Você está na página 1de 8

Visto:

CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 1

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia

3ª QUESTÃO (08 escores)

MÚLTIPLA ESCOLHA

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.

2. (UFSE-SE) Assinale a alternativa da tabela que contém os tipos de sistema respiratório dos animais
mencionados.
UD: V - Ass.: 3 - Obj.: a - ID: F - Tempo: 1’

Planária Minhoca Gafanhoto Caranguejo


(A) branquial cutâneo cutâneo filotraqueal
(B) traqueal cutâneo branquial filotraqueal
(C) cutâneo traqueal branquial traqueal
(D) cutâneo branquial traqueal branquial
(E) cutâneo cutâneo traqueal branquial

2. (UFPA-PA) Cães, gatos e touros não apresentam cones em suas retinas. Desse modo, esses animais
UD: V - Ass.: 5 - Obj.: d - ID: F - Tempo: 1’

(A) não percebem contraste entre claro e escuro.


(B) são míopes.
(C) tem hipermetropia.
(D) apresentam astigmatismo.
(E) não tem visão em cores.

03. (FGV-SP) No filme Viagem Insólita (direção de Joe Dante, Warner Bros., EUA, 1987), um grupo de pesquisadores
desenvolveu uma nave submergível que, juntamente com seu comandante, é miniaturizada e, em vez de ser injetada
em um coelho, como previsto, é acidentalmente injetada na corrente sanguínea de um dos protagonistas da estória.
Assim que chega a um dos vasos, o computador de bordo traça o trajeto da nave: (…) da veia ilíaca à veia cava
inferior, … à aorta, chegando ao primeiro destino: a área de junção do nervo óptico ao globo ocular.

Supondo que a nave acompanhe o fluxo da corrente sanguínea, entre a veia cava inferior e a aorta, a nave deve
percorrer o seguinte trajeto
UD: V - Ass.: 2 - Obj.: c - ID: F - Tempo: 1’

(A) átrio esquerdo; ventrículo esquerdo; pulmão; átrio direito; ventrículo direito.
(B) átrio direito; ventrículo direito; pulmão; átrio esquerdo; ventrículo esquerdo.
(C) ventrículo direito; átrio direito; pulmão; ventrículo esquerdo; átrio esquerdo.
(D) ventrículo direito; átrio direito; ventrículo esquerdo; átrio esquerdo; pulmão.
(E) pulmão; átrio direito; ventrículo direito; átrio esquerdo; ventrículo esquerdo.
Visto:
CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 2

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia
04. (PUC-RS) Quando “prendemos a respiração”, chega um determinado momento em que não conseguimos mais
sustentar a situação. Isso ocorre porque o aumento exagerado de gás carbônico no sangue determinará uma ação
imediata do centro respiratório, que fica localizado no (a)
UD: V - Ass.: 3 - Obj.: c - ID: F - Tempo: 1’

(A) cérebro.
(B) ponte.
(C) bulbo.
(D) ventrículo.
(E) medula.

05. (UFRS-RS) Quando analisamos os diferentes tipos de estruturas excretoras, encontramos os nefrídios, túbulos
de Malpighi e rins. Assinale a alternativa que contém, respectivamente, os animais que apresentam tais
estruturas.
UD: V - Ass.: 4 - Obj.: b - ID: F - Tempo: 1’

(A) sanguessuga – gafanhoto – peixe.


(B) aranha – jacaré – tartaruga.
(C) mosca – borboleta – sapo.
(D) estrela-do-mar – barata – baleia.
(E) minhoca – caranguejo – cobra.

06. (UFCE-CE) Os hormônios secretados pelas glândulas endócrinas estimulam diversas funções e atividades dos
organismos como, por exemplo, o crescimento e reações de susto e raiva nos vertebrados.

Assinale a opção inteiramente CORRETA quanto às glândulas secretoras e aos efeitos dos hormônios indicados.
UD: V - Ass.: 6 - Obj.: a, b - ID: F - Tempo: 1’

(A) Ocitocina – é liberada na hipófise e acelera as contrações uterinas que levam ao parto.
(B) Somatrofina – é liberada no pâncreas e promove o crescimento corporal.
(C) Insulina – é liberada na hipófise e diminui a concentração de glicose no sangue.
(D) Adrenalina – é liberada nas supra-renais e diminui a pressão arterial.
(E) Estrógeno – é liberado nos testículos e determina o impulso sexual nos machos.

07. (UEL-PR) A ingestão de álcool inibe a liberação de ADH (hormônio antidiurético) pela hipófise. Assim sendo,
espera-se que um homem alcoolizado
UD: V - Ass.: 4 - Obj.: d - ID: F - Tempo: 1’

(A) produza grande quantidade de urina concentrada.


