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Prezado candidato, verifique se está realizando a prova correta para o cargo pleiteado, a Secretaria de Educação não

se responsabiliza por estar realizando a prova que não seja pertinente ao cargo escolhido no ato da sua inscrição. A
prova ficará disponível para envio de 9h as 12h, após as 12h de 14/02/2021 não será mais aceito nenhuma avaliação,
tendo o candidato zerado a prova.

QUESTÕES DE CONHECIMENTOS GERAIS


PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, ATUALIDADES E LEGISLAÇÃO
CONHECIMENTOS GERAIS - PORTUGUÊS – QUESTÃO 1
Nas frases abaixo transcritas, está em destaque o item gramatical “a”. Analise o contexto das três ocorrências, de
modo a indicar sua classificação.

I- Comparar a atual rotina de um cidadão comum com a de alguém que viveu há apenas 30 anos mostrará
significativas diferenças.
II- Percebe-se isso [...] Nas opções de para alugar ou assistir a um filme, hoje a um clique de nossas mãos, [...]
III- Esse cenário denota a profunda transformação pela qual o mundo vem passando [...]

A classificação CORRETA do elemento é, respectivamente,


A) pronome demonstrativo, preposição e artigo.
B) pronome demonstrativo, artigo e preposição.
C) artigo, preposição e preposição.
D) artigo, artigo e artigo.
CONHECIMENTOS GERAIS - PORTUGUÊS – QUESTÃO 2

A respeito do conteúdo expresso no texto, é CORRETO afirmar:

I- Não raro crianças provenientes de ambientes em condição de vulnerabilidade dão mostras da sua má educação
também no ambiente escolar, no convívio com os colegas e professores, que são desrespeitados. O ineditismo desta
charge está em retratar a presença de armas nesse ambiente, denunciando a facilidade de acesso.
II- A charge põe em evidência as condições de trabalho do professor, que temendo represálias fora do ambiente
escolar, e também para manter o emprego, precisa se acomodar à situação de violência nesse contexto.
III- A charge retrata a vulnerabilidade dos professores no ambiente de trabalho, conduzindo à reflexão sobre o fator
“segurança” mas também sobre a formação educacional das crianças, que está cada vez mais precária.

É(são) CORRETA(s) a(s) proposição(ões):


A) I e III apenas.
B) I e II apenas.
C) I, II e III.
D) III apenas.

CONHECIMENTOS GERAIS MATEMÁTICA – QUESTÃO 3


Em certa empresa, há 4 máquinas que trabalham de forma contínua, 8 horas por dia, durante 9 dias, produzindo um
total de 360 unidades de certo produto. Em certa semana, duas dessas máquinas estavam em manutenção e não
podiam ser utilizadas. Necessitando-se produzir, em 6 dias, 240 unidades desse produto, por quantas horas por dia
deverão funcionar continuamente as duas máquinas restantes?

A) 17h
B) 18h
C) 15h
D) 16h

CONHECIMENTOS GERAIS MATEMÁTICA – QUESTÃO 4


Certo professor marcou dois pontos no plano cartesiano e informou aos alunos que a distância entre esses dois
pontos representa a distância em quilômetros percorrida por ele na prova de corrida da Festa do Trabalhador de Nova
Serrana. Considerando-se que os pontos marcados foram A(3, 6) e B(6, 10), assinalar a alternativa que apresenta a
distância total percorrida por esse professor nesta prova de corrida:
A) 2km
B) 10km
C) 7km
D) 5km
CONHECIMENTOS GERAIS ATUALIDADES – QUESTÃO 5
Na última semana, o Estado de Minas Gerais divulgou algumas orientações para o período de carnaval. Entre os dias
12 e 17 de fevereiro de 2021, além de determinar que as unidades de conservação, balneários, centros de eventos
socioculturais, instalações e equipamentos históricos do Estado deverão permanecer fechados para o acesso ao
público durante o período carnavalesco.

