Questões abordadas em sala:

 Aula 21/08:
1) Quais são as características do ambiente suficientemente bom na dependência
absoluta e relativa?
2) Em que consiste o estado de preocupação materno primária?
3) Por que Winnicott diz que o bebê é, ao mesmo tempo, dependente e independente?

 Aula – 28/08 (1º trabalho):

1) Discorra sobre o significado da capacidade de concernimento (preocupação), explicando
a relação entre concernimento e culpa.
2) Discorra sobre o desenvolvimento desta capacidade, explicando o ciclo benigno.
3) Por que se a mãe objeto não sobreviver e se a mãe ambiente não aceitar a reparação do
bebê haveria perda na capacidade de concernimento?

 Aula 04/09:
1) Por que o objeto transicional se torna vitalmente importante para o bebê na hora de
dormir?
2) Por que o importante, em relação ao objeto transicional, não é tanto o seu valor
simbólico, mas a sua realidade?
3) Por que o objeto transicional pressupõe certa desilusão?

 Aula 11/09:
1) Por que na visão de Winnicott, a brincadeira é excitante?
2) Por que Winnicott diz, na página 76, que o conteúdo não importa? E o que é que
importa?
3) Por que Winnicott diz que “a psicoterapia se efetua na sobreposição de duas áreas do
brincar, a do paciente e a do terapeuta”?

 Aula 18/09:
1) Por que Winnicott diz que a ênfase recai no termo “experiência”?
2) Qual é a importância da confiança para a formação do espaço potencial
3) Explicar a frase da página 138: “A integração ... e união”.

 Aula 25/09:
1) Em que consiste a experiência de mutualidade?
2) O que é comunicado pela mãe a seu bebê? (fl. 31)
3) Qual é o papel de espelho da mãe?