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Pronto para mais uma aula de
Língua Portuguesa?

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Graças à internet, agora também
temos os dicionários no nosso computador
ou smartphone.

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Organismo herbívoro, heterotrófico.
Organismo autotrófico, ou seja, que produz seu próprio alimento.
Organismo que está no segundo nível trófico.
Organismo autotrófico, ou seja, que não produz seu próprio alimento.

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Geografia
apresentação
Imagine que você ganhou uma passagem para o lugar que você
mais gosta, o que você vai encontrar? Por onde vai andar? Quem
estará lá? Essas imagens que você está pensando é o poder da sua
imaginação, que pode te levar para qualquer lugar e ser quem
você realmente é e deseja ser. Criar um universo dentro da sua
mente vai te fortalecer para chegar onde mais desejar, e para isso
acontecer você precisa viajar por outros universos para con-
hecê-los, ganhar experiências e novos amigos, além de poder levar
conhecimento para outras pessoas. O seu objeto de maior poder
será o livro, pois ele irá te mostrar tudo e muito mais de onde você
pode chegar.
Vale a pena conhecer e ter dedicação nos estudos, explore,
questione, duvide, navegue em cada conhecimento, leve as
experiências para dentro e fora de sala de aula, e quem sabe um
dia poderá dar a volta ao mundo por meio de suas realizações.
Na geografia você pode ter a oportunidade de conhecer todos
os lugares do planeta! Identificando suas características desde os
elementos naturais até as pessoas que ali habitam. Veremos suas
riquezas patrimoniais, históricas, culturais. As questões econômi-
cas que envolvem a cidade e o campo, a força de trabalho, as
indústrias, o turismo. Também iremos entender como é que fun-
cionam os governos, da nossa cidade até o mundo. Entenderemos
mais sobre a natureza, e as formas de cuidado que devemos ter
para preservá-la, começando dentro de nossas casas.
Descubra as aventuras e curiosidades que trouxemos para você
neste livro, através de leituras e reflexões sobre o seu cotidiano e
o mundo. Faça uma boa viagem e divulgue seus novos conhecimen-
tos e aprendizados.

Secretaria Municipal de Educação – SEMED/ MANAUS


Apoio Super Ensino

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O QUE VAMOS
APRENDER?

Capítulo 1
(EF05GE05) Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desen-
volvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos
serviços.

(EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção


industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.

Capítulo 2
(EF05GE04) Reconhecer as características da cidade e analisar as interações
entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana.

(EF05GE05) Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desen-


volvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos
serviços.

(EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção


industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.

Capítulo 3
(EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas
(relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação
humana na conservação ou degradação dessas áreas.

Capítulo 4
(EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas
(relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação
humana na conservação ou degradação dessas áreas.

(EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças


sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

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Atualmente estão funcionando no pólo industrial cerca de 600 empresas que
estão divididas entre indústrias de produtos químicos, eletrônicos,
automobilísticos, de beleza, informática, etc. Algumas das empresas que estão
presentes são: P&G, Yamaha, Johnson & Johnson, LG, Samsung, Sony, Philips e
entre outras.

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Quais das imagens abaixo caracterizam um ambiente rual e
urbano?
Quais atividades econômicas estão sendo realizadas em cada
uma das imagens ?
Das imagens abaixo qual você vê com mais frequência em seu
cotidiano ?

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A vegetação manauense faz parte da Floresta Amazônica. A flora é composta por
uma enorme variedade de plantas de tamanhos diferentes, entre elas estão: as
latifoliadas, árvores com folhas largas, perenes e muito próximas – o que torna a
floresta úmida e impenetrável; as de folhas permanente – responsáveis pela cor
verde da floresta.

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Tapirus terrestris ou anta, recebeu esse
nome por sempre fazer o mesmo trajeto todos
os dias em busca de alimentos, assim caindo
facilmente em armadilhas de predadores, ela
também é conhecida como jardineira da flo-
resta, pois sua alimentação é de folhas,
gramas, frutos, brotos e fibras o que a torna
um importante semeadora.

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gabarito

cAPÍTULO 1 cAPÍTULO 3
1 Permitir a industrialização e desenvolvimento 1 Tropical úmido de monção.
da região

2 Densa, e tipicamente coberta pela floresta


amazônica/ Formada por quatro bacias: Educan-
2 Eletrodomésticos, Veículos, Televisores, Celu- dos, São Raimundo, Tarumã e Puraquequara e
lares, Motocicletas, Aparelhos de som e de
várias microbacias ou sub-bacias.
vídeo, Aparelhos de ar-condicionado, Relógios,
Bicicletas, Microcomputadores, Aparelhos
trasmissores/receptores.

cAPÍTULO 2 cAPÍTULO 4
1 c) III. Primário; Terciário; Secundário; Primário;- 1 a) Jogar lixo na rua. - O lixo quando não descar-
Terciário. tado corretamente pode trazer diversos prob-
lemas para o meio ambiente.

