Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Material Teórico
What do you look like? What are you like? Describing yourself
Revisão Textual:
Profa. Ms. Maria Eugenia D’Esposito
What do you look like? What are you
like? Describing yourself
• Describing yourself
• A Ordem Aconselhada
Atenção
Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar as
atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma.
5
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
Contextualização
6
Describing yourself
Na língua inglesa quando estamos frente a nos descrevermos ou aos outros, devemos ter
alguns cuidados: não é educado usar os adjetivos negativos para descrever alguém. Normalmente
mencionamos as qualidades consideradas positivas pela sociedade e vamos as diminuindo ou
negando. Exemplo: He isn´t so thin. (Ele não é tão magro, ou seja, ele provavelmente é gordo).
As características físicas se tornam importantes para identificarmos alguém em qualquer
situação, por exemplo, no aeroporto quando estamos aguardando uma pessoa que não
conhecemos após termos perguntado anteriormente (pela internet ou telefone) por alguma
característica que a identifique. Isso também ocorre quando participamos de uma entrevista e
os entrevistadores nos perguntam com frequência sobre os nossos pontos positivos e negativos.
Outro exemplo seria quando queremos deixar claro sobre quem estamos falando, porém, não
recordamos de imediato o nome desta pessoa, pois podemos descrevê-la para que desta forma
o ouvinte a identifique.
Usamos muito a descrição por meio de qualidades na língua inglesa. Como falamos em
descrição, convido vocês a conhecerem alguns adjetivos da língua inglesa, que servem como
ferramentas do texto descritivo. Vamos inicialmente observá-los em alguns textos e depois
deduzirmos seus significados através dos contextos, uma pequena pista, normalmente eles
antecedem o substantivo, no caso as pessoas, as coisas, os animais, as plantas.
Começaremos então... leiam os textos...
7
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
10. ... able to control a situation rather than allow a situation to control me.
11. ... motivated to change ideas with my coworkers and clients building knowledge together.
12. ... realistic about any situation.
13. ... loyal when I combine something.
14. ... unselfish as I share information and ideas with everyone.
15. ... helpful because I care with the coworkers, boss, clients and the company.
16... open minded, so I´m ready to discuss different ideas with a group.
17. ... mature, and I always try to improve myself and my skills.
8
Na sequência vocês encontrarão exemplos de características físicas e psicológicas, observem
que a gramática usada para nos descrevermos ou aos outros pode ser o verbo to be - que
significa ser e estar e suas declinações aparecem da seguinte forma: am, are, is. Vamos observar
um pequeno resumo do conteúdo.
A forma negativa se faz acrescentando a partícula not (não) após am, are, is. Exemplo:
I am not a tolerant person. (Eu não sou uma pessoa tolerante)
He is not a nice person. (Ele não é uma pessoa querida)
They are not agressive people. (Elas não são pessoas agressivas)
Forma interrogativa:
Quando queremos fazer uma pergunta com o conteúdo do verbo ser ou estar- To be - teremos
que passar o verbo (am, are, is) para a frente do pronome (I/ you/ he/ she/ it/ we/ you/ they).
Exemplos:
Thinkstock.com
9
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
Verbo to be
Forma afirmativa forma negativa forma interrogativa
I am/ i’m i am not am i...?
You are/ you’re you are not/aren’t are you...?
He is/ he’s he is not/ isn’t is he...?
She is/ she’s she is not/ isn´t is she…?
It is/ it’s it is not/ isn´t is it...?
We are/ we’re we are not/ aren´t are we ...?
You are/ you’re you are not/ aren´t are you ...?
They are/ they’re they are not/ aren´t are they ...?
Observem que no quadro acima está escrito TO BE. O TO é a marca do infinitivo, quer dizer
que o verbo ainda não está declinado. Vejam que nas declinações AM, ARE, IS não vai o TO
na frente do verbo.
Como o verbo To Be significa ser ou estar, o usamos para descrever pessoas, animais,
paisagens e coisas- exemplo:
I am happy. (Eu sou/estou feliz).
Convido vocês a observarem mais exemplos do verbo to be e conhecerem características de
personalidade/ psicológicas e físicas em inglês:
10
Eu sou magro. I am thin.
Eu sou elegante (no sentido de magro) I am slim.
Eu sou magérrima. I am skinny.
Ele/Ela é forte. He/She is strong.
Ele/ Ela é fraco/a He is / She is weak.
