argumento por EXEMPLIFICAÇÃO;
Um dos maiores desafios para preservação do meio ambiente é

conseguir contornar grandes desastres ambientais gerados por
empresas que trabalham com a exploração de riquezas naturais.
Como exemplo disso, tem-se a tragédia ocorrida, em 2019, em
Brumadinho, onde houve um rompimento da barragem de
mineração, gerando, além da morte pessoas e de animais, um
dano ambiental irreparável, como alteração da composição do solo
em algumas regiões, o que prejudica o desenvolvimento de
diversas espécies vegetais e a vida animal no local.

45
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à aula!
Aula completa: 3 MODELOS PRONTOS PARA

DESENVOLVIMENTO DA REDAÇÃO - Profa. Pamba

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46
O QUE NÃO PODE
FALTAR NA CONCLUSÃO

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47
REDAÇÃO
TÉCNICAS DE CONCLUSÃO
A conclusão é a parte da redação onde se arremata as ideias trabalhadas e os

argumentos podem ser reforçados com uma abordagem diferente. É um espaço
para recapitular o tema e corroborar com o que foi escrito seguindo o mesmo
pensamento e talvez acrescentando novas indagações e sugestões.
CONCLUSÃO DA REDAÇÃO:
● Retomada da tese;
● Perspectiva/Projeto de Intervenção;
● Nexos conclusivos.
DICA DA PAMBA:
O que NÃO PODE TER na sua conclusão?
● Não apresentar o parágrafo de ● Ser contraditório e/ou mudar o
conclusão; ponto de vista;
● Adicionar novos argumentos; ● Não retomar a palavra/ideia-

chave;
● Finalizar com uma pergunta;
● Ser longa.

48
REDAÇÃO
1. Retomada da tese;
● A tese é apresentada na introdução;
- “Todos os anos, nota-se um crescente número de problemas
ambientais ocorrendo em diversas partes do mundo”.
- “Os problemas ambientais estão aumentando significativa- mente a
cada ano”.
2. Perspectiva/Projeto de Intervenção;
● Apresentar possíveis soluções aos problemas expostos na redação;
- O que fazer? Quem fará? Como fará? Com qual verba? Qual o nome do
projeto? Qual a consequência?

49
REDAÇÃO
3. Nexos conclusivos;
● Em virtude dos fatos mencionados...
● Por isso/Portanto/Logo/Sendo assim/Dessa forma...
● Levando-se em consideração esses aspectos...
● Em vista dos argumentos apresentados…
● Dado o exposto...
● Tendo em vista os aspectos observados...
● Levando-se em conta o que foi observado...
● Por todos esses aspectos…
● Pela observação dos aspectos analisados...

50
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à aula!
Aula completa: CONCLUSÃO DA REDAÇÃO

COMPLETA - Profa. Pamba

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51
MODELO DE
INTERVENÇÃO

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52
REDAÇÃO
MODELO DE INTERVENÇÃO
O projeto de intervenção é a apresentação de uma solução ou de

um conjunto de medidas para resolver o problema apresentado no
tema proposto. Por isso, é importante entender o que os textos de
apoio abordam, ler bastante sobre diferentes assuntos e estar
dentro das regras pedidas na dissertação, vejamos abaixo:
O que NÃO PODE FALTAR no seu projeto?
● Respeito aos direitos humanos;
● Coerente com a tese e argumentos;
● Detalhamento;
● Viabilidade;

53
REDAÇÃO
DICA DA PAMBA:
O que NÃO PODE TER na sua conclusão?
Elabore uma solução CONCRETA para o problema;
● O que será feito?
● Quem fará?
● Como fará?
● De onde virá a verba?
● Qual efeito/consequência será alcançado?
● Qual o nome do seu projeto?

54
REDAÇÃO
● Sendo assim, a solução viável para a falta de participação dos jovens
na política vem por meio de uma intervenção do Ministério da
Educação, criando o programa “Jovem é Política”, que aconteceria
uma vez por ano, no calendário escolar, em escolas públicas e
privadas. Nele, os estudantes participarão de palestras, workshops e
debates diretos com políticos, cientistas políticos e especialistas da
área que, além de esclarecem muitas dúvidas, despertariam e
aproximariam mais os jovens do conhecimento necessário para um
bom debate e exercício de cargos públicos no Brasil. Somente levando
a informação à base da educação é que se construirá uma sociedade
mais informada, preparada e interessada por política, criando uma
geração de bons governantes à nação.