(B) produza grande quantidade de urina diluída.
(C) produza pequena quantidade de urina concentrada.
(D) produza pequena quantidade de urina diluída.
(E) cesse completamente a produção de urina.

08. (FATEC-SP) Os hormônios insulina e glucagon alteram as taxas de glicose no sangue. A presença de insulina
reduz as concentrações de açúcar no sangue, enquanto a de glucagon as aumenta, pois promove a transformação de
glicogênio em glicose.
Visto:
CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 3

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia
Esses hormônios são produzidos pelo (a)
UD: V - Ass.: 6 - Obj.: a, b - ID: F - Tempo: 1’

(A) fígado.
(B) pâncreas.
(C) supra-renal.
(D) fígado e pâncreas, respectivamente.
(E) pâncreas e fígado, respectivamente.

2ª QUESTÃO (06 escores)

VERDADEIRO OU FALSO

COLOQUE UM “X” NO RETÂNGULO COM V, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO VERDADEIRO, OU


NO RETÂNGULO COM F, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO FALSO.
09. As proposições mostradas a seguir fazem referência ao sistema respiratório humano. Julgue-as quanto à
veracidade.
UD: V - Ass.: 3 - Obj.: b, c - ID: D - Tempo: 8’
Alterações na posição do diafragma e das costelas provocam aumento ou diminuição no volume
da caixa torácica, determinando a entrada ou a saída de ar dos pulmões. Durante a inspiração, o
V F diafragma eleva-se, as costelas abaixam-se, os músculos intercostais relaxam e o volume da
caixa torácica aumenta, forçando o ar a entrar nos pulmões.
Nos alvéolos pulmonares, ocorre a hematose, isto é, o gás oxigênio do ar difunde-se para os
capilares sanguíneos que envolvem a parede externa dos alvéolos e penetram nas hemácias,
V F onde se combinam com a hemoglobina. Nos tecidos, ocorre um processo inverso, o gás oxigênio
se dissocia da hemoglobina e, por difusão, passa para o interior das células.
A traqueia, um órgão do sistema respiratório humano, é um tubo sustentado por peças
cartilaginosas articuladas e situado na parte superior do pescoço. A entrada da traqueia chama-
V F se glote. Quando há passagem de alimento, a traqueia sobe e sua entrada é fechada pela
epiglote impedindo que o alimento engolido penetre nas vias respiratórias.
A respiração é controlada automaticamente por um centro nervoso localizado na medula
espinhal. Quando o sangue torna-se mais ácido devido ao aumento da concentração do gás
V F carbônico, o centro respiratório medular induz a aceleração dos movimentos respiratórios. Com
a diminuição no teor de gás oxigênio no sangue, o ritmo respiratório também é aumentado.
O sistema respiratório humano é constituído por um par de pulmões e por vários órgãos que
V F conduzem o ar para dentro e para fora das cavidades pulmonares. Caso ocorra uma obstrução
nos brônquios, o ar com oxigênio será impedido de chegar até a laringe.
Dentro das hemácias, o gás carbônico reage com a água formando o ácido carbônico (H 2CO3),
que se dissocia e dá origem a íons hidrogênio (H+) e íons bicarbonato (HCO-
V F 3). Os íons H+ associam-se à hemoglobina, enquanto os íons bicarbonatos disseminam-se pelo
plasma sanguíneo. Outra parte do gás carbônico associa-se à própria hemoglobina e a outras
proteínas do sangue e uma pequena parte dissolve-se no plasma sanguíneo.
3ª QUESTÃO (06 escores)

CERTO OU ERRADO

COLOQUE UM “C” OU “E” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA, CONFORME OS CONCEITOS SEJAM


CONSIDERADOS CERTOS OU ERRADOS. NO CASO DE ERRADOS, UTILIZE A LINHA ABAIXO PARA SUBSTITUIR A(S)
PALAVRA(S) SUBLINHADA(S) PELA(S) QUE OS TORNEM CERTOS.

(UnB-DF) No futebol, quando uma bola é chutada em direção ao gol, um computador central na cabeça do goleiro
analisa a velocidade da bola e sua trajetória, determina o local onde ela deverá estar dentro de uma fração de
segundos e envia mensagens para os músculos das pernas e dos braços. O goleiro salta e tenta fazer a defesa.
Visto:
CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 4

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia
BRITO, Elias Avancini e FAVARETTO, José Arnaldo. Biologia: uma abordagem evolutiva e ecológica. 1ª ed., vol. 2. São Paulo: Moderna, 1997, p. 387 (com adaptação).

Considerando a situação apresentada no texto acima, julgue os itens a seguir


UD: V - Ass.: 5 - Obj.: b, c - ID: MD - Tempo: 8’

10. ( C ) Para o goleiro saltar e tentar fazer a defesa, é necessário que uma ordem do seu “computador central”
atinja neurônios motores, que comandam os músculos que executarão o salto.