Ele/ Ela é alta. He is / She is tall.
Ele/Ela está em boa forma. He’s/She’s in good shape.
Trocando Ideias
Perceba que:
Beautiful/ pretty- são adjetivos mais usados com o sexo feminino.
Gorgeous- linda
Handsome- é usado para o sexo masculino.
Ugly - feio/a
Skinny - é magérrimo/a não muito positivo seu uso.
Height- Altura
11
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
Atenção: quando sofremos um acidente e nosso olho fica roxo, em inglês dizemos “black eye”!
Para falarmos da cor dos olhos usamos o verbo ter. O verbo ter em inglês é representado no
infinitivo pelo to have.
Vamos observar sua conjugação:
VERBO TO HAVE
I have = eu tenho
You have = você tem
She has = ela tem
He has = ele tem
It has = ele ou ela tem (usado para coisas, animais e plantas)
We have = nós temos
You have = vocês tem
They have = eles/ elas tem
12
Verbo to have
Forma afirmativa forma negativa forma interrogativa
I have i do not have/ i don’t have do i have...?
You have you do not have / you don’t have do you have...?
He has he does not have/ he doesn’t have does he have...?
She has she does not have/ she doesn’t have does she have…?
It has it does not have/ it doesn’t have does it have...?
We have we do not have/ we don’t have do we have ...?
You have you do have / you don´t have do you have ...?
They have they do not have/ we don’t have do they have ...?
Observem que no quadro na afirmativa para he, she, it existe uma variação na declinação
- has. Na forma negativa para he, she, it se usa doesn’t have ou does not have, enquanto que
para os demais pronomes I, you, we, you, they se usa don’t have ou do not have. Na forma
interrogativa o do ou does também muda de lugar, indo à frente do pronome (lembre-se que
para he, she, it usa-se does e para as demais pessoas usa-se do). Vejam alguns exemplos:
Forma Afirmativa:
She has blue eyes. (Ela tem olhos azuis)
You have brown eyes. (Você tem olhos castanhos)
He has green eyes. (Ele tem olhos verdes)
They have black eyes. (Eles têm olhos escuros, pretos)
Forma Negativa:
I don’t have brown eyes. (Eu não tenho olhos castanhos)
She doesn’t have blue eyes. (Ela não tem olhos azuis)
We don’t have green eyes. ( Nós não temos olhos verdes)
He does not have green eyes. (Ele não tem olhos verdes).
They do not have black eyes. (Eles não tem olhos pretos)
Forma Interrogativa:
Do you have blue eyes? (Você tem olhos azuis?)
Does he have green eyes? (Ele tem olhos verdes?)
Do we have black eyes? (Nós temos olhos pretos?)
13
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
Hair- (Cabelos)
Para falarmos dos cabelos também usamos o ver ter. Eu tenho cabelos longos/lisos... Como,
por exemplo, I have long hair.
Thinkstock.com
Temos ainda outras formas de nos referirmos a uma pessoa loira como: blonde (loira, para
mulher) e blond (loiro, para homem); E para quem tem cabelo castanho - brunette (morena,
para mulher), brunet (moreno, para homem)..
Para falarmos loira, morena, usamos o verbo to be.
Exemplos:
I am blonde. (Eu sou loira).
She is brunette. (Ela é morena).
Is he blond? (Ele é loiro?)
We are not brunet. (Nós não somos morenos).
Type of hair- (Tipos de Cabelos)
Podemos falar sobre o comprimento e o tipo:
Quanto ao comprimento (length) podemos ter:
Thinkstock.com
14
Para falarmos do tipo dos cabelos usamos o verbo ter. Exemplos: He has long hair. (Ele tem
cabelos compridos)
They have medium length hair. (Eles tem cabelo de comprimento médio)
We have short hair. (Nós temos cabelo curto)
Exemplos:
She has curly hair. (Ela tem cabelo crespo)
He has wavy hair. (Ele tem cabelo ondulado)
We do not have straight hair. (Nós não temos cabelos lisos)
Ideias Chave
Atenção: Quando queremos colocar a cor, o tipo e o comprimento do cabelo a ordem é:
Primeiro citamos o comprimento (long, medium length, short) depois o tipo (straight, wavy e curly)
e, então, a cor (brown, black, gray, fair) seguida da palavra cabelo (hair).
Exemplos:
She has long curly brown hair. (Ela tem cabelo comprido, crespo e castanho).
