HANIEL FERREIRA

JULGANDO PELA CAPA:

OS JOVENS E OS LIVROS COM CAPAS VARIANTES

São Paulo
2018
 HANIEL FERREIRA

JULGANDO PELA CAPA:

OS JOVENS E OS LIVROS COM CAPAS VARIANTES

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

ao Centro Universitário Anhanguera de São
Paulo, como requisito parcial para a obtenção do
título de graduado em Design Digital.

Orientador: (Nome do Tutor)

São Paulo
2018
 HANIEL FERREIRA

JULGANDO PELA CAPA:

OS JOVENS E OS LIVROS COM CAPAS VARIANTES

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

ao Centro Universitário Anhanguera de São
Paulo, como requisito parcial para a obtenção do
título de graduado em Design Digital.

BANCA EXAMINADORA

Prof(a). Titulação Nome do Professor(a)

Prof(a). Titulação Nome do Professor(a)

Prof(a). Titulação Nome do Professor(a)

Cidade, dia de mês de ano

 AGRADECIMENTOS

Elemento opcional. Texto em que o autor faz agradecimentos dirigidos àqueles

que contribuíram de maneira relevante à elaboração do trabalho. (Fonte Arial 12)
NASCIMENTO, Haniel Ferreira. Julgando pela Capa: Os jovens e os livros com
capas variantes. 2018. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Design Digital) – Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, São
Paulo, 2018.

RESUMO

Elemento obrigatório, consiste em texto condensado do trabalho de forma clara e

precisa, enfatizando os pontos mais relevantes como natureza do problema estudado;
objetivo geral; metodologia utilizada; resultados mais significativos; principais
conclusões, de forma que o leitor tenha ideia de todo o trabalho. Deverá conter entre
150 e 500 palavras, é escrito em parágrafo único, sem citações, ilustrações ou
símbolos, espaçamento simples e sem recuo na primeira linha.

Palavras-chave: Palavra 1; Palavra 2; Palavra 3; Palavra 4; Palavra 5.

SOBRENOME, Nome Prenome do autor. Título do trabalho na língua estrangeira:
subtítulo na língua estrangeira. Ano de Realização. Número total de folhas. Trabalho
de Conclusão de Curso (Graduação em nome do curso) – Nome da Instituição,
Cidade, ano.

ABSTRACT

Deve ser feita a tradução do resumo para a língua estrangeira.

Key-words: Word 1; Word 2; Word 3; Word 4; Word 5.

(Obs.: Siga as mesmas considerações do Resumo)

 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 13
2. TÍTULO DO PRIMEIRO CAPÍTULO (COLOQUE UM TÍTULO ADEQUADO)
ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.
3. TÍTULO DO SEGUNDO CAPÍTULO (COLOQUE UM TÍTULO ADEQUADO)
ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO.
4. TÍTULO DO TERCEIRO CAPÍTULO (COLOQUE UM TÍTULO ADEQUADO) . 16
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................... 17
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 21
 13

