Instituto de Ensino Superior de Candeias - IESC

Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias – FAC

Credenciada pela Portaria MEC nº. 1.176 de 17/04/2002 – DOU de
18/04/2002, Seção 1
Rodovia BA 522, Distrito Industrial, Fazenda Caroba
CEP: 43.813-300, Candeias – Ba

=================================================================================

FICHA DE AVALIAÇÃO

Aluno: ROSA MARTINS DE OLIVEIRA

Tema da monografia: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS DESAFIOS DE IMPLANTAÇÃO EFETIVA

NO ENSINO FUNDAMENTAL, IRARÁ, BAHIA

CRITÉRIOS

I - PROCEDIMENTOS AO LONGO DO PROCESSO DO TCC:

A) Qualidade das leituras, fichamentos e produção textual
B) Frequência do diálogo entre Professor Orientador e Aluno
C) Atendimento às solicitações do Orientador
D) Cumprimento dos prazos

II- ANÁLISE DO TRABALHO ESCRITO:

A) Organização sequencial
B) Pertinência – Informações coerentes e pertinentes ao tema
proposto
C) Qualidade da revisão de literatura e sua consistência teórica
D) Especificação do método, dos procedimentos de coleta de dados
E) Articulação teórica e metodológica da interpretação e clareza na
apresentação dos resultados
F) Capacidade de compreensão e síntese
G) Qualidade das referências
H) Apresentação estética e adequação aos aspectos formais e normas
técnicas
I) Correção gramatical (ortografia, clareza, consistência, coerência
e coesão)
J) Relevância e contribuição acadêmica do trabalho

PONTUAÇÃO:
EXCELENTE – 9,0 a 10,0
BOM – 8,0 a 8,9
REGULAR – 7,0 a 7,9
ABAIXO DE 7,0 – Reprovado
 PARECER DO ORIENTADOR

ESTE TRABALHO PROMOVE UMA IMPORTANTE DISCUSSÃO SOBRE AS

ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENS. FUNDAMENTAL DE IRARÁ.
ASSIM, ENTREVISTOU PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, PAIS E DEMAIS
SUJEITOS ENVOLVIDOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS ESTUDADAS A FIM
DE COMPREENDER AS DIFICULDADES AINDA EXISTENTES PARA EFETIVAÇÃO DA
EDUC. INCLUSIVA, TRAZENDO, ASSIM, BOAS SUGESTÕES DE POSSÍVEIS
MELHORIAS.
EM QUE PESE ISTO, É VERDADE, POR OUTRO LADO, QUE A LEITURA,
COMPREENSÃO E APLICAÇÃO DA LITERATURA TEÓRICA DO CAMPO PODERIA TER
SIDO BEM MELHOR UTILIZADA E DEMONSTRADA NO TEOR DA MONOGRAFIA PELA
PESQUISADORA.
DE IGUAL MODO, AQUI AS ENTREVISTAS ESTÃO SUPERFICIAIS, HÁ
MUITOS ERROS DE TRANSCRIÇÃO E A PESQUISADORA DEVE MELHORAR SUA RELAÇÃO
COM A INFORMÁTICA, SUA FALTA DE HABILIDADE RESULTOU EM GRANDE DEMORA
NOS PROCESSOS DE REALIZAÇÃO DA MONOGRAFIA.
NESTAS CONDIÇÕES, EMBORA MEREÇA MELHORIAS, ME MANIFESTO PELA
APROVAÇÃO DESTA MONOGRAFIA, COMO TRABALHO FINAL DE CURSO DE
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.
SEM MAIS, ENCAMINHO O TRABALHO