She has long curly brown hair. (comprimento + tipo + cor + hair)
He has short straight black hair. (Ele tem cabelo curto, liso e preto).
Do you have medium length brown hair? Você tem cabelo de comprimento mediano e castanho?
Atenção: quando a pessoa é careca- usamos o verbo to be como suporte para dizer, por exemplo:
He is bald. (Ele é careca).
15
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
a) They are black. (Eles são negros. ) / They have dark skin. (Eles têm pele escura).
b) She is white. (Ela é branca) / She has a fair skin. (Ela tem pele clara).
c) We have light -brown skin. (Nós temos cor da pele parda.)
d) He is white. (Ele é branco). He has pale skin. (Ele tem uma pele muito pálida).
e) Does he have pale skin? (Ele tem pele pálida?)
f) We don’t have fair skin. (Nós não temos pele branca).
Note que mais uma vez usamos o verbo ter para falarmos da cor de pele.
16
Ele/ ela é ansioso/a. He's/ She´s anxious.
Ele/ Ela é tímido/a. He's/ She's shy.
Ele/ Ela é bobinho/a. He's/ She's silly.
Ele/Ela é legal. It is great
Ele/Ela é legal. He´s /She's cool.
Atenção
em inglês os adjetivos ou qualidades nunca são colocados no plural.
17
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
18
19
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
20
Thinkstock.com
A Ordem Aconselhada
21
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
No que diz respeito ao comprimento - short, long (curto, longo); shorter than (mais curto
que); the shortest (o mais curto)
Vamos observá-los em um sentença: She is polite, tall and has short hair. (Ela é educada, alta
e tem cabelo curto).
No momento em que pensamos em volume - fat, big, huge, enormous (gordo, grande,
enorme, enorme); bigger than (maior que); the fattest (o mais gordo)
Vamos observá-los em um sentença: He is honest, short, has long hair and is thin. (Ele é
honesto, baixo, tem cabelo comprido e é magro).
Quando se trata de largura - narrow, wide, thin (estreito, largo, fino,); wider than (mais
largo que); the widest (o mais largo)
Vamos observá-los em um sentença: This is a clean and wide street. (Esta é uma rua
limpa e larga).
22
Observemos um destes adjetivos em uma sentença:
The old house was painted. (A casa velha foi pintada).
23
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
Atenção: na língua inglesa não é comum usar mais de três adjetivos antes de um substantivo.
Por exemplo:
“Janet is a pretty, smart and old lady with blue eyes from Brazil” (Janet uma senhora velha,
inteligente e bonita, com olhos azuis do Brasil).
Após termos analisado as perguntas What do you look like? e What are you like?, vamos
ouvir uma música de Jason Mraz chamada “93 million miles”. Tentem identificar os adjetivos,
pronome e verbo to be que existem nela.
Explore
24
E a letra da música por inteiro:
Ohhh, ohhh
Ohhh, ohhh
Ohhh, ohhh
Ohhh
25
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
Material Complementar
26
Referências
ALGEO, John. The Origins and Development of the English Language 6th ed. Boston,
USA: Cengage, 2010
BEDA, O Venerável. História eclesiástica das gentes dos anglos. Livro I. Tradução:
Assunção Medeiros. Disponível em: http://www.ricardocosta.com/traducoes/textos/historia-
eclesiastica-das-gentes-dos-anglos-livro-i
BRIGIT, Viney . The History of the English Language. London, UK. Oxford University
Press, 2008
BRYSON, Bill. Mother Tongue. English and How it Got that Way. New York, USA: Avon
Books, Inc.,1990
DROUT, Michael. A History of the English Language. Course guide. Chicago, USA:
Recorded Books, LLC , 2006
DURKIN, Philip. Five Events that Shaped the History of English. Disponível em: http://
oxforddictionaries.com/words/the-history-of-english
SINGH, Ishtla. The History of English. A Study Guide. London, UK: Hodder Education,
2005 p 67
STORIG, Hans Joachim. A Aventura das Línguas. São Paulo: Melhoramentos, 2006.
VAN GELDEREN, Elly. A history of the English language. Philadelphia, USA: John
Benjamins Publishing, 2006
27
Unidade: What do you look like? What are you like? Describing yourself
Anotações
28
www.cruzeirodosulvirtual.com.br
Campus Liberdade
Rua Galvão Bueno, 868
CEP 01506-000
São Paulo SP Brasil
Tel: (55 11) 3385-3000