55
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Aula completa: PROJETO DE INTERVENÇÃO

PERFEITO: MODELO BASE - Profa. Pamba

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56
FUGA AO TEMA

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57
REDAÇÃO
FUGA DO TEMA NA REDAÇÃO
A fuga ao tema é uma das principais causas que levam à redação nota
zero e geralmente está ligada a falta de interpretação e compreensão
do que é pedido e dos textos de apoio. Vejamos abaixo os passos a
seguir para evitar escapar do assunto:
1. Segmente sua proposta: entenda tudo que é pedido;
● É comum o enunciado pedir duas ou mais tarefas;
2. Analise o tema comum entre os textos da coletânea;
● Existe sempre uma “linha guia”/ “palavra-chave”;
● Faça este exercício com as coletâneas.

58
REDAÇÃO
FUGA DO TEMA NA REDAÇÃO
3. Organize seu pensamento e faça o rascunho;
● Cada parte do texto deve ser pensada antes e feita no rascunho.
4. Respostas da proposta;
● Veja em que parte do texto cada trecho da proposta é respondido na

redação;
● Constam os desafios, intervenção etc.?
5. Confirme se a estrutura textual foi seguida;
● Técnicas do texto;
● Progressão textual.
6. Confirme sua tese;
● Veja se você finalizou o texto com o mesmo pensamento que iniciou.

59
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Aula completa: FUGA DO TEMA NUNCA MAIS -

TÉCNICAS PRÁTICAS - Profa. Pamba

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O QUE NUNCA FAZER
NA REDAÇÃO

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61
REDAÇÃO
O QUE NUNCA FAZER NA REDAÇÃO
São diversas as causas que podem fazer sua redação ser zerada. Os
corretores seguem um conjunto de diretrizes e avaliam sua redação a partir
destes. É importante estar dentro do padrão e redigir um texto claro e
objetivo. Vejamos abaixo oito dicas do que não fazer na sua dissertação:
REDAÇÃO NOTA ZERO:
1. Fuga ao tema proposto;
2. Fuga à tipologia textual solicitada;
● Desobediência à estrutura dissertativa-argumentativa.
3. Número mínimo de linhas;
● Atenção às citações e cópias dos textos motivadores;
4. Ilegibilidade;

62
REDAÇÃO
O QUE NUNCA FAZER NA REDAÇÃO
5. Uso de impropérios;
● Impropérios (discurso ofensivo), desenhos ou outras formas propositais
poderão anular sua redação;
● Nada de palavras de baixo calão e tome cuidado com a adequação
vocabular.
6. Direitos Humanos;
● A 5ª competência analisada pelos avaliadores é a capacidade de "elaborar
proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos
humanos".
7. Cópia dos textos motivadores;
8. Folha em branco;
● Rascunho não é aceito.

63
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Aula completa: TUDO QUE ANULA SUA REDAÇÃO -

Profa. Pamba

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64
COMO MINHA REDAÇÃO
É AVALIADA

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65
REDAÇÃO
COMO MINHA REDAÇÃO É AVALIADA
Os critérios de avaliação são o conjunto de diretrizes seguidas pelos

corretores ao analisar cada redação. Dentro do número de pontos, o revisor
pode descontar nota caso julgue que algumas normas não foram
apresentadas. É fundamental entender cada competência para respeitá-las
na sua dissertação.
5 critérios são usados para dar a sua nota;
● Cada critério vale de 0 a 200.
COMPETÊNCIA 1 - 0 a 200 pontos
A competência das normas gramaticais;
● Respeito ao padrão formal da língua escrita;
● Pontuação e a obediência às regras gramaticais;
● Não escrever impropérios e linguagem popular.

66
REDAÇÃO
A competência da compreensão do tema e estrutura;
● Compreensão da proposta de redação e se usou o seu
conhecimento para desenvolver o tema;
○ Clareza ao apresentar a tese e adequação ao tema;
○ Argumentos sólidos e persuasivos.
● Apresentar um texto dentro da estrutura solicitada;
○ Introdução, desenvolvimento, conclusão e projeto.
○ Todos os itens dentro da estrutura foram seguidos?
Se você zerar a competência 2, você zera a redação.

67
REDAÇÃO
A competência dos argumentos e persuasão;
“3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações,
fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista”;
● Você selecionou boas informações e argumentos?
● Quais recursos você utilizou para persuadir?
● O objetivo final é que o candidato apresente um texto coerente
e que possa ser entendido pelo leitor, fazendo-o refletir a
respeito das ideias que foram apresentadas.