11. ( C ) As mensagens são conduzidas até o “computador central” pelo sistema nervoso periférico.

12. ( E ) Saltar para tentar fazer a defesa é um ato reflexo do goleiro.


ato voluntário.

13. ( E ) As células envolvidas na transmissão das mensagens apresentam baixa atividade celular.
alta.

14. ( C ) A propagação dos impulsos nervosos é feita através de modificações eletroquímicas nas membranas dos
neurônios.

15. ( C ) Associado ao sistema nervoso está o sistema sensorial, formado por um conjunto de estruturas que
permitem a percepção de estímulos provenientes do exterior do corpo.

4ª QUESTÃO (04 escores)

IDENTIFICAÇÃO

ESCREVA NOS ESPAÇOS A SEGUIR DISPOSTOS, OS CONCEITOS QUE OS IDENTIFIQUEM COM AS


PARTES ESPECIFICADAS NA FIGURA.

16. (UFPE-PE) Na figura abaixo, estão indicados por números, alguns dos órgãos produtores de hormônios na espécie
humana. Identifique-os nos espaços correspondentes
UD: V - Ass.: 6 - Obj.: a - ID: F - Tempo: 7’
Visto:
CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 5

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia

(2) Tireóide.
(5) Testículo.
(1) Hipófise.
(4) Supra-renal.
(3) Pâncreas.

5ª QUESTÃO (36 escores)

DÊ O QUE SE PEDE

17. (UFJF-MG) Numa aula prática de biologia, algumas lâminas numeradas perderam suas identificações que
continham desenhos esquemáticos, mostrando aspectos histológicos de alguns tecidos. Um dos desenhos que
acompanhavam as lâminas está representado abaixo. (09 escores)
UD: V - Ass.: 4 - Obj.: c, d - ID: M - Tempo: 6’

Baseado nessas informações, responda aos subitens abaixo:


a) Identifique as estruturas assinaladas nos números 1, 2, 3, 4 e 5 da figura. (05 escores)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Visto:
CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 6

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1 – Cápsula renal;√ 2 – Túbulo contorcido proximal; √ 3 – Túbulo contorcido distal; √
4 – Alça néfrica; √ 5 – Ducto coletor√ .

b) Qual o nome do conjunto formado pelas estruturas 1, 2, 3 e 4? (01 escore)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Néfron√ .

c) Qual a função da estrutura 1? (01 escore)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Fazer a filtração do sangue√ .

d) Qual o hormônio que atua na estrutura 3 e onde ele é produzido? (02 escores)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Hormônio antidiurético (ADH) √ e é produzido no hipotálamo√ .

18. (VUNESP-SP - modificada) Observe o esquema abaixo e identifique com os respectivos nomes o que é
solicitado nos subitens que se seguem.
UD: V - Ass.: 1 - Obj.: c - ID: M - Tempo: 10’ (12 escores)

a) Os órgãos apontados pelas setas de 1 a 7. (07 escores)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Visto:
CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 7

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
1 – Glândulas salivares; √ 2 – Fígado; √ 3 – Estômago; √ 4 – Intestino delgado; √
5 – Vesícula biliar; √ 6 – Intestino grosso; √ 7 – Pâncreas√ .

b) O local onde tem início a digestão das proteínas. (01 escore)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Estômago√ .

c) O órgão que produz a bile. (01 escore)


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Fígado√ .

d) O local onde o suco pancreático é produzido. (01 escore)


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Pâncreas√ .

e) A região onde ocorre a absorção dos alimentos. (01 escore)


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Intestino delgado√ .

f) A região onde se forma o bolo fecal. (01 escore)


_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Reto√ .
19. (PUC-SP) O esquema abaixo é referente ao coração de um mamífero (15 escores)
UD: V - Ass.: 2 - Obj.: c - ID: M - Tempo: 8’

Observando as figuras, responda aos subitens abaixo.

a) Que números indicam artérias e veias? (05 escores)

_________________________________________________________________________________
Visto:
CMCG AE4/2011 – BIOLOGIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 8

ALUNO N°: NOME: TURMA: ___________


Profª Célia
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Artérias = 3√ e 4; √
Veias = 1√ , 2√ e 5√ .

b) Que números indicam vasos por onde circulam o sangue arterial e o sangue venoso? (05 escores)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Sangue venoso = 1√ , 2√ e 3√
Sangue arterial = 4√ e 5√ .

c) Que números indicam vasos que participam da circulação pulmonar (pequena circulação) e da circulação
sistêmica (grande circulação)? (05 escores)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Pequena circulação = 3√ e 5√ ;
Grande circulação = 1√ , 2√ e 4√ .

Correção gramatical e/ou apresentação da prova: 0,0 ponto.

BOA PROVA !

Você também pode gostar