UNIVERSIDAD DEL NORTE- CIRCUITOS ELÉCTRICOS II
Laboratorio No.1
Análisis de Potencia en circuitos AC
Rodman Aguirre M., Wendy P. Navarro, Christian Llanos C.
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Resumen— En el siguiente informe se presentará de una forma
detallada el compendio significativo de los resultados y
conclusiones correspondientes al análisis de Potencia en circuitos
AC, a partir de los cuales se busca, a través de métodos vistos en
clases anteriores y el uso adecuado de instrumentos digitales de
medición, comprobar y describir el comportamiento de diferentes
dispositivos electrónicos conectados juntos, sea en serie o paralelo,
o en forma individual a una misma fuente alterna de tensión.
Palabras Clave— Valor rms, Potencia promedio o activa,
Potencia aparente, Potencia reactiva, Factor de potencia fp,
Corrección del fp.
I. INTRODUCCIÓN
L A energía eléctrica es una de las principales fuentes de
energía que existe en el mundo. De hecho, su inclusión en
nuestra vida cotidiana se considera tan importante que nos
permitió extender nuestro período laboral las 24 horas del día.
Es por ello que gran parte de nuestros avances tecnológicos
son debidos a la inclusión de esta forma de energía en nuestra
cotidianidad. La potencia hace parte de esa gran rama de la
electricidad y como tal es la que nos permite colocar en
funcionamiento la gran mayoría de los aparatos encontrados
en nuestros hogares. Muchos de ellos son resistivos, otros
capacitivos y otros inductivos. De allí que la medición de ésta
sea de gran importancia para el estudio de las ingenierías
eléctricas y electrónicas. Tal es la importancia que de acuerdo
a la distribución de estas tres variables el funcionamiento de
un gran complejo eléctrico puede cambiar de manera radical
comprometiendo su estabilidad. En el presente informe
presentamos algunas de las características de la potencia, una
breve descripción de cómo se mide y las distintas clases que
existen. De igual manera evidenciamos una serie de cálculos
matemáticos y experimentales que conlleva a una serie de
análisis interesantes sobre la forma en cómo la potencia ha de
ser medida y corregida.
1
II. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y ANÁLISIS DE
RESULTADOS OBTENIDOS
A. Medición de Potencia Monofásica
En esta sección del laboratorio se busca calcular teórica y
experimentalmente la potencia activa, reactiva y aparente que
una fuente de 50Vrms a 60Hz entrega a un grupo de cargas:
capacitores, resistores e inductores, conectados al circuito de
diferentes formas y través de un instrumento digital de
medición por medio del cual fue posible la obtención de estos
resultados como lo es el Vatímetro.
El vatímetro es un instrumento electrodinámico para medir la
potencia eléctrica o la tasa de suministro de energía eléctrica
de un circuito eléctrico dado. El dispositivo consiste en un par
de bobinas fijas, llamadas «bobinas de corriente», y una
bobina móvil llamada «bobina de potencial». Las bobinas fijas
se conectan en serie con el circuito, mientras la móvil se
conecta en paralelo. La inclinación del vatímetro depende
tanto de la corriente como del voltaje y puede calibrarse
directamente en vatios.
Figura 1. Circuito resistivo en AC
El vatímetro debe conectarse a un circuito en serie con la
fuente y la carga, como se puede observar en el circuito de la
Figura 1. La fuente de voltaje se conecta directamente a la
fuente del vatímetro (source) a través del borne rojo, de la
bornera marcada como load (carga) conectamos la carga
correspondiente, usualmente borne de color negro; el
vatímetro internamente nos hará una medida de la diferencia
de potencial de la fuente de energía contra el consumo de la
carga, midiendo justamente la potencia que consume la carga.
El circuito de la Figura 1 corresponde al primer montaje
realizado con un voltaje de entrada de 50Vrms y 60Hz de
frecuencia, escogimos del módulo de resistencias la de
243.9Ω. A partir de estos datos se calcularon los valores
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teóricos de corriente y potencia promedio los cuales se pequeño y su diferencia es sólo en dígitos significativos.
compararon con los datos experimentales correspondientes,
como lo muestra la Tabla 1:
C. Análisis de un circuito capacitivo en AC
En esta parte de la experiencia se realizó el montaje
correspondiente al circuito de la figura 2, con el módulo de
capacitancias en el módulo C2 en la posición 1 lo cual registró
una capacitancia de 8.08µF. Así Z=-j328.28Ω.
Ajustamos la fuente sinusoidal en 50 Vrms y 60Hz. A
Potencia
Corriente diferencia de los dos pasos anteriores, nos piden medir la
Datos Promedio
(mArms) potencia aparente del circuito que también es proporcionada
(W)
Tabla 1. por el vatímetro, los resultados se muestran en la Tabla 3.
Teóricos 205 10,25
Experimentales 202 10,27
Descripción parámetros prácticos y teóricos
del circuito de la Figura1.

