Atividade de Ciências 4º ano

Nome:

ATIVIDADES DE ESTUDO

Camadas da Terra

O que é importante saber:

 A crosta é a camada mais fina. É nela que se desenvolve a vida do
nosso planeta: plantas, animais, microorganismos. A crosta é formada
por várias placas, chamadas de placas tectônicas, como se fosse um
gigantesco quebra-cabeça. Quando essas placas se chocam, ou raspam
umas nas outras, acontece os terremotos.

Material produzido pela professora Sarah David © Núcleo da Criança

 O manto se localiza abaixo da crosta. O seu material pastoso e
quente (magma) pode subir até a superfície. É o que acontece nos
vulcões.

 O núcleo é a camada mais interna da Terra e a mais quente

também. Está abaixo do manto.

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 Se cavarmos um buraco em direção ao centro da Terra, quanto mais
profundo, maior será a temperatura, pois estaremos nos
aproximando das camadas quentes da Terra (manto e núcleo).

Formação do solo
O solo é formado a partir de uma rocha-mãe. Com o passar do tempo
vários fatores naturais modificam essa rocha-mãe quebrando-a em
vários pedaços cada vez menores. Esses fatores naturais são: chuva,
vento, animais, gelo, variação de temperatura. Com o passar do tempo,
começam a nascer algumas plantas e também alguns animais passam a
viver nesse solo. Restos de folhas secas, galhos e animais em
decomposição se depositam na superfície da terra e formam a parte
orgânica do solo, denominada de HÚMUS.

O solo é dividido em duas partes, veja:

 Quanto mais desenvolvida a parte orgânica do solo (ou seja, quanto

mais húmus o solo tem), mais fértil ele é.

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 PERMEABILIDADE DO SOLO
É a capacidade que o solo tem de deixar a água passar. Quanto
maior é o grão que forma o solo, mais permeável ele é, pois existe mais
espaço por onde a água pode passar.

A areia possui grãos maiores e com isso mais espaços por onde a água
pode passar. Por isso o solo arenoso é MAIS PERMEÁVEL que o solo
argiloso.
POLUIÇÃO DO SOLO:
 Na cidade: a principal causa de poluição do solo na cidade é o lixo
urbano dos lixões. O Chorume, um líquido escuro que o lixo produz, se
infiltra. Esse líquido contém substâncias tóxicas que prejudicam o solo.
 No campo: a poluição no meio rural acontece devido aos
inseticidas que caem no solo.

EROSÃO DO SOLO:
A erosão é a retirada da camada mais superficial do solo. Ela pode
ser causada pela chuva, pelo vento, animais e pelo ser humano. Para
proteger o solo da erosão é importante manter a cobertura vegetal.
Quanto mais desmatamento houver, mais erosão pode ocorrer.

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 Estados físicos da matéria
A matéria pode existir em 3 ESTADOS FÍSICOS:

Quando a matéria sai de um estado e se transforma em outro estado,

dizemos que aconteceu uma MUDANÇA DE ESTADO FÍSICO.

A vaporização pode ser de dois tipos:

 Evaporação: acontece naturalmente, devido ao calor do ambiente
que faz a água passar do estado líquido para o gasoso.
 Ebulição: é rápida e ocorre quando a água atinge 100ºC. Na
ebulição a água ferve e também passa do estado líquido para o
gasoso.

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 Misturas com a água
As substâncias que se misturam com a água são denominadas:
SOLÚVEIS.
As substâncias que NÃO se misturam com a água são denominadas
INSOLÚVEIS.

Como observar se uma substância é

solúvel ou insolúvel na água?

As substâncias solúveis ficam bem misturadas à água. Não é

possível observar a água separada da substância. Veja alguns
exemplos:
O copo 1 contém água e óleo.
Veja que podemos observar a
água separada do óleo. Por isso,
podemos afirmar que o óleo é
insolúvel na água.
Já o copo 2, contém água e sal.
Não é possível observar o sal
separado da água. Eles formam
um líquido “único”, onde tudo
está bem misturado. Por isso
dizemos que o sal é solúvel na
água.

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 ATIVIDADES
1- Observe as reservas de água representadas na imagem abaixo e
responda.

a) Em que estado a água está presente, em cada uma das reservas identificadas
nessa lustração?

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 2 - A frase a seguir apresenta informações sobre a formação das
nuvens, e nela estão faltando duas palavras.
A água dos oceanos, rios e lagos __________ e se transforma
em vapor de água, que se mistura com o ar. Quando esse vapor
de água se ____________ transforma-se em gotículas de água
que podem formar nuvens.
 As palavras que completam corretamente a frase são:
(A) precipita e solidifica.
(B) condensa e solidifica.
(C) evapora e condensa.
(D) solidifica e evapora.

 Encontre as palavras e pinte-as de acordo com a legenda.

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3- Desenhe a Terra, representando as camadas que envolvem e
formam o interior do planeta. Coloque legendas nas camadas.

4- Leia o texto abaixo e responda.

A poluição do solo
A terra não fica poluída com fumaça, gases tóxicos ou esgoto. Os
principais poluentes do solo são os agrotóxicos e as montanhas de lixo
sólido, amontoados em lugares não apropriados, como os depósitos
clandestinos. Os agrotóxicos são substâncias que os agricultores jogam
nas plantações. Eles impedem que insetos e outros parasitas se
desenvolvam, prejudicando o crescimento das plantas.
Fonte: www.canalkids.com.br

Material produzido pela professora Sarah David © Núcleo da Criança

Dê exemplos de ações que podem manter o solo saudável sem
prejudicar o meio ambiente.
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5 - Escreva 5 substâncias solúveis na água e 5 substâncias insolúveis na

água. Se possível, faça o teste com cada uma delas. Peça ajuda à seus
pais!

Substâncias Solúveis Substâncias Insolúveis

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6- Imagine que uma pessoa colocou solo arenoso em um vaso e solo
argiloso em outro. Caso ela regue os dois vasos ao mesmo tempo, em
qual deles é esperado que a água escoe mais rápido? Por quê?
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7- Nos quadrinhos, marque S para os materiais solúveis em água e I

para os materiais insolúveis em água.

8- O nosso planeta também é chamado de “planeta água”. Isso porque

a água cobre 70% da sua superfície. Quando olhamos de cima podemos
ver uma grande quantidade de cor azul que representa as nossas
águas.

Se existe tanta água em nosso

planeta, porque estamos
sofrendo tanto com a falta de
água nos dias de hoje?

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Material produzido pela professora Sarah David © Núcleo da Criança
 GABARITO
1- Ar: vapor 6- A água escorrerá mais
Nuvem: líquido rápido no solo arenoso, pois é
Seres vivos: líquida/vapor mais permeável à água devido
Rio: líquido aos espaços que existem entre
Águas subterrâneas: líquido as suas partículas (grãos de
areia) por onde a água penetra
2- Letra C mais facilmente.

3- Amarelo: evaporação 7- I I I
Verde: Condensação S S S
Azul: fusão
Laranja: solidificação 8- Apesar do nosso planeta
ser quase todo coberto por
4- Não utilizar agrotóxicos. água, a maior parte desse
Para acabar com as pragas líquido não se apresenta
das plantações, utilizar o potável. Do total de água do
controle biológico. Manter o planeta, 97,4% está presente
solo sempre coberto de nos mares e oceanos, portanto
vegetação para evitar o seu é salgada e não pode ser
desgaste pela erosão. utilizada para beber. E a
pequena porcentagem de
5- Resposta pessoal água doce que restou está
cada vez mais poluída, sendo
impossível de ser consumida.

Material produzido pela professora Sarah David © Núcleo da Criança