68
REDAÇÃO
A competência da coesão e coerência;
● Avalia-se o respeito à estruturação lógica e formal entre as
partes da redação;
○ Todo texto é resultado de um encadeamento organizado
das ideias;
● Pense e planeje a elaboração de cada um dos parágrafos;
● Cada ideia nova precisa estabelecer relação com a que foi
apresentada anteriormente;
● É imprescindível saber utilizar os conectores: preposições,
conjunções, advérbios e locuções adverbiais.

69
REDAÇÃO
A competência do projeto de intervenção;
● Você deve apresentar uma proposta de intervenção completa
para o problema abordado;
● A solução deve ter vínculo com a tese apresentada na
argumentação;
● Respeitar os direitos humanos, ética e legislação é obrigatório.

70
Assista
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Aula completa: NOTA DA REDAÇÃO DO ENEM:

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - Profa. Pamba

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71
TÓPICO FRASAL

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72
REDAÇÃO
TÓPICO FRASAL
O tópico frasal é o termo que caracteriza a ideia-núcleo do texto. É

fundamental para retomar em cada parágrafo o que está sendo
discutido e situar o leitor. Vejamos como usá-lo:
Tópico Frasal:
● Ideia principal/central de cada parágrafo do texto;
● Na introdução, o tópico frasal é a sua tese.

73
REDAÇÃO
TÓPICO FRASAL
O trânsito nas grandes capitais é um problema que vem se

agravando e poucas medidas são tomadas, pela sociedade, que
sejam realmente eficientes na solução dessa deficiência. O
prefeito da cidade de São Paulo, por exemplo, em um tentativa de
amenizar esse caos urbano, restringiu a circulação de caminhões
nas principais vias e marginais nos horários de pico, porém,
segundo balanço apresentado pela C.E.T. (Companhia de
Engenharia de Tráfego), houve um aumento no número de carros
nas vias, o que acabou por piorar o problema. Sendo assim, o
trânsito nas grandes cidades merece a atenção de todos os
envolvidos, pois, apesar da aparente dificuldade, ele pode ser
solucionado com exigências mais rigorosas na concessão de
contratos para empresários do ramo de transporte público.

74
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à aula!
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CRONOGRAMA DE
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Você vai perceber que nós dividimos a semana de estudos com
uma sugestão-modelo baseada nos conteúdos que
disponibilizamos na nossa plataforma.
A seguir você tem como uma exemplificação de como você

poderia montar e ir incluindo outras matérias de acordo com seu
tempo disponível e necessidade.
Depois, na próxima página, temos um cronograma semanal de

estudos em branco para que você imprima e monte de acordo com
a sua rotina.

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Prof. Pamba
Especializada em Língua Portuguesa, com mestrado em Comunicação e

Semiótica, além de pós-graduada em Administração de empresas pela
FGV (Fundação Getúlio Vargas) e Filosofia pela UNIFESP (Universidade
Federal de São Paulo), cursou licenciatura e bacharelado em letras e
literatura, com habilitação em tradutora, na Université Sorbonne - Paris e
na Universidade Mackenzie - São Paulo.
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Como Fazer Uma Introdução? ……………………………………...……….……….………. 34

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O Que Não Pode Faltar Na Conclusão ………………….……..……….……….………. 47

Modelo De Intervenção ………………………………………………....……….……….………. 52

Fuga Ao Tema …………………………………………………………….…..……….……….………. 57

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Como Minha Redação É Avaliada ………………………………..……….……….………. 65

Tópico Frasal …………………………………………………………………..……….……….………. 72

Cronograma de Estudos Semanal ……………………………….……….……….………. 76

Evolua os seus estudos ………………………………………………..……….……….………. 80

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Exemplo: as instituições públicas são laicas, porém, existem universidades

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O E.N.E.M. pede uma dissertação-argumentativa em que:

● Você põe em prática o que você aprendeu;

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● Falta de opiniões e argumentos;

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● O que será discutido;

Conhecido também como ‘anti-tese’ ou ‘antítese’.

Fechamentos das ideias: retomada da tese + solução.

● Você deve retomar a tese apresentada na introdução;

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Tópicos do seu pensamento

● Anote no rascunho problemas e soluções relacionados ao tema que

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Dica: opte pelos problemas e soluções menos usuais para desenvolver,

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● Ideia central ou nuclear (resumo) do parágrafo;

* Lembre-se que o tópico frasal é a ideia central do parágrafo e não

A população brasileira do século XXI concentra-se, em sua maioria, nos

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