Al calcular el error de los valores presentados en la gráfica 1,

se obtuvo los siguientes resultados.

Error = (Valor nominal – Valor medido) x 100%

Valor medido Figura 2. Circuito puramente capacitivo en AC

Error para las mediciones de corriente: 1.48%

Error para las mediciones de potencia promedio: 0.19% Valores nominales Ángulo°
Irms (A) 0,152 90
Como puede evidenciarse en los pequeños porcentajes
P (W) 0
asociados a los errores de medición, los resultados obtenidos Teóricos
experimentalmente fueron muy aproximados a los calculados S (VA) 7,61
utilizando las herramientas ideales y fórmulas estudiadas en Q (VAR) -7,61
clases anteriores. Teóricamente la corriente se calculó por ley
Irms (A) 0,152 90
de Ohm y la potencia promedio multiplicando el valor de
tensión Vrms por la corriente Irms. P (W) 0,033
Prácticos
S (VA) 7,616
B. Circuito resistivo a voltaje variable Q (VAR) -7,61
Con el mismo montaje del circuito de la Figura 1, se
realizaron los siguientes ensayos a voltajes variables con un Tabla 3. Descripción parámetros prácticos y teóricos
del circuito de la Figura 2.
incremento de 20V entre ellos como se muestra en la Tabla 2.
Al comparar los valores calculados con los medidos; y la
potencia reactiva con la aparente observamos que estos dos
valores son exactamente los mismos para el caso teórico y
muy aproximados para los datos recogidos luego de las
Tensión 20V 40V 60V
mediciones experimentales, de esta forma se puede evidenciar
Irms(A) 0,082 0,164 0,246 que tanto los capacitores como los inductores, no consumen
Teóricos P (W) 1,639 6,56 14,76 en promedio potencia activa. Estos dispositivos consumen
potencia para sí e intercambian con otros elementos del
Irms A) 0,082 0,166 0,244 circuito en un determinado instante, este intercambio puede
Prácticos P (W) 1,637 6,61 14,9 realizarse por ejemplo, con las fuentes alimentadoras.
Tabla 2. Descripción parámetros prácticos y teóricos
del circuito de la Figura1. Nótese entonces que los capacitores e inductores, absorben
una potencia promedio nula. En el caso de conectar un
inductor, dependiendo a su valor nominal de inductancia,
Se puede observar que cuanto mayor sea la tensión en la varían nuestros parámetros del circuito puramente inductivo
entrada mayor será tanto la corriente, por ley de Ohm, así en este caso, pero muy especialmente se presenta una
como también aumentará la potencia promedio. Los valores variación interesante en la potencia reactiva, la cual pasa de
teóricos calculados y medidos guardan un margen de error ser negativa a convertirse en su signo contrario, positiva. La
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potencia aparente continúa siendo la magnitud de la potencia son prácticamente iguales a los medidos experimentalmente.
compleja, por lo cual siempre tendrá valor positivo. Las otras medidas son aproximadas pero tienen algo de error
con respecto a las calculadas.
D. Análisis de un circuito capacitivo resistivo en AC
Observando la potencia reactiva (Q) nos damos cuenta que
Se realizó el montaje del circuito correspondiente a la figura 3. esta es negativa, que es lo que esperamos, debido a que una de
Nuevamente empleamos el módulo C2 en la posición 1, es nuestras cargas es capacitiva, en las cuales la corriente
decir, una capacitancia de 8.08µF conectada en serie con la siempre se adelanta a la tensión. Esto explica porque nuestro
resistencia de 243.9Ω, equivalente a una Z=243.9-j328.28Ω
factor de potencia está en adelanto. El ángulo Φ de nuestro
triangulo de potencia mostrado en la figura 4 es negativo y
Configuramos nuestra fuente para obtener una salida de 50
corresponde a
Vrms y 60Hz. Al igual que en el ejercicio anterior, tenemos
que medir la corriente Irms a través del circuito, la potencia
promedio, la potencia compleja y la potencia aparente. ( )
Además se nos pide medir la caída de tensión en el resistor y
en el capacitor, así como el factor de potencia. Utilizamos el
vatímetro para realizar nuestras mediciones y los resultados se
muestran en la tabla 4.

Figura 4. Triangulo de potencia. Fp en adelanto.

