UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE

UNICENTRO

GABRIEL BUENO DA SILVA

EXERCÍCIOS DE METEP

PRUDENTÓPOLIS - PR
2015
GABRIEL BUENO DA SILVA

EXERCÍCIOS DE METEP

Trabalho elaborado para entrega à

Prof.ª Marli Kuasoski, como
requisito parcial da Disciplina de
Metep do Curso de Ciências
Contábeis da Universidade
Estadual do Centro-Oeste, Campus
Avançado de Prudentópolis.

PRUDENTÓPOLIS - PR
2015
EXERCÍCIOS DE METEP

1. Para cada uma das citações seguintes, identifique se é citação direta curta, citação
direta longa ou citação indireta.
a)
A partir da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento, realizada em 1992 no Rio de Janeiro, os conceitos de
desenvolvimento sustentável e sustentabilidade transformaram-se em um
importante referencial para as estratégias de desenvolvimento social e
ambiental para as organizações privadas (GOMES, 2005, p. 9). CITAÇÃO
DIRETA LONGA

b) Hansen, Grosse-Duncker e Reichwald (2009), acreditam que a sustentabilidade

proporciona inovação potencial e novas oportunidades de negócios. Primeiro, porque a
regulamentação acerca das questões socioambientais aumenta a pressão para a inovação
e, em segundo lugar, a sustentabilidade faz aflorar novas ideias e visões que elevam as
chances de novos negócios. CITAÇÃO INDIRETA

c) Como destaca Yin (2001), o estudo de caso pode abordar múltiplos casos, ou seja,
realizar um levantamento através da coleta de informações acerca de cada objeto
relevante, e vários exemplos desses objetos poderiam ser incluídos em um estudo de
casos múltiplos. CITAÇÃO INDIRETA

d) Os estudos de natureza descritiva têm por objetivo descobrir características de

determinado fenômeno e o seu objeto de estudo vem a ser uma determinada situação,
um grupo ou um indivíduo (RICHARDSON, 1999). CITAÇÃO INDIRETA

e) Para Isaia (2006, p. 73) a docência, em termos de atribuição, “engloba todas as

atividades desenvolvidas pelos professores que estão orientados para a formação de seus
alunos e deles próprios”. CITAÇÃO DIRETA CURTA

f) O trabalho docente vai além da tarefa de ministrar aulas, Zabalza (2004 apud VEIGA,
2006, p. 86) atribui três funções ao professor do ensino superior: “o ensino (docência), a
pesquisa e a administração em diversos setores da instituição”. CITAÇÃO DIRETA
CURTA
g) Nota-se uma ampliação do campo de atuação do professor universitário, requerendo
deste uma formação específica e habilidades próprias para o exercício da docência
(VEIGA, 2006). CITAÇÃO INDIRETA

h) Na percepção de Cunha (1990 apud MOROSINI, 2000, p. 11):

Com o processo de globalização, que se adentrou de forma acentuada pelo
panorama nacional, a concepção de docência universitária está sofrendo
alterações. No plano da didática, embora esses parâmetros não sejam claros
da etapa da docência universitária, caracterizada pelo laisse-faire, passa-se à
etapa da exigência de desempenho docente de excelência. Tornam-se
definidores: um cidadão competente e competitivo; inserido na sociedade e
no mercado de trabalho; com nível de escolarização e de melhor qualidade;
utilizando tecnologias de informação na sua docência, produzindo seu
trabalho não mais de forma isolada, mas em redes acadêmicas nacionais e
internacionais; dominando o conhecimento contemporâneo e manejando-o
para a resolução de problemas, etc.
Um docente que domine o trato da matéria do ensino, a integre ao contexto
curricular e histórico-social, utilize formas de ensinar variadas, domine a
linguagem corporal/gestual e busque a participação do aluno. CITAÇÃO
DIRETA LONGA

i) Shiller (2006) destaca que o mercado de imóveis era relativamente baixo,

apresentando um aumento em torno de 6% a partir de 2008, tornando-se irreal quando
comparado à renda da população. Assim, para inserir essa fatia de mercado, os
empréstimos foram flexibilizados. CITAÇÃO INDIRETA