2 As zonas urbana e rural são interdependentes


pois os instrumentos necessários para o 2 c) A imagem 1, mostra uma árvore sendo
trabalho no campo, ou seja, no espaço rural plantada, logo temos um impacto positivo no
como as ferramentas, caminhões, dentre outros meio ambiente, já a imagem 2, mostra uma
são produzidos nas grandes indústrias que se pessoas despejando lixo no rio, poluindo o
encontram com mais frequência nas regiões mesmo, o que se caracteriza como um impacto
urbanas e por outro lado estas precisam das negativo.
zonas rurais, pois é de lá que vem a matéria
prima necessária para alimentar as indústrias
além de ser onde são produzidos grande parte
dos alimentos consumidos nas grandes cidades.

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REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

Afinal, o que é a Zona Franca de Manaus?, Amazonas atual, 18 de setembro de 2020. disponí-
vel em: https://amazonasatual.com.br/afinal-o-que-e-a-zona-franca-de-manaus/

Acesso em: 30 de jan. 2021 https://www.youtube.com/watch?v=gqBc67ToAJg

Acesso em: 30 de jan. 2021 https://brasilescola.uol.com.br/brasil/economia-amazonas.htm

Acesso em: 30 de jan. 2021 https://revistagloborural.globo.com/Noticias/Sustentabilida-


de/noticia/2018/09/nova-economia-da-amazonia.html

Acesso em: 30 de jan. 2021 https://youtu.be/ykow1NKPl2Y

AMAZONAS. Secretaria de Meio Ambiente. Parques Estaduais. Disponível em: <http://meio-


ambiente.am.gov.br/parque-estadual/>. Acesso em 15 de Fev. de 2021.

A diferença entre lixo, resíduo e rejeito e como é feito o seu gerenciamento, VGRESÍDUOS.
Disponível em: https://www.vgresiduos.com.br/blog/blogdiferenca-entre-lixo-
-residuo-rejeito/#:~:text=Saber%20a%20diferen%C3%A7a%20entre%20lixo,um%20novo%20
produto%20ou%20processo. Acesso em: 16 de fevereiro de 2021.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Resolução CONAMA nº 237, de 19 de dezembro de


1997. Dispõe sobre a revisão e complementação dos procedimentos e critérios utilizados para o
licenciamento ambiental. Disponível em: <http://www.mma.gov.br/ port/conama/legiabre.c-
fm?codlegi=237>. Acesso em 15 de Fev de 2021.

BRASIL. Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. Sobre o INPA. Disponível em


<http://portal.inpa.gov.br/index.php/institucional>. Acesso em 15 de Fev. de 2021.

Conheça os 5 tipos de resíduos existentes e saiba diferenciá-los, Gillion-blog. Disponível em:


https://blog.centroesteresiduos.com.br/conheca-os-5-tipos-de-
-residuos-existentes-e-saiba-diferencia-los/. Acesso em: 16 de fevereiro de 2021.

Dicio, Dicionário Online de Português, disponível em: https://www.dicio.com.br/alfandega/

Lucci, Elian Alabi, Ligamundo, geografia 4º ano: ensino fundamental anos iniciais, Elian Alabi
Lucci, Anselmo Lazaro Branco,-- 1º ed. -- São Paulo: Saraiva, 2017. Disponível em: https://api.plu-
rall.net/media_viewer/documents/2206551

NASCIMENTO. E. Da cidade flutuante às palafitas: O meio século que narra a urbanização


fluvial em Manaus, G1 AM. Disponível em <https://g1.globo.com/am/amazonas/noti-
c i a / 2 0 1 9 / 1 0 / 2 4 / d a - c i d a -
de-flutuante-as-palafitas-o-meio-seculo-que-narra-a-urbanizacao-fluvial-em-manaus.ghtml>.
Acesso em 15 de Fev. de 2021.

PAULINO, Ricardo Cavalcante. Desmatamento e plano diretor: um estudo multitemporal dos


municípios da região metropolitana de Manaus. 2019. 150 f. Dissertação (Mestrado em Ciências
do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus,
2019.

PENA. R. F.A. Hidrelétricas no Brasil. Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/ge-


ografia/hidreletricas-no-brasil.htm>. Acesso em 15 de Fev em 2021.

Retificação Geografia do Amazonas https://www.novaconcursos.com.br/arquivos-digitais/er-

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REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO

Rylo, Ive. Uma das capitais com piores índices de arborização em todo o país, Manaus busca
reação com campanhas de plantio de espécies. G1.com. Disponível em: https://g1.globo.-
c o m / a m / a m a z o n a s / n o t i c i a / 2 0 1 9 / 0 7 / 3 0 / u m a - d a s -
-capitais-com-piores-indices-de-arborizacao-em-todo-o-pais-manaus-busca-reacao-com-campan
has-de-plantio-de-especies.ghtml. Acesso em: 16 de fevereiro de 2021.

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Imagem: Shutterstock/Teguh Mujiono
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Imagem: shutterstock/Joa Souza

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