La potencia activa (P) a diferencia del caso anterior no es nula,

debido a que nuestra otra carga es resistiva.
Figura 3. Circuito capacitivo resistivo en AC

Valores nominales Ángulo° E. Circuito resistivo inductivo en AC

Teóricos Irms (A) 0,122 53,39 A continuación mostramos el diagrama montado del circuito
Vresistor 29,82 53,39 resistivo inductivo en AC
Vcapacitor 40,135 -36,61
Pfuente (W) 3,599
Sfuente (VA) 6,077
Qfuente (VAR) -4,896
fp 0,59 adelantado
Prácticos Irms (A) 0,122 53,39
Vresistor 29,74 53,39
Vcapacitor 40,64 -36,61
Pfuente (W) 3,63
Sfuente (VA) 6,148 Figura 5. Circuito resistivo-inductivo en CA
Qfuente (VAR) -4,97
fp 0,59 adelantado
Evidenciamos que tenemos un resistor y un inductor en serie
conectados a una fuente en AC.
Tabla 4. Descripción parámetros prácticos y teóricos El valor del inductor utilizado en los cálculos fue de 0.77H y
del circuito de la Figura 3. el resistor 243.9 Ohm. La idea de nuestro montaje era
visualizar los valores obtenidos en cuanto al voltaje del
resistor, la corriente Irms circulante alrededor de nuestro
De manera general podemos decir que los valores medidos son circuito, los valores de las potencias y el cálculo del factor de
bastante aproximados a los obtenidos mediante los cálculos potencia. En la siguiente tabla observamos los valores teóricos
teóricos. La corriente Irms al igual que el factor de potencia vs los prácticos.
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- De esta manera, conectamos en serie un capacitor de

Valores Ángulo(°) 8,08uF obteniendo lo siguiente:
Teóricos Irms (A) 0,1319 -49,96
Vresistor 32,164 -49,96 Teórico Experimental
Vinductor 38,28 40,04 Pnueva W 10,03 9,33
Pfuente (W) 4,24 No aplica
fpnuevo 0,988 1
Sfuente (VA) 6,593 No aplica
Qfuente (VAR) 5,049 No aplica
fp 0,6433 atraso Tabla 6. Corrección fp.
Prácticos Irms (A) 0,123 -49,96
Vresistor 30 -49,96 Observamos que nuestro factor de potencia está dentro del
Vinductor 37,63 40,04 rango requerido y que no necesita corregirse. El capacitor
Pfuente (W) 4,043 No aplica calculado corresponde con el experimental.
- Ahora conectamos en paralelo el mismo valor de
Sfuente (VA) 6,161 No aplica
capacitancia y obtuvimos esto:
Qfuente (VAR) 4,63 No aplica
Fp 0,66 atraso
Ángulo 1 49,96°
Tabla 5. Datos teóricos y experimentales para el crcuito de la Pactiva1 4,043
Figura 5.
Q1 (VAR) 5,049
De la anterior tabla evidenciamos el poco error existente en Tabla 7. Corrección fp.
cuanto a la magnitud de los ángulos teóricos y los prácticos.
En cuanto a las magnitudes medidas de P,Q S y V, vemos que Como la idea es obtener unos resultados parecidos a estos:
los errores existentes han de deberse a que los valores de
resistencia e inductancia trabajados no eran exactamente como Ángulo2 0,95°
los teóricos. Se presentaron errores mínimos debido a esta 4,043
Pactiva2
diferencia.
Q2 (VAR) 0,067
Observamos que el factor de potencia corresponde a 0.66
Tabla 8. Corrección fp.
medido experimentalmente. Esto corresponde a un ángulo de
aproximadamente, 48.7°. Dicho ángulo ha de ser positivo
De esta manera, observamos que para corregir nuestro factor
puesto que estamos hablando de un inductor. En el siguiente
de potencia debemos instalar un capacitor que viene dado por:
diagrama evidenciamos el porqué de lo previamente expuesto:
Qc=Q1-Q2 4,982VAR

( )
Figura 6. Triángulo de potencias

En el anterior diagrama observamos la relación existente entre ( )

S, P y Q. Como en nuestro caso Q es inductiva, decimos que
el factor de potencia se encuentra en atraso y por ende
corresponde a un valor de ángulo positivo cuyo coseno es
igual a 0.66, valor hallado con anterioridad. Es por ello que debemos instalar un capacitor de 5,28uF para
corregir el factor de potencia.
A continuación se nos pide corregir el factor de potencia. De Finalmente obtuvimos:
nuestros conocimientos previos conocemos que para realizar
dicha labor debemos instalar un capacitor (bien sea en serie o Teórico Experimental
en paralelo) para que el factor de potencia se estabilice y Capacitor 5,28uF 7,98uF
obtenga valores de entre 0.95<fp<1. Siendo 1 un fp bastante Pnueva W 4,043 4,043
difícil de mantener de manera estable.
fpnuevo 1 0,82
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La mejora del factor de potencia debe ser realizada de una