2. Busque artigos científicos utilizando a lista de sites confiáveis repassadas no e-mail.

Faça o download de, no mínimo, cinco artigos científicos da área contábil com o
assunto de seu interesse, como por exemplos, “contabilidade tributária”, “contabilidade
pública”, “contabilidade ambiental”, “contabilidade gerencial”, “contabilidade rural”,
“ética profissional do contador”, “análise das demonstrações contábeis”, “contabilidade
de custos”, “perícia contábil”, “auditoria contábil”, “controladoria”, “contabilidade
atuária”, etc. Em seguida, identifique nos cinco artigos, os seguintes elementos,
anotando-os:
a) Área temática;
b) Problema;
c) Objetivos (geral e específicos);
d) Justificativa;
e) Metodologia.
ARTIGO 1
Área temática: A CONTABILIDADE GERENCIAL: UMA PERSPECTIVA DE
CICLO DE VIDA DE SEU DESENVOLVIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES
Problema: como a evolução dos estágios de ciclo de vida afeta o
desenvolvimento da contabilidade gerencial nas empresas?
Objetivo: ampliar o entendimento de como a Contabilidade Gerencial se
desenvolve ao longo do tempo em uma organização, tomando como base um
modelo de estágios de ciclo de vida, na forma de um estudo de caso
longitudinal retrospectivo como estratégia de pesquisa.
Justificativa: novas perspectivas que podem vir a lançar sobre o fenômeno do
desenvolvimento e da mudança da Contabilidade Gerencial nas empresas. A
existência de padrões não só aumentaria o poder explicativo de situações
encontradas no presente, mas também ampliaria a capacidade preditiva de
como a Contabilidade Gerencial deveria ser configurada em situações futuras
planejadas.
Metodologia: Exploratória, Estudo de Caso, Qualitativa.

ARTIGO 2
Área temática: Ética Profissional Contábil: uma Análise Visual da Percepção
Pública.
Problema: “Os profissionais de Contabilidade são estereotipados de maneira
negativa pela percepção pública em relação à ética? ”
Objetivo: identificar e analisar se os profissionais de Contabilidade são
estereotipados de maneira negativa pela percepção pública em relação à ética.
Justificativa: É sabido, há décadas, que os estudantes consideram estereótipos
sobre as diferentes carreiras ao decidir pela formação acadêmica que
pretendem trilhar (DECOSTER, 1971). De acordo com Carnegie e Napier
(2010), uma compreensão das imagens externas da Contabilidade e dos
contadores é importante para a apreciação dos papéis destes em um contexto
social mais amplo. A profissão contábil carece de projetar uma imagem de
confiança, respeitabilidade e de oferecer desafios, recompensas e
perspectivas, a fim de atrair e reter os estudantes e profissionais mais
talentosos, éticos e competentes.
Cabe ressaltar que os estereótipos servem para que as pessoas simplifiquem e
entendam grande número de dados sociais, permitindo inferências sobre os
outros e indo além das informações disponíveis (ENSARI; MILLER, 2002;
ROBBINS, 2005). No entanto, os estereótipos e percepções incorretos ou
inadequados podem resultar em avaliações e expectativas equivocadas e
inconsistentes (ROBBINS, 2005; SCHLEE et al., 2007). Se as pessoas
percebem a área de Contabilidade como uma área que se vincula com práticas
eticamente duvidosas ou ainda desligadas de comprometimento social,
estudantes e profissionais que valorizam a ética e responsabilidade social
muito provavelmente evitarão obter esse tipo de formação.
Metodologia: Exploratória, Documental, Qualitativo.

ARTIGO 3
Área temática: Planejamento Estratégico em organizações contábeis na cidade
de São Paulo
Problema: As OCs que reconhecem a importância do PE no processo de
gestão são mais propensas a implementá-lo do que as que não reconhecem a
referida importância?
Objetivo: identificar como um grupo de OCs do Município de São Paulo se
posiciona a respeito do PE, e se este posicionamento estaria associado a uma
efetiva implementação.
Justificativa: A pesquisa se justifica pela constatação da ausência de estudos
sobre PE para organizações contábeis no País, situação distinta do cenário
internacional, no qual foram identificadas pesquisas a partir dos anos 1990.
Metodologia: Descritiva, Levantamento de Dados, Quantitativa.

