“ESCOLA MUNICIPAL “MARIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA”

“Só a EDUCAÇÃO fará desse país: fácil de governar, difícil de dominar e impossível de escravizar.”

RELATÓRIO SEMESTRAL

Professora (a) regente: Walquiria Agostinho Anacleto

Professora(a) de Apoio: Vanessa Cristina da Silva Chamberlain
Pedagoga responsável: Maria Aparecida Cruz Gomes Dutra
Período de escolaridade: 4º ano
Bimestre: 1º e 2º Bimestre
Aluno: Thamyres Coelho Durval, CID: F71.1
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Relatório Pedagógico DESCRITIVO de até uma lauda, elencando os aspectos
cognitivos, sociais, comunicacionais, afetivo/social e motores de desenvolvimento do
estudante durante o semestre. Neste semestre 2021 foi adotado o uso do PET
adaptado correspondendo a 100% da carga horária.

Todo o material disponibilizado está de acordo com a proposta do plano de

curso e PET regular, o mesmo está pautado na BNCC/CRMG.

Para fortalecimento do processo ensino /aprendizagem foram utilizadas as

seguintes ferramentas digitais: interação através do WhatsApp, chamada de vídeo
individual. Durante as atividades virtuais desenvolvidas no período, percebe-se que
a maioria dos estudantes demonstraram vontade e satisfação em participar do que
foi proposto. As atividades desenvolvidas virtualmente auxiliaram no fortalecimento
da aprendizagem dos alunos, mesmo diante dos muitos desafios impostos pelo
período de isolamento social. Vale a pena ressaltar que mais do que em qualquer
outro momento a parceria da família foi fundamental para que o processo fluísse da
melhor maneira possível. Na comunicação apresenta linguagem verbal, com
dificuldades ao pronunciar palavras e frases.Consegue compreender comandos
simples verbalizados. No aspecto afetivo/social, é carinhosa, estabelece relação com
colegas, separa gestos de afeto e contrariedade, compreende regras e não tem
dificuldades em acatar. A aluna conhece algumas letras do alfabeto e separa vogal
de consoante, escreve o seu primeiro nome. A aluna sabe contar os números até
10 e consegue registra-los em sequência, relaciona a quantidade.
 No aspecto motor, apresenta equilíbrio e na coordenação motora fina não tem
dificuldades.

Os trabalhos realizados com o aluno tiveram como o objetivo de estimular a

autoestima, raciocínio logico, interação e adaptação com as atividades através do
PET adaptado, pois o aluno não acompanha a turma.

Engenheiro Caldas, ______ de ___________________ de _____

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Assinatura da professora regente

Assinatura da professora de Apoio

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Assinatura da pedagoga