Analise as atitudes do gestor público:


I) Não autorizar, no âmbito de território do Município, o fechamento de ruas, praças e congêneres para fins
festivos;
II) Autorizar, no âmbito de território do Município, o uso de espaços de serviços para fins de eventos de carnaval,
tais como academias, clubes, centros de compras, estacionamentos e congêneres.
III) Não decretar feriado ou ponto facultativo no período do carnaval.
IV) Implementar, durante o carnaval, as medidas de segurança próprias para a Onda Vermelha,
independentemente da fase de funcionamento das atividades socioeconômicas em que se encontrar a macro
ou microrregião;

Está correto:
A) II, somente
B) I e II
C) I e IV
D) III e IV

CONHECIMENTOS GERAIS ATUALIDADES – QUESTÃO 6


O ex-presidente dos Estados Unidos da América Donald Trump ficou conhecido por ações polemicas. Assinale a
alternativa traz uma das medidas do Presidente Trump, anunciada em 2017, que causou polêmica?
A) Construção de um muro na fronteira com o Canadá
B) Cessação de Acordo de Comércio Livre (ACL) entre os Estados Unidos e Israel
C) Saída do Acordo de Paris
D) Saída da OTAN - Organização do Tratado do Atlântico Norte

CONHECIMENTO GERAIS - LEGISLAÇÃO – QUESTÃO 7


A educação brasileira vem, ao longo dos anos, sendo alvo de intensos debates e discussões. Diante dos dados
revelados por pesquisas Nacionais (SAEB) e Internacionais (PISA), vem sendo criticada em razão do baixo nível de
qualidade apresentado.

Afinal, o que está acontecendo com o processo de ensino?


De quem é a responsabilidade por tanto fracasso?
Podemos considerar como resposta coerente:
A) Faz-se necessário compreender as metodologias e a forma de passar os conteúdos em sala de aula.
Devemos observar as escolas tradicionais rigorosas em seus ensinamentos, seguindo currículo rígido.
B) A educação está além das salas de aula, e engloba família, currículos, escolas, Ministérios, ou seja, exige o
reconhecimento das relações existentes entre educação, sociedade e teorias pedagógicas.
C) Refere-se às especificidades relacionadas à teoria e prática de aplicação de métodos, principalmente no que
se diz respeito ao público do Ensino Fundamental I e II.
D) Ação repensada sobre as possibilidades de se obter um processo de ensino-aprendizagem de maneira
significativa e diversificada, obtendo por finalidade o pensamento crítico.
CONHECIMENTO GERAIS - LEGISLAÇÃO – QUESTÃO 8
Uma notícia que merece atenção!! Ceará lidera evolução no Ensino Fundamental

O Estado foi o que mais progrediu em número de estudantes dos 5º e 9º anos com nível adequado de aprendizagem,
mas baixos índices do 3° ano do ensino médio desafiam gestores. Esperança e preocupação se misturam, de forma
quase proporcional, ao se falar de ensino e aprendizagem no Ceará: de acordo com levantamento da ONG Todos
pela Educação (TPE), o Estado foi o que mais avançou, entre 2007 e 2017, na quantidade de estudantes dos 5º e 9º
anos que têm nível adequado de aprendizado em português e matemática. O ensino fundamental cearense é
destaque nacional. É no médio, porém, onde mora a preocupação: em dez anos, o Ceará subiu apenas uma posição
nos índices de ambas as disciplinas. Esperança e preocupação se misturam, de forma quase proporcional, ao se falar
de ensino e aprendizagem no Ceará: de acordo com levantamento da ONG Todos pela Educação (TPE), o Estado foi
o que mais avançou, entre 2007 e 2017, na quantidade de estudantes dos 5º e 9º anos que têm nível adequado de
aprendizado em português e matemática. O ensino fundamental cearense é destaque nacional. É no médio, porém,
onde mora a preocupação: em dez anos, o Ceará subiu apenas uma posição nos índices de ambas as disciplinas

O estudo é feito com base no desempenho dos estudantes no


A) ENEM.
B) PISA.
C) Saeb e a Prova Brasil.
D) Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

CONHECIMENTO GERAIS - LEGISLAÇÃO – QUESTÃO 9


Para propor os conteúdos a serem trabalhados com as crianças
A) Deve-se não observar a proposta pedagógica da instituição, muito menos definir quais atividades irão
compreender a rotina da educação infantil.
B) A rotina pode ser organizada exclusivamente de uma maneira, sem a obrigatoriedade de vir ao encontro dos
objetivos, do tempo, espaço e concepções educativas da escola e de seus profissionais.
C) A coordenação e professores devem observar apenas parte da totalidade da proposta educativa, algumas
características das crianças e as especificidades do trabalho organizado em uma rotina.
D) Primeiramente deve-se observar a proposta pedagógica da instituição, definir quais atividades irão
compreender a rotina da educação infantil e consequentemente quais conteúdos.

