Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática

educativa - 3º Capı́tulo
Autor: Paulo Freire

Luciana Farias

DQF - CCEN - UFPE

Recife, 12 de março de 2021

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 1 / 11

Ensinar é uma especialidade humana.

Na primeira inicial deste capı́tulo, o autor defende que ensinar é uma

particularidade de quem é Humano, fazendo-a com segurança, que nos
trará firmeza para atuar, como também, para respeitar as liberdades.
Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 2 / 11
3.1 - Ensinar exige segurança, competência profissional e
generosidade.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 3 / 11

3.2 - Ensinar exige comprometimento.

”Daı́, então, que uma de minhas preocupações centrais deva ser a de

procurar a aproximação cada vez maior entre o que digo e o que faço,
entre o que pareço ser e o que realmente estou sendo”.

Esse item trata da importância de Ser Professor, de como é necessário

comprometimento com a importância do ser professor, sabendo se
posicionar, seja politicamente, ideologicamente, não se neutralizando
para as causas da sociedade. Vale ressaltar que tudo isso sem ofuscar
o pensar dos alunos, seus questionamentos e tratar suas opiniões com
relevância.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 4 / 11

3.3 - Ensinar exige compreender que a educação é uma
forma de intervenção no mundo.

”Tão importante quanto ele, o ensino dos conteúdos, é o meu

testemunho ético ao ensiná-los. É a decência com que o faço”.

Esse item fala da coerência do Ser Professor, de como agimos com

relação ao que falamos em sala de aula. Não adianta tentar formar
cidadãos crı́ticos, se nós somos neutros as questões do mundo.
Entender que ensinar não é repassar conteúdos,mas formar cidadãos
crı́ticos e também ter essa criticidade,utilizando-a onde se fizer
necessário, afim de mudar algo e também não aceitar tudo que é
imposto.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 5 / 11

3.4 - Ensinar exige liberdade e autoridade.

”Uma das tarefas pedagógicas dos pais é deixar óbvio aos filhos que
sua participação no processo de tomada de decisão deles não é uma
intromissão mas um dever, até, desde que não pretendam assumir a
missão de decidir por eles”.

O item em questão fala do limite necessário que os pais devem ter na

tomada de decisões dos filhos, onde muitos, tomam o lugar nas
decisões, tirando a liberdade de pensar, tirando a liberdade de decidir
e até tirando a liberdade de se frustrar com suas próprias decisões.
Essas imposições são baseadas na autoridade exercida pelos pais, o
que não levam em consideração a vontade dos filhos, decidindo o que
é certo ou errado e exigindo que sigam um caminho. O resultado
mais claro disso, são pessoas que se tornam profissionais sem ao
menos gostar da sua profissão.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 6 / 11

3.5 - Ensinar exige tomada consciente de decisões.

?.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 7 / 11

3.6 - Ensinar exige saber escutar.

”Somente quem escuta paciente e criticamente o outro, fala com

ele”.

Neste item o autor fala da importância de ouvir, ouvir o outro,

entender o que se fala e ter a criticidade necessária para poder ter um
diálogo, através desse diálogo, construir os pensamentos afim de
acordar e descordar, construindo o conhecimento.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 8 / 11

3.7 - Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 9 / 11

3.8 - Ensinar exige disponibilidade para o diálogo.

”Minha segurança se funda na convicção de que sei algo e de que

ignoro algo a que se junta a certeza de que posso saber melhor o que
já sei e conhecer o que ainda não sei”.

Neste item, o autor fala sobre a segurança que o acompanha, que

deve acompanhar o professor, todavia, essa segurança não deve ser
fundida a ignorância de não ser aberto para novas ideias, convicções...
Essa segurança não pode estar direcionada ao fator de achar que sabe
de tudo, contrariando o que sabemos que o conhecimento é algo
inacabado. Precisamos estar seguros de nossas convicções, ideias,
nossa disciplina, todavia, não ficar com a mente fechada para novas
ideias.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 10 / 11

3.9 - Ensinar exige querer bem aos educandos.

Luciana Farias (DQF - CCEN - UFPE) Estágio 3 Recife, 12 de março de 2021 11 / 11