1. INTRODUÇÃO

O design é uma área que surgiu durante a revolução industrial, com o objetivo
simples de alinhar a forma e a função dos artigos. Com o passar dos anos, o design
ganhou novas denominações, no entanto sempre mantendo o objetivo de melhorar a
forma como as coisas são percebidas. Não importa a área em questão, o design
sempre está presente. Embalagens, aplicativos, sites, móveis, jogos. Tudo o que é
consumido hoje é produto de um designer. E dentre a miríade de artigos produzidos
pelo design, quase nenhum é mais antigo do que os livros. Presentes desde o princípio
da história, os livros sofreram sérias alterações ao longo de sua existência, chegando
ao que temos hoje. Se de um lado temos um produto, de outro temos aqueles que o
consomem. E um dos maiores públicos consumidores, no geral, são os jovens, de 22
a 35 anos. Esse mercado em expansão, tem, cada vez mais, dialogado com os jovens
através de inúmeras obras publicadas ao longo do tempo. E algumas dessas obras
recebem um tratamento gráfico diferenciado, especialmente as que fazem mais
sucesso, e se destacam no meio do público em questão. Nesse trabalho, serão
explorados os fatores que levaram determinadas obras a alcançarem uma
consolidação no mercado, e a percepção do público acerca dessa melhoria gráfica
das obras.
A literatura fantástica, popular entre o público jovem, tem crescido
exponencialmente nos últimos anos, tanto no montante de obras lançadas, quanto no
número de novos leitores. Curiosamente, dentro desse segmento voltado ao público
jovem, percebe-se uma maior incidência de produção de livros que são considerados
"edições especiais". Esses materiais, com qualidades gráficas diferenciadas tem se
popularizado cada vez mais no mercado, e, tendo em vista que livros são produtos
gráficos. Pode-se considerar estritamente importante um estudo acerca de tal
ocorrência, para compreender quais os motivos que levam o púbico a consumir tais
obras.
O objetivo deste trabalho é demonstrar qual a relação entre a geração y e a
variação das capas dos livros de fantasia que consome. Tal conclusão dar-se-á
através de três etapas: entender quais as obras literárias do gênero de fantasia foram
consumidas nos últimos cinco anos, através da análise das listas de obras mais
vendidas neste período; estudar o perfil do público que mais consumiu essas obras
nesse período de tempo, consultando a literatura científica publicada acerca deste
 14

assunto; e compreender qual a real influência das capas de obras literárias sobre o
público.
Aqui identificamos o principal problema da pesquisa: entender como o público
jovem reage a variação das capas de obras literárias do gênero de ficção fantástica e
como reage a este efeito.
Para chegar à solução para o problema proposto, a metodologia utilizada para
o desenvolvimento da pesquisa será a revisão de literatura. Este método de pesquisa
consiste na fundamentação da monografia, embasando-a em livros, estudos, artigos,
ensaios e pesquisas publicadas, que colaborarão para a apresentação dos
argumentos e informações explorados. Os materiais utilizados para a elaboração
desta pesquisa são livros e artigos dos últimos dez anos, que serão utilizados para a
descrição e apresentação do panorama atual da principal geração consumidora, bem
como do mercado de design, e o mercado editorial. Da mesma forma, serão utilizadas
listas de obras literárias mais vendidas nos últimos cinco anos. Essas informações
recentes serão úteis para compreender os hábitos literários da sociedade atual. Por
fim, serão correlacionadas todas as informações para apresentar uma conclusão,
fundamentada nas informações coletadas, acerca da percepção dos produtos gráficos
decorrentes do processo editorial pelo atual público consumidor.
 15

2. O DESING E AS CAPAS

2.1. O DESIGN

Design é um termo que "nasceu com o firme propósito de pôr ordem na

bagunça do mundo industrial" (CARDOSO, 2016).
Entre os séculos XVIII e XIX, surgiram inúmeras fábricas nas regiões mais
desenvolvidas do mundo, o que motivou o consumo e instigou o trabalho do designer.
E desde então, o conceito de design sofreu diversas alterações, como pode-se
perceber no estudo de Rafael Cardoso (2016):

Entre 1850 e 1930, aproximadamente, três gerações de novos profissionais – alguns

já apelidados de "designers" – dedicaram seus esforços à imensa tarefa de conformar
a estrutura e a aparência dos artefatos de modo que ficassem mais atraentes e
eficientes

No entanto, essa área da comunicação é vista de forma completamente

diferente. Os consumidores querem produtos mais flexíveis e customizáveis. A
diferenciação é a tendência no mercado atual.
Isso se dá ao fato de as pessoas terem cada vez mais poder de compra, e mais
produtos a disposição para serem consumidos.