Observamos que el valor del capacitor instalado fue de forma cuidadosa con objeto de mantenerlo lo más alto posible.
7,98uF. Esto se debe que a era el valor más cercano al teórico. Es por ello que en los casos de grandes variaciones en la
Este hecho se constituye en la razón principal por la cual el composición de la carga es preferible que la corrección se
máximo valor obtenido para fp fue de 0,82. Este valor puede realice por medios automáticos y ubicar los capacitores tan
que no esté dentro del rango óptimo descrito pero por ser éste cerca como sea posible de las cargas a corregir.
el hallado mediante el capacitor más cercano al teórico es
considerado como el mejor fp de los que podríamos haber
F. Circuito resistivo inductivo en AC
obtenido con los elementos del laboratorio.
Para este experimento se realizó el montaje del circuito
En nuestro caso resultó de manera más eficaz conectar el mostrado en la figura 7. Empleamos la capacitancia de
capacitor en serie puesto que el factor de potencia se corrigió 8.08µF, conectada en serie con la resistencia de 243.9Ω y un
de manera inmediata. Sin embargo es bien sabido que cuando inductor de 0.77H, para obtener así una impedancia
conectamos un capacitor en paralelo, como en muchas equivalente de Z=243.9-j37.97Ω.
instalaciones eléctricas de la industria, hay grandes consumos
de corriente. Dicho consumo es agravado cuando trabajamos
con carga inductiva, es decir con motores que causan un
consumo de corriente reactiva excesivo. Al colocar en paralelo
con la carga a conectar (motor / motores) (motores de
corriente alterna) y de manera directa con la tensión de entrada
un banco de capacitores se logra compensar el efecto
inductivo previamente explicado.

De igual forma como la idea es consumir la menor cantidad de

corriente, al establecer un paralelo en el circuito la corriente ha
de bifurcarse y disminuir su intensidad, cosa que no ocurriría
si estuviese en serie. La pérdida en los conductores y fuertes
caídas de tensión, reducción de la vida útil de la capacidad de
conducción de los conductores, aumento excesivo en la Figura 7. Circuito RLC
temperatura, entre otros son los problemas que aparecen
cuando no corregimos de manera eficaz el factor de potencia.
Nuevamente configuramos nuestra fuente para obtener una
salida de 50 Vrms y 60Hz. Al igual que los ejercicios
Valores nominales Ángulo° anteriores realizamos las mediciones de la corriente Irms a
Teóricos Irms (A) 0,203 8,854 través del circuito, la potencia promedio, la potencia compleja,
Vresistor 49,404 8,854 la potencia aparente, la caída de tensión en el resistor, en el
capacitor y en el inductor, así como el factor de potencia.
Vcapacitor 66,496 -81,146 Utilizamos el vatímetro para realizar nuestras mediciones y los
Vinductor 58,799 98,554 resultados se muestran en la tabla 9.
Pfuente (W) 10,03
Sfuente (VA) 10,15 De la evidenciamos poco error existente entre la magnitud de
Qfuente (VAR) -1,56 las medidas tomadas en la práctica y las calculadas
Fp 0,988 adelanto teóricamente. En cuanto a las magnitudes medidas de P, Q, S
y los V del resistor, del capacitor y del inductor, vemos que
Practicos Irms (A) 0,185 8,854 los errores existentes han de deberse a que los valores de
Vresistor 45,34 8,854 resistencia, capacitancia e inductancia trabajados no eran
Vcapacitor 58,59 -81,146 exactamente como los teóricos.
Vinductor 62,5 98,554
La carga total del circuito es capacitiva. Esto se debe a que el
Pfuente (W) 9,23 aporte del capacitor al circuito es mucho mayor que el del
Sfuente (VA) 9,33 inductor. La corriente en el circuito se adelanta con respecto a
Qfuente (VAR) 1,3 la tensión. El factor de potencia esta en adelanto y el ángulo Φ
del triángulo de potencia es negativo.
Fp 1 adelanto

