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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO


DIRETORIA DE INOVAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO

RELATÓRIO DAS
ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PERÍODO INTERCALADO
Projeto: Práticas Indissociáveis de Ensino – Pesquisa – Extensão (PIEPE)

Altamira-PA
2021
INTRODUÇÃO
O presente relatório tem como objetivo relatar as atividades que estão sendo
desenvolvidas e planejadas para o primeiro semestre de 2021, pelo projeto “Práticas
indissociáveis de ensino-pesquisa-extensão nos municípios afetados pela UHE-Belo
Monte (PIEPE), que tem como ponto de partida as atividades de pesquisa e extensão
realizadas nas escolas de ensino médio dos municípios de Altamira (EEEM Odila
Souza), Brasil Novo (EEEM Brasil Novo) e Vitória do Xingu (EEEM Padre Eurico).
O programa Práticas Indissociáveis de Ensino-Pesquisa-Extensão nos
municípios afetados pela UHE (PIEPE) tem a importância de levar aos discentes,
formas de ensino onde eles possam compreender os assuntos com mais clareza e levar a
eles assuntos que os aproximam da nossa realidade, auxiliando os professores no
processo de ensino-aprendizagem, pensando o currículo e as práticas.
Com a segunda onda de contaminação pelo COVID-19, as atividades estão
sendo remotas, tendo como a ida ao laboratório excepcionalmente, respeitando as
recomendações do Grupo de Trabalho (GT) da UFPA sobre o Novo Coronavírus.

DESENVOVIMENTO
Muitas atividades didáticas eram pra estar sendo realizadas durante o início do
ano de 2021, mas com a segunda onda de contaminação da COVID-19, algumas
atividades foram suspensas e com o retorno das atividades no laboratório, pós recesso,
estão sendo planejados um novo ciclo de Webinars agora com outros eixos temáticos,
focando nas disciplinas das escolas e sobre as dificuldades das aulas remotas nas
mesmas. Está sendo planejado um ciclo de debate, onde os autores dos textos desse
debate sejam da área de ensino e que esse ciclo seja quinzenal e aberto ao público. Para
ainda esse mês deve-se haver mais uma tentativa de visita nas escolas, para retornar à
comunicação entre o Projeto e as escolas.
Com a suposta retomada das aulas remotas no mês de fevereiro de 2021 no
ensino médio, estão sendo pensadas novas formas de levar e melhorar o ensino-
aprendizagem nas escolas, cumprindo com os objetivos e metas do projeto, elaboração
de formulários para entrevistas, leituras e produção de artigos científicos,

Considerações Finais
Neste ano de pandemia foi de suma importância a utilização de novas
metodologias, adequando-se sempre que necessário as novas dinâmicas impostas, essa
foi uma das formas adotadas pelo projeto para continuar propagando a troca de
experiencia garantindo o ensino-aprendizagem, mesmo sabendo das limitações
apresentadas pelo uso das tecnologias, já que nem todos tem acesso a meios digitais e
sobretudo na Amazônia.
Como vários tipos de fontes de informação e meios de comunicação, avançando
assim um novo paradigma na Educação, redimensionando valores humanos,
aprofundando as habilidades de pensamento, de certa forma o processo de ensino-
aprendizagem torna o trabalho entre professor e alunos participativos. E o ensino é um
dos assuntos mais citados nas escolas e universidades, principalmente discutindo a
forma que ele é praticado e como pode ser desenvolvido ferramentas para melhorar o
ensino-aprendizagem.
Mediante a tudo isso podemos dizer que é importante a formação dos docentes e
a utilização de novas metodologias de ensino que aproximem os estudantes as suas
realidades, por meio de conteúdos e práticas escolares, possibilitando a interpretação
crítica em relação as mudanças vividas no território. Espera-se com a continuidade das
atividades contribuir com a formação de jovens que se reconheçam como sujeitos do
território.

Élida Beatriz Nascimento Silva Fabricio Rayran Rodrigues da Silva


201902540005 201702540018

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