2.2. DESIGN DA CAPA DE LIVROS

A capa de livro é algo essencialmente prático, cujo propósito original é a

proteção do miolo do livro. Com o avançar do tempo, passou a ter outras funções,
dentre as quais, tornar o material atrativo para seu público de inúmeras formas.
(CARVALHO, 2008)
De acordo com Ygor Fiorante (2017), a capa pode se comunicar e convencer o
público de diversas formas. O título do livro, o layout, o nome do autor, ou qualquer
outra informação presente podem atrair.
Assim, pode-se concluir que, para cada tipo de obra, deve haver um tipo de
capa, que se comunique de forma eficiente com seu devido público.
 16

3. A LITERATURA E A FANTASIA

3.1. LITERATURA

O que se entende como literatura nos dias de hoje é um coletivo de obras

textuais agrupadas por características comuns. De acordo com o Dicionário Aurélio
Básico da Língua Portuguesa, a literatura é compreendida como “arte de compor ou
escrever trabalhos artísticos em prosa ou em verso” e também como o “conjunto de
obras literárias dum país ou época”.
Sendo uma produção textual artística, torna-se difícil determinar o que é e o
que não é literatura (PEREZ, 2012). Para facilitar a classificação, Aristóteles (2008)
divide a literatura em três gêneros principais, 5 um com características únicas que
auxiliam na divisã. São eles o gênero narrativo (ou épico), o gênero lírico e o gênero
dramático.

3.2 LITERATURA FANTÁSTICA

No campo literário, a ficção fantástica é um gênero que tem ganhado mais

destaque com o passar do tempo.
Segundo Tolkien (2013), pode-se considerar literatura fantástica todas as obras
que sejam ambientadas, ou utilizem um cenário fantástico, irreal; e que tenham o
objetivo de produzir uma narrativa de aventura, fantasia ou sátira.
Dentro da abrangente área da literatura fantástica existem algumas obras que
possuem mais notoriedade do que as demais publicadas no mesmo período.
Estudando os ranks de livros mais vendidos no Brasil, desde 2010, pode-se
perceber que as obras que receberam adaptações para o cinema e televisão nesse
período participam dessa lista. Assim, pode-se concluir que a adaptação para uma
nova mídia foi decisiva para a consolidação de tais livros no mercado nacional.
 17

4. GERAÇÕES

Ao longo de toda a existência, o ser humano tem se desenvolvido de acordo

com o meio em que está inserido. Algo notório é que, de tempos em tempos, surge
uma nova geração.
De acordo com o dicionário online, geração pode ser entendido como "Etapa
da descendência natural que deve ser seguida por outra; considera-se como período
de tempo de cada geração humana cerca de 25 anos."
Levando isto em conta, pode-se concluir que, numa mesma sociedade, estão
presentes diversas gerações.
De acordo com estudos realizados na área da Sociologia foi possível identificar
e dividir algumas das gerações presentes dentro de nossa sociedade atual.

4.1. GERAÇÃO Y

Dentre as diversas gerações presentes em nossa sociedade, uma das mais

expressivas é a Geração Y, composta por pessoas nascidas entre a o final da década
de 1970 e meados da década de 1990, o que compõem pessoas na faixa etária
aproximada dos 22 aos 38 anos de idade.
Os jovens desta geração são, de forma geral, mais conectados,
questionadores, se preocupam mais com o meio ambiente e com causas sociais do
que as gerações anteriores. (KOJIKOVSKI; GIAN, 2017).
A geração Y já está consolidada no mercado de trabalho, e cada vez mais
possui maior poder de compra, e autonomia de escolha, por isso, cada vez mais
produtos são feitos destinados a este público. Uma tendência dessa geração é que
eles preferem produtos exclusivos e personalizados, ao invés de produtos
padronizados.
Segundo Rafael Cardoso (2017), a indústria já percebeu essa tendência, e
cada vez mais busca adaptar-se ao desenvolvimento de produtos flexíveis, com maior
diferenciação.
Uma das características mais marcantes da geração Y é o grande índice de
uso de smartphones, tablets e outros aparelhos eletrônicos, assim como o grande
acesso a redes sociais.
 18

