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Instituto de Ensino Superior de Candeias - IESC

Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias – FAC


Credenciada pela Portaria MEC nº. 1.176 de 17/04/2002 – DOU de
18/04/2002, Seção 1
Rodovia BA 522, Distrito Industrial, Fazenda Caroba
CEP: 43.813-300, Candeias – Ba

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FICHA DE AVALIAÇÃO

Aluno: LIVIA DA CRUZ CARNEIRO

Tema da monografia: CONTRIBUIÇÕES DA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: APRENDIZAGEM,


DESAFIOS E PROPOSTAS EM IRARÁ-BAHIA

CRITÉRIOS

I - PROCEDIMENTOS AO LONGO DO PROCESSO DO TCC:


A) Qualidade das leituras, fichamentos e produção textual
B) Frequência do diálogo entre Professor Orientador e Aluno
C) Atendimento às solicitações do Orientador
D) Cumprimento dos prazos

II- ANÁLISE DO TRABALHO ESCRITO:


A) Organização sequencial
B) Pertinência – Informações coerentes e pertinentes ao tema
proposto
C) Qualidade da revisão de literatura e sua consistência teórica
D) Especificação do método, dos procedimentos de coleta de dados
E) Articulação teórica e metodológica da interpretação e clareza na
apresentação dos resultados
F) Capacidade de compreensão e síntese
G) Qualidade das referências
H) Apresentação estética e adequação aos aspectos formais e normas
técnicas
I) Correção gramatical (ortografia, clareza, consistência, coerência
e coesão)
J) Relevância e contribuição acadêmica do trabalho

PONTUAÇÃO:
EXCELENTE – 9,0 a 10,0
BOM – 8,0 a 8,9
REGULAR – 7,0 a 7,9
ABAIXO DE 7,0 – Reprovado
PARECER DO ORIENTADOR

ESTA PESQUISA TRABALHOU COM UM TEMA QUE CONSTITUI UM LUGAR-


COMUM, QUAL SEJA, A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA, O QUE PODERIA TER
PREJUDICADO O SEU DESENVOLVIMENTO. NO ENTANTO, A PESQUISADORA
ENFRENTOU ESSA DIFICULDADE E CONSEGUIU LOGRAR A REALIZAÇÃO DE UM
TRABALHO DE QUALIDADE.
NESTE CONTEXTO, ESTUDANDO A REALIDADE IRARAENSE, A PESQUISA,
ASSIM, REALIZOU UM AMPLO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, SOMADO À
ENTREVISTAS E ANÁLISE DE LEGISLAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA.
ENTREVISTOU DOCENTES, COORDENADORES, PAIS, DIRETORES, ETC, COM
O FITO DE BEM CONHECER AS ESPECIFICIDADES DE PAPÉIS OCUPADOS PELA
FAMÍLIA E PELA ESCOLA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNADO.
NESTA EMPREITADA, A PESQUISADORA DEMONSTROU COMPETÊNCIA FRENTE
AO ENORME TRABALHO DE LEITURA, DEPURAÇÃO E ANÁLISE DE DADOS QUE TEVE A
SUA FRENTE E ASSIM CONSTRUIU UM TEXTO MONOGRÁFICO DE EXCELÊNCIA.
DESTACO, TAMBÉM, A REDAÇÃO DA MONOGRAFIA QUE ENFRENTOU TEXTOS
E LITERATURA COMPLEXOS, PROFUNDOS RELACIONANDO-OS DE FORMA MUITO
COMPETENTE COM A FASE EMPÍRICA DA PESQUISA. DISTO RESULTOU UMA
PESQUISA DE QUALIDADE: ROBUSTA, PROFUNDA E TEORICAMENTE BEM
ESTRUTURADA.
ASSIM, SEM RETOQUES, ME MANIFESTO PELA APROVAÇÃO DESTE TEXTO
MONOGRÁFICO, COM LOUVOR, COMO TRABALHO FINAL DE CURSO DE LICENCIATURA
EM PEDAGOGIA. INDICO, AINDA, QUE SEJA ENCAMINHADO À PUBLICAÇÃO, NA
CONDIÇÃO DE ARTIGO EM CONGRESSOS OU JORNAIS E/OU PERIÓDICOS
CIENTÍFICOS.
SEM MAIS, ENCAMINHO O TRABALHO AO DEPÓSITO FINAL NO ACERVO DO
FACULDADE.

RECOMENDA ( X )SIM ( )NÃO

NOTA 10,0

Comentários que achar ainda pertinentes:


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Em, 26 /11 /2020

ASSINATURA DO PROFESSOR ORIENTADOR

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