CONHECIMENTO GERAIS - LEGISLAÇÃO – QUESTÃO 10


O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), aprovado em 1990, dispõe sobre a proteção integral da criança e do
adolescente. Sobre o ECA, marque a alternativa CORRETA.
A) É assegurado acesso integral às linhas de cuidado voltadas à saúde da criança, até 12 anos, por intermédio
do Sistema Único de Saúde, observado o princípio da equidade no acesso a ações e serviços para promoção,
proteção e recuperação da saúde.
B) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar os casos de
maus-tratos envolvendo seus alunos; a reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os
recursos escolares e os elevados níveis de repetência.
C) É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente acesso aos níveis mais elevados do ensino, da
pesquisa e da criação artística.
D) Os serviços de saúde em suas diferentes portas de entrada, os serviços de assistência social em seu
componente especializado, o Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) e os demais
órgãos do Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente deverão conferir máxima prioridade
ao atendimento das crianças na faixa etária de primeira e segunda infâncias com suspeita ou confirmação de
violência de qualquer natureza, formulando projeto terapêutico singular que inclua intervenção em rede e, se
necessário, acompanhamento domiciliar.
QUESTÕES DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
CARGO: PEB III ARTE
ARTE– QUESTÃO 1
Considere os itens a seguir sobre as dimensões da arte:

I - Trata das relações de trabalho e comércio que acontecem dentro da cadeia produtiva da arte (como a contratação
de serviço entre agentes do sistema), do mercado de arte que rege a comercialização de obras e projetos artísticos.
II - É a que trata o discurso artístico como reflexo e amplificações de manifestações do pensamento de seu tempo.
Proposições que elaboram, reverberam, confirmam e contradizem discursos construídos coletivamente por vozes
diversas: público, teóricos, agentes institucionais e acadêmicos. De acordo com o Ministério da Cultura, os itens acima
se referem às dimensões:

A) I – econômica; II – simbólica.
B) I – simbólica; II – política.
C) I – política; II – econômica.
D) I – simbólica; II – econômica.

ARTE– QUESTÃO 2
Sobre as obras adquiridas por um museu, considere a alternativa que descreve corretamente a modalidade
“comodato”

A) É uma compra que pode ser feita diretamente com o artista, com a galeria que o representa, com o dono da
obra de arte ou com a instituição que gere o patrimônio de um artista.
B) É a cessão temporária de uma obra ou de uma coleção privada para uma instituição museu.
C) É a forma mais antiga de patrocínio das artes, praticado pela igreja, pela monarquia, pela aristocracia, pela
burguesia e pelo Estado. Trata-se da encomenda de obras para um determinado fim ou local, feita por
instituições públicas, privadas ou colecionadores.
D) Todas as alternativas são corretas

ARTE – QUESTÃO 3
A _______________ da proposição artística passa pela análise, absorção e ratificação de um discurso cultural que
aquela obra promove ou representa. Está intimamente ligada à dimensão ________________ do sistema da arte, em
que os valores subjetivos atrelados à obra encontram aderência com um conjunto de práticas sociais (do popular ao
intelectual) mais amplo.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto:

A) circulação – política
B) validação – simbólica
C) difusão – simbólica
D) difusão – econômica
ARTE– QUESTÃO 4
Com o devido propósito pedagógico o Professor de Artes poderá apresentar aos seus alunos a seguinte obra de
arte:

Uma vez observada a obra de arte apresentada, o Professor poderá destacar que, no contexto das artes plásticas,
os traços e as técnicas utilizadas são atribuídas ao seguinte artista brasileiro:

A) Romero Brito.
B) Di Cavalcanti.
C) Heitor dos Prazeres.
D) Tarsila do Amaral.

ARTE – QUESTÃO 5
Leia as sentenças abaixo e indique a alternativa que melhor condiz com as proposições:

I) Os modificadores devem ser entendidos como a explicitação da situação ou condição em que a habilidade
deve ser desenvolvida, considerando a faixa etária dos alunos.
II) O código EF06AR01, por exemplo, refere-se à primeira habilidade proposta em Arte no bloco relativo ao 6º
ano.
III) O uso de numeração sequencial para identificar as habilidades de cada ano ou bloco de anos não representa
uma ordem esperada das aprendizagens no âmbito daquele ano ou bloco de anos.
IV) A progressão das aprendizagens, que se explicita na comparação entre os quadros relativos a cada ano (ou
bloco de anos), pode tanto estar relacionada aos processos cognitivos em jogo, quanto aos objetos de
conhecimento, ou, ainda, aos modificadores

A) Todas as sentenças são corretas


B) As sentenças erradas são a I e II
C) As sentenças erradas são a III e IV
D) As sentenças erradas são I e IV
ARTE– QUESTÃO 6
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao
próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma
de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição,
sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.

