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ESTUDANTE:
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OBJETIVOS: Associar a raiz quadrada como operação inversa de elevar ao quadrado; Aplicar conhecimentos de aritmética em geometria como form
de dar aplicabilidade ao conhecimento adquirido; Estudar o Teorema de Pitágoras;
Orientações:
1) Preencha de forma legível o cabeçalho com nome completo e informações sobre ano e turma que estuda;
2) A atividade deve ser respondida A caneta de tinta azul ou preta;
3) Evite rasuras, responda primeiro a lápis, depois passe a caneta;
4) A atividade será devolvida somente no retorno das aulas presenciais, portanto, cuide bem de suas atividades para não perdê
las;
5) Tente fazer as atividades ao máximo que puder. Se tiver dificuldades então persista, busque meios para ajudar a tirar suas
dúvidas, pesquise em livros, no google e no youtube;
6) Você também poderá criar um grupo de whatsapp da sua turma e compartilhar as dificuldades com seus colegas;
1) Faça uma tabela de quadrados perfeitos como segue o modelo abaixo de 02 até chegar em
302 e depois anexe a este trabalho:
02 0x0=0
12 1x1=1
√0 =0
22 2x2=4
√1 =1
32 3x3=9
√4 =2
√9 =3
42 ⋮ ⋮
52 ⋮ ⋮
⋮ ⋮ ⋮
302 30x30=900
√ 900 = 30
2) Você sabe que um triângulo é uma figura geométrica plana de três lados.Mashá vários tipos:
triângulo equilátero, triângulo isósceles, triângulo escaleno, triângulo acutângulo, triângulo
obtusângulo e triângulo retângulo. Pesquise sobre cada um deles e os desenhe em uma folha
de papel e anexe a este trabalho.
a)
b)
c)
d)