4.2. OS JOVENS E OS LIVROS

Apesar de um dos maiores hábitos dos jovens que compõem a geração Y ser
o de utilizar aparelhos eletrônicos, cerca de 92% prefere ler em livros de papel ao
invés de e-books, de acordo com o estudo de Baron (2015).
Um dos fatores pelos quais isso se dá é que, ao ler livros em papel, distrações
são menos frequentes, que quando realizada em aparelhos como os smartphones,
tablets e computadores. Da mesma forma, os livros físicos não provocam dores de
cabeça e tensão ocular, como a exposição prolongada ao brilho das telas.
Analisando as listas de obras mais vendidas dos últimos 8 anos (de 2010 a
2018), percebe-se que a maior demanda de livros de fantasia consumidos nesse
período compete aos que sofreram adaptações recentes para outras mídias, como no
caso de "Percy Jackson e os Olimpianos", "Jogos Vorazes" e a série "50 Tons".
Uma estratégia comum as editoras é, aproveitando o momento de lançamento
do filme, inserir o pôster do filme na capa, criando assim, fácil identificação entre as
obras.
Essa estratégia pode ser percebida em livros como "O Ladrão de Raios", da
série Percy Jackson & os Olimpianos", alguns livros do autor John Green, como "A
Culpa é das Estrelas" e "Cidades de Papel".
Apesar de ser uma forma de fácil assimilação para novos consumidores,
aqueles que já consumiam a obra antes da adaptação para outro meio, não possuem
o hábito de comprar um livro que já possuem, como aponta Lins (2015)
Por outro lado, tem surgido uma nova tendência de mercado, que se propaga
entre as editoras, as "edições especiais". Com capas variantes, acabamento
diferenciado, e conteúdo extra, estas obras tem ganho popularidade com o público
consumidor.
Essas obras, muitas vezes chamas de "edições de luxo" tem se destacado no
mercado, como é possível de observar na lista de livros mais vendidos da loja
Amazon.
Pode-se concluir então que os consumidores que possuem as obras originais,
em suas edições tradicionais, não veem problema em adquirir as edições especiais,
como acontece com as obras que têm o pôster das adaptações cinematográficas.
 19

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Olá Haniel
Você deve discorrer mais nos capítulos 1, 2 e 3. Você deve fazer uma
revisão da literatura do seu tema, assim, é importante utilizar várias
fontes de pesquisas, lembrando-se que em um trabalho acadêmico as
informações devem apresentar caráter cientifico. Utilize o máximo de
referências possíveis colocando as devidas referências nas normas da
ABNT, sempre colocando os seus apontamentos entre as citações

AVALIAÇÃO DA ATIVDADE 2 – TCC 2/2

CRITÉRIO VALOR NOTA
Atividade 1 devidamente 0-4 2
corrigida conforme
feedback da tutoria,
respeita as regras
ortogramaticais, citação e
formatação correta de
acordo com as normas da
ABNT
Capítulos 2 e 3 0-4 2
apresentam revisão de
forma aprofundada e
fundamentada em teorias
importantes e pertinentes
ao tema, respeitam as
regras ortogramaticais,
citação e formatação
correta de acordo com as
normas da ABNT.
Referências contemplam 0-2 2
todas as obras e autores
que foram citados no
trabalho, atendendo à
formatação da ABNT.
TOTAL 10 6
20
 21

REFERÊNCIAS

AMAZON. Mais vendidos em Fantasia, Horrror e Ficção Científica. Disponível em:

<https://www.amazon.com.br/gp/bestsellers/books/7841775011/ref=zg_bs_nav_b_1
_b>. Acesso em: 31 mai. 2018.
ARANHA, Eduardo. Afinal a geração Millennium prefere livros de papel em vez de
e-books. Disponível em: <http://mundodelivros.com/millennium/>. Acesso em: 28
mai. 2017.
ARISTÓTELES. Poética. 3. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2008. 126 p.
CARDOSO, Rafael. Design para um mundo complexo. São Paulo: Ubu Editora,
2016. 249 p.
CARVALHO, Ana Isabel Silva. A capa de livro: o objecto, o contexto, o processo.
2008. 98 f. Dissertação (Mestrado em Design da Imagem) - Faculdade de Belas Artes,
Porto, 2008.
DENIS, Rafael Cardoso. Uma introdução à história do design. 3. ed. São Paulo:
Edgard Blücher, 2008. 240 p.
FIORANTE, Ygor Moretti. Comprar livro pela capa? Disponível em:
<https://www.capitulardesign.net/single-post/Comprar-livro-pela-capa>. Acesso em:
22 abr. 2018.
KOJIKOVSKI, Gian. Os millennials, lamentamos informar, são coisa do passado.
Disponível em: <https://exame.abril.com.br/revista-exame/os-millennials-
lamentamos-informar-sao-coisa-do-passado/>. Acesso em: 14 abr. 2018.
LINS, Larissa. Cinema transforma capas de livros: editoras investem, mas fãs
nem sempre aprovam. Disponível em:
<http://www.diariodepernambuco.com.br/app/noticia/viver/2015/07/02/internas_viver,
584332/cinema-transforma-capas-de-livros-editoras-investem-mas-fas-nem-sempre-
aprovam.shtml>. Acesso em: 25 mai.2018.
OLIVEIRA, Sidnei. Gerações: encontros, desencontros e novas perspectivas. 1.
ed. São Paulo: Integrare Editora, 2016. 240 p.
PEREZ, Luciana Castro Alves. Gêneros literários. Disponível em:
<https://m.brasilescola.uol.com.br//amp/literatura/generos-literarios.htm>. Acesso em:
25 out. 2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Ficção de 2018 – PARCIAL. Disponível
em: <http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/9/2018/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Infantojuvenil de 2018 – PARCIAL.
Disponível em: <http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/11/2018/0/0>. Acesso
em: 19 abr. 2018.
 22

PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Ficção de 2017. Disponível em:

<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/9/2017/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Infantojuvenil de 2017. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/11/2017/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Ficção de 2016. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/9/2016/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Infantojuvenil de 2016. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/11/2016/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Ficção de 2015. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/9/2015/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Infantojuvenil de 2015. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/11/2015/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Ficção de 2014. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/9/2014/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Infantojuvenil de 2014. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/11/2014/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Ficção de 2013. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/9/2013/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
PUBLISHNEWS. Lista de Mais Vendidos de Infantojuvenil de 2013. Disponível em:
<http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/11/2013/0/0>. Acesso em: 19 abr.
2018.
QUEEN, Jennifer. A dor e a delícia de ser Millennial. Disponível em:
<https://www.huffpostbrasil.com/jennifer-queen/a-dor-e-a-delicia-de-ser-
millennial_a_21690655/>. Acesso em: 28 mai. 2018
TOLKIEN, J. R. R.. Árvore e folha. 1. ed. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes,
2013. 114 p.
 23

APÊNDICES

Elemento opcional. É o texto ou documento com a finalidade de complementar sua

argumentação, sem prejudicar o sentido do trabalho. O(s) apêndice(s) é identificado
por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos.
Excepcionalmente, utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos
apêndices, quando esgotadas as 26 letras do alfabeto.
 24

APÊNDICE A
Nome do Apêndice
 25

ANEXOS
Elemento opcional, sendo um texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve
de fundamentação, comprovação e ilustração.
Os anexos são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos
respectivos títulos. Excepcionalmente, utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na
identificação dos anexos, quando esgotadas as 26 letras do alfabeto.
 26

ANEXO A
Título do Anexo