Tabla 9. Descripción parámetros prácticos y teóricos

El factor de potencia nos dio aproximadamente 1. Esto quiere
del circuito de la Figura 5. decir que una corrección eficaz del factor de potencia en el
inciso anterior, en donde teníamos el circuito RL, se da
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agregando al circuito el capacitor de 8.08µF.
III. CONCLUSIONES
En este laboratorio pusimos en práctica los conceptos
aprendidos relacionados con la potencia en circuitos
alimentados por fuentes de corriente AC. Pudimos comprobar
por ejemplo, que la potencia activa para cargas puramente
inductivas o capacitivas es cero, y que el factor de potencia se
adelanta cuando la carga es capacitiva y se atrasa cuando es
inductiva. Así mismo pusimos en práctica la corrección de
este factor de potencia para un determinado circuito, tarea que
puede ser importante en la vida real en el transporte de energía
eléctrica a través de las líneas de transmisión para que esto se
haga de la manera más eficaz.
A continuación cada uno de los participantes explicaremos en
que consistió su rol en la práctica y lo que aprendió una vez
esta se llevo a cabo:
“Muchas veces los conceptos aprendidos en clase no
cobran la misma importancia hasta que son evidenciados de
manera física. Este laboratorio fue bastante satisfactorio para
mi porque pude observar, medir y palpar varios de los
conceptos vistos en clase y que por razones obvias resultan
ser bastante abstractos a la hora de ejemplificar en un
tablero. En mi labor como manipulador de instrumentos y
conexiones adquirí habilidades en el montaje de circuitos y
perfeccioné el uso de aparatos como el multímetro y el
vatímetro. De igual forma, la manipulación de la fuente
provista por el laboratorio y el uso de implementos de
seguridad me ayudaron en mi preparación como ingeniero,
dotándome de nuevos conocimientos que seguramente me
servirán cuando desempeñe mi título en una empresa. Hoy día
la seguridad es uno de los aspectos más importantes, y como
ingeniero ese ha de ser uno de los puntos que más ha de
resaltar en nuestra formación académica. Siento que los
conceptos relacionados con potencia así como otros
relacionados con la teoría de los circuitos cobraron vital
importancia y quedaron plasmados de manera total.”
Christian Llanos
Ing. Electrónica
Manipulador de Instrumentos y Conexiones
“A la hora de realizar un trabajo en conjunto es necesario
asignar roles distintos a cada uno de los participantes del
proceso para que los objetivos planeados se logren
eficazmente. En mi rol como supervisor del proceso me di a la
tarea de velar porque todo el proceso se llevara a cabo sin
complicaciones Una de mis tareas era velar que las
manipulaciones de los instrumentos se hicieran de la mejor
manera posible. No solo es importante realizar las conexiones
de un circuito, sino también velar que dichas conexiones se
realicen de la forma correcta, y aportar ideas de cómo hacer
unas mejores a las ya planteadas. Entendí la importancia de
la seguridad a la hora de manipular elementos como los que
se suelen utilizar en nuestra carrera, pues al realizar
experimentos es importante que los instrumentos se usen de la
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manera más adecuada para evitar un daño en ellos y para
proteger la salud de las demás personas que desarrollan todo
el proceso. También es importante añadir que para nosotros
como para todo aquel que realiza la comprobación
experimental de los conceptos aprendidos en la teoría es
regocijante ver que nuestros resultados son congruentes con
estos conceptos”.
Rodman Aguirre
Ing. Electrónica
Supervisor del Proceso
“En el campo de acción de la ingeniería de potencia, la
generación de energía eléctrica se ha convertido en una
especialidad indispensable de la ingeniería eléctrica. Por lo
cual, un ingeniero eléctrico y electrónico debe estar
familiarizado con el análisis, generación, transmisión y
distribución así como las formas de minimizar los costos
promedio de la energía eléctrica. Es por esta razón que el
análisis de circuitos en AC y la corrección de fp, se convierten
en un peldaño necesario en el estudio de circuitos eléctricos y
el desarrollo de nuevas tecnologías. Gracias al roll que
desempeñé en esta experiencia de laboratorio puede darme
cuenta de lo importante que es la adquisición de datos para el
control de flujo y la administración de un consumo de energía
eléctrica razonable. Pude adquirir mayor destreza en el
análisis teórico de circuitos AC y comparar los resultados
obtenidos con los medidos luego de un procedimiento
práctico, después de haber aplicado los procedimientos
matemáticos requeridos. Además, la realización correcta de
los cálculos teóricos puede prevenir errores de medición y
posibles fallas o eventualidades durante la experiencia”
Wendy Navarro Ariza
Estudiante Ing. Electrónica
Recolección de datos de muestreo y
Realización de cálculos
BIBLIOGRAFÍA
[1] FRANCO, Sergio. Electric Circuits Fundamentals. Saunders College
Publishing, Orlando, Florida, USA. 1995.
[2] SADIKU, Matthew. Fundamentos de circuitos electricos. Mc Graw Hill,
Ciudad de México, 2000.