ARTIGO 4
Área Temática: Teoria da Contabilidade: O que se ensina nos cursos de
Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras?
Problema: Teoria da Contabilidade: O que se ensina nos cursos de Ciências
Contábeis das Universidades Federais Brasileiras?
Objetivo: analisar quais os conteúdos são tratados nas disciplinas de Teoria da
Contabilidade dos Cursos de Ciências Contábeis das Universidades Federais
Brasileiras.
Justificativa: se baseia na importância que é atribuída a disciplina de Teoria da
Contabilidade por estudiosos da área como Marion (1997) e Laffin (2002)
quanto a capacidade desta disciplina de instrumentalizar os contadores a se
adaptar e responder com eficiência às mudanças do mercado bem como elevar
a prática contábil de um nível mecânico para uma dimensão crítica dos
processos e das normas vigentes.
Metodologia: Descritiva, Documental, Qualitativa.

ARTIGO 5
Área Temática: PESQUISA CIENTÍFICA EM CONTABILIDADE GERENCIAL:
UM ESTUDO EM PERIÓDICOS DE NEGÓCIOS
Problema: quais são as linhas e métodos de pesquisa utilizadas em
contabilidade gerencial pelas principais revistas brasileiras relacionadas à área
de negócios?
Objetivo: realizar um estudo sobre as linhas e temas de pesquisa utilizados em
contabilidade gerencial nas revistas brasileiras da área dos negócios.
Justificativa: se justifica pelo fato de que o desenvolvimento das ciências
depende de estudos capazes de produzir um conjunto significativo de
conhecimento, além de trabalhos que se dediquem ao estudo e reflexão crítica
sobre a produção científica gerada.
Metodologia: Descritiva, Levantamento de Dados, Quantitativa.

3. Após concluir o exercício nº 2, elabore fichamentos dos artigos científicos sobre

“contabilidade”, de forma genérica, e sobre a área específica da contabilidade. Os
fichamentos devem seguir as normas da UFPR, enviadas por e-mail anteriormente. Não
esquecer de colocar as referências, conforme as mesmas normas.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AZEVEDO, RENATO FERREIRA LEITÃO; CORNACCHIONE JUNIOR,

EDGARD BRUNO - Ética Profissional Contábil: Uma Análise Visual da
Percepção Pública. Disponível em:
http://www.repec.org.br/index.php/repec/article/view/237/555. Acesso em: 07
maios 2015.
KREMER, ALINE; DA LUZ, Maria BETÂNIA LIMA; SUAVE, RICARDO;
LUNKES, ROGÉRIO JOÃO – Pesquisa Científica em Contabilidade
Gerencial: Um Estudo em Periódicos de Negócios. Disponível em:
http://www.portalseer.ufba.br/index.php/rcontabilidade/article/view/8876/8541.
Acesso em: 12 maio 2015.

NECYK, GEORGE ANTHONY - A Contabilidade Gerencial: Uma perspectiva

de ciclo de vida de seu desenvolvimento nas organizações. Disponível em:
http:// www.portalseer.ufba.br/index.php/revistaoes/article/view/11131/8044.
Acesso em: 05 maios 2015.

PELEIAS, RICARDO IVAM; DE CASTRO JUNIOR HENRIQUE FIGUEIREDO;

DA CUNHA, MAURÍCIO LOPES; SEGRETI, JOÃO BOSCO - Planejamento
Estratégico em organizações contábeis na cidade de São Paulo.
Disponível em: http://www.repec.org.br/index.php/repec/article/view/56/92.
Acesso em: 07 maios 2015.

SOARES, SANDRO VIEIRA; DA SILVA, GABRIEL RIBEIRO; PFITSCHER,

ELISETE DAHMER - Teoria da Contabilidade: O que se ensina nos cursos
de Ciências Contábeis das Universidades Federais Brasileiras? Disponível
em:
http://www.portalseer.ufba.br/index.php/rcontabilidade/article/view/5514/4528.
Acesso em: 10 maio 2015.

4. Escolher uma área para desenvolver o projeto de pesquisa e iniciar a busca por
maiores quantidades de material relacionado (artigos, livros, teses, dissertações, etc.)
para elaborar o problema da pesquisa. Relacione a área pretendida para desenvolver o
projeto de pesquisa.