Sobre as dimensões do ensino das artes, o trecho acima descreve qual delas de acordo com a Base Nacional Comum
Curricular?

A) Criação.
B) Estesia.
C) Crítica.
D) Construção

ARTE– QUESTÃO 7
Em uma aula sobre “artes cênicas (teatro) voltada para alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Artes poderá
apresentar a seguinte definição: “Conversa entre dois personagens. Encaixe de palavras trocadas pelas
personagens de uma peça de teatro”.

No contexto da temática proposta, o fragmento acima conceitua:

A) Epílogo.
B) Drama.
C) Novela.
D) Diálogo.

ARTE– QUESTÃO 8
Considere a alternativa que descreve corretamente a dimensão do ensino das artes, de acordo com a Base Nacional
Comum Curricular - BNCC, denominada “Fruição”:

A) Refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os


processos criativos, artísticos e culturais.
B) Refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em
práticas artísticas e culturais.
C) Refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos
artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo.
D) Nenhuma das alternativas.
ARTE – QUESTÃO 9
Sobre o ensino das artes é CORRETO afirmar que o teatro:

A) Instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o
corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal,
não verbal e da ação física.
B) Passa pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais sonoros diversos,
dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos.
C) É a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no
âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores
diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
D) Propõe que a abordagem das linguagens articule oito dimensões do conhecimento que, de forma
indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística.

ARTE – QUESTÃO 10
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC aponta quatro linguagens do componente curricular das Artes, sendo
elas:

A) Artes visuais, fotografia, música e teatro.


B) Artes visuais, dança, música e teatro.
C) Fotografia, dança, artes cênicas e multimídias.
D) Artes visuais, fotografia, música, teatro, dança, artes cênicas e multimídias.

ARTE – QUESTÃO 11
Para iniciar uma aula, o Professor poderá apresentar aos alunos do Ensino fundamental a seguinte imagem:

Considerando a História da Arte, a obra apresentada representa uma rica oportunidade para que o Professor possa
explorar a seguinte temática com os alunos:

A) Futurismo.
B) Arte bizantina.
C) Fauvismo.
D) Modernismo brasileiro.
ARTE – QUESTÃO 12
Aos alunos do Ensino fundamental, o Professor poderá apresentar a seguinte imagem:

Considerando a História da Arte, a partir da obra apresentada, o Professor deverá explorar a seguinte temática:

A) Expressionismo.
B) Renascimento.
C) Dadaísmo.
D) Arte islâmica.

ARTE – QUESTÃO 13
O Professor pode apresentar aos seus alunos, os diversos instrumentos musicais existentes. Trata-se de educação
musical prevista no currículo de Artes. Observe as imagens a seguir:

Considerando a educação musical e, pela classificação das famílias ou naipes, o instrumento acima apresentado
pertence à:

A) Família dos sopranos


B) Família dos metais.
C) Família da percussão.
D) Família das cordas.

ARTE – QUESTÃO 14
No Ensino Fundamental, uma matriz curricular que preconiza “o fazer artístico” como eixo norteador do ensino de
Arte, possibilita de forma específica que o aluno seja capaz de:

A) Experimentar e observar diferentes formas e qualidades de movimentos da dança.


B) Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo, quando da dança.
C) Explorar o fazer artístico com ênfase no processo.
D) Comunicar, através do movimento, emoções e estados afetivos ao se coreografar uma música.
ARTE – QUESTÃO 15
A abordagem multiculturalista aditiva é entendida como a atitude de apenas adicionar tópicos relativos a outras
culturas ou da cultura dominante, em nome da Arte, como fruto de condicionamentos pedagógicos, equívocos
conceituais ou desconhecimento sobre a perspectiva multicultural.

Utilizando essa premissa para atividades folclóricas numa escola, são características da abordagem multiculturalista
aditiva, exceto:

A) Utilizar estereótipos em datas comemorativas.


B) Omitir elementos da cultura regional e local.
C) Contextualizar coreografias e danças folclóricas.
D) Oferecer aos alunos desenhos impressos para colorir.

ARTE – QUESTÃO 16
Em um trabalho de contextualização históricosocioambiental, o professor de arte pode abordar o tema do processo de
devastação da natureza, despertando nos alunos a cultura da sustentabilidade.

São sugestões de atividades adequadas ao projeto, exceto:

A) Discussão sobre temas e assuntos ambientais a partir da confecção de objetos artísticos, decorativos, jogos e
brinquedos com materiais recicláveis.
B) Campanha de coleta de recicláveis, possibilitando a percepção do montante de lixo que se acumula
diariamente e a pesquisa sobre origem, descarte e seus impactos ambientais e formas de reutilização do lixo
útil.
C) Apresentação de vídeos sobre consumo consciente e responsável, criação de histórias em quadrinhos,
dramatizações e músicas relacionadas aos temas.
D) Criação de manifestos com os alunos, com a intenção de cobrar ações públicas do governo local.

ARTE– QUESTÃO 17
A Educação Ambiental é hoje uma das estratégias mais importantes para uma cultura de sustentabilidade, na qual
sociedade e natureza se integram, e para se perceber a relação do homem com a natureza, baseada numa nova
ética, em novos valores e na consciência planetária. Considere a seguinte obra de Portinari.

Tendo em vista essa obra e um trabalho de contextualização histórico-socioambiental, um professor de Arte pode
propor as seguintes abordagens, exceto:

A) Processos de mineração e ciclos produtivos de cana de açúcar e café.


B) Devastação da natureza desde a chegada dos japoneses no Brasil.
C) Sensibilização do artista com a derrubada de árvores para o cultivo de lavouras.
D) Associação com a destruição de grandes extensões da Mata Atlântica.
ARTE– QUESTÃO 18
Dada sua capacidade de simbolização, a criação artística proporciona uma oportunidade sem igual para favorecer
os processos de pensamentos divergentes.

A esse respeito, considere as afirmativas a seguir.

I) Por meio da simbolização, a criança duplica a realidade no plano da linguagem, da arte ou da ficção.
II) O deslocamento da realidade torna possível a simbolização na reestruturação cognitiva e emotiva de
que a criança necessita para colaborar.
III) Facilitar o jogo simbólico significa, indiretamente, facilitar a cooperação.
IV) A simbolização é a condição que permite inventar estratégias na resolução das situações sociais e
conflitos infantis.

Estão corretas as afirmativas

A) III e IV, apenas.


B) I, II, III e IV.
C) I, II e III, apenas.
D) II e IV, apenas.

ARTE – QUESTÃO 19
As novas tecnologias oferecem potencialidades que podem ser utilizadas na escola como ferramentas pedagógicas.
Os blogs evoluíram de diário pessoal a suporte de variados formatos de registros visuais, oferecendo assim, ao
professor de arte, uma grande diversidade de possibilidades de uso desse recurso tecnológico aos alunos,
professores e indivíduos interessados em arte-educação. Em relação ao blog educativo, assinale a alternativa
incorreta

A) Os blogs educativos, ou seja, aqueles voltados à educação, também podem ser chamados de edublogs.
B) Com o blog, o professor torna-se o centro do poder na sala de aula e deixa de ser o mediador de experimentação
do mundo.
C) O blog é aberto a abrigar comentários ou enquetes e formulários, incentivando o debate e a socialização de
conhecimentos.
D) Ao complementar a educação com recursos do blog, os alunos deixam de ser meros consumidores desse meio e
passam a refletir, interagir e organizar as informações que recebem.
ARTE – QUESTÃO 20
A grama desenha o verde
A árvore desenha o céu
O vento desenha a nuvem
A nuvem desenha o azul
A água desenha o rio
E o homem desenha o tempo na exatidão do sonho.
Amílcar de Castro (1999)

Entendendo que o desenho não é simplesmente a representação do mundo visível, mas uma linguagem repleta de
simbolismos, assinale a alternativa incorreta.

A) Se a atenção estiver presente em cada uma das ações, também será possível ver as linhas que desenham o
mundo e compartilhar com as crianças as descobertas.
B) Como linguagem, o desenho tem um alfabeto próprio, composto por todos os tipos de traços possíveis.
C) A importância do desenho infantil evidencia-se como processo de desenvolvimento de linguagem e como uma
maneira singular de comunicação.
D) O desenho da criança é uma técnica com características próprias, com forte marca de decisões individuais e
das culturas coletivas.