PROVA

2º TRIMESTRE
DATA: 09 / 08 /2021
Disciplina: Língua Portuguesa Prof.: Ana Carolina Desc. Ort.:

Ano: 4º Séries Iniciais Turma: 42 Nota:

Nome: Nº: Rubr.:

Valor: 80
Texto 1.

1. Houve um tempo em que Sol, Lua e Água eram amigos. Viviam sempre juntos, como
verdadeiros companheiros. Vamos conhecer essa história? Então, leia com atenção a lenda
nigeriana! Depois, responda às questões interpretativas propostas! (1,0)

UMA GRANDE AMIZADE

Houve um tempo em que Sol, Lua e Água eram amigos. Viviam sempre juntos, como
verdadeiros companheiros. Era um tempo em que os astros viviam na Terra, com os outros
elementos e espécies do mundo.

O Sol era casado com a Lua e sempre saía para dar uma volta na terra, para visitar a
Água. Eles conversavam e se divertiam muito juntos.

Certo dia, a Água notou que o Sol não era o mesmo. Estava triste, caladão… Então,
resolveu perguntar o que estava acontecendo. O Sol, todo sentido, respondeu que estava triste
porque notou que a Água nunca ia visitá-lo. A Lua, sua mulher, também não gostava nada
disso.
A Água tratou de resolver o mal-entendido, explicando para os amigos a razão pela qual
não lhes fazia visitas. Na verdade, ela tinha medo de causar algum transtorno, pois era muito
espaçosa. Sua presença poderia ser uma catástrofe!

O Sol compreendeu, mas não aceitou as razões da Água. Chegando à sua casa, foi
conversar com a Lua e os dois resolveram fazer uma reforma geral para que a Água pudesse
visitá-los. Era preciso aumentar tudo e fazer da casa um lugar bem grande, com muitos
cômodos para a Água se espalhar. E fizeram desse jeito, tudo bem espaçoso.
A casa ficou tão grande que uma pessoa não conseguiria percorrê-la inteira nem andando
um mês sem cessar. Apesar disso, a Água achou que o lugar não seria suficiente para ela.
Mas estava decida a não fazer mais desfeita ao casal de amigos. Bateu à porta da casa e
perguntou se eles tinham certeza de que ela deveria entrar. Ouvindo que sim, a Água foi
entrando, se espalhando e não demorou para que o andar de baixo estivesse todo tomado por
ela e por todo tipo de ser vivo aquático. Era peixe, alga, tartaruga…
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 A Água, vendo que estava tomando muito espaço, perguntou ao Sol e à Lua se poderia
continuar entrando. Eles responderam, meio sem graça, que seria uma honra, enquanto viam
que o segundo andar também começava a inundar. E quanto mais a água subia, mais o Sol e a
Lua corriam para os outros andares da construção. Atrás deles, muitas baleias, golfinhos,
tubarões e raias.

Rapidamente, o Sol e a Lua perceberam que nem no telhado estariam a salvo. Para se
manterem secos e a salvo, apenas lhes restava o céu. E para lá eles foram e ficaram. Mas não
pense que a amizade entre Sol, Lua e Água terminou. Eles sempre se encontram. Antes do pôr
do sol e nas noites de lua cheia.

Livre adaptação da lenda contada pelo povo Efik-ibibio, da Nigéria.

Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 234.

a) No trecho “Viviam sempre juntos, como verdadeiros companheiros.”, a quem o narrador

refere-se:
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b) Segundo a história, a Água receava causar um transtorno ao visitar os amigos, o Sol e a

Lua. Por quê?
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c) A lenda “Uma grande amizade” conta o surgimento:

( ) da água.

( ) do Sol e da Lua no céu.

( ) dos elementos da Terra.

d) De acordo com a história, “o Sol e a Lua perceberam que nem no telhado estariam a salvo”.

O que eles fizeram a partir daí?

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e) Na passagem “Bateu à porta da casa e perguntou se eles tinham certeza de que ela deveria

entrar.”, o termo destacado:

( ) retoma a Água.

( ) anuncia a Água.

( ) caracteriza a Água.
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Certo dia, a Água notou que o Sol não era o mesmo. Estava triste, caladão… Então, resolveu
perguntar o que estava acontecendo. O Sol, todo sentido, respondeu que estava triste porque
notou que a Água nunca ia visitá-lo. A Lua, sua mulher, também não gostava nada disso.

2. Retire do trecho acima: (1,0)

a) Um artigo definido.

b) Um substantivo comum.

c) Um adjetivo.

d) Um substantivo derivado.

e) Um verbo.

Texto 2.

► Leia o texto baixo e responda:

3. Em sua opinião, por que Armandinho diz que o AMOR é essencial à vida de todos os seres
vivos? (1,0)
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4. Escreva uma característica importante desse tipo de texto (História em quadrinhos). (1,0)
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5. Releia o trecho retirado da HQ e faça o que é pedido. (1,0)

“O que você colocou na prova?”

► Retire o artigo empregado na frase.

► Classifique esse artigo.

6. Ainda de acordo com a frase acima: (1,0)

► Que palavra representa uma ação?
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► Classificamos gramaticalmente essa palavra como:

( ) Artigo ( ) Adjetivo ( ) Verbo ( ) Substantivo

“Pensamentos de todos os tipos: alegres, tristes, inteligentes, bobos, bonitos, feios,

compridos, curtos e até mesmo barulhentos e silenciosos.”

7. Que palavra no trecho acima, após receber o sufixo – OSO deixou de ser substantivo para
exercer a função de adjetivo? (1,0)

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8. Reescreva as frases empregando um adjetivo. (1,0)

a) O que você colocou na prova?

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b) Certo dia, a Água notou que o Sol não era o mesmo.

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9. Complete as palavras com JE, JI, GE ou GI. Assinale um X a sílaba que completa cada
palavra. (1,0)

PALAVRA JE JI GE GI
a_____nda
_____rafa
man_____ricão
berin_____la
an_____nho

10. Leia a tirinha abaixo e responda: (1,0)

a) Qual é a finalidade desse tipo de texto?

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b) Qual foi a reação doa meninos quando Mônica foi tirar a foto? Por que você acha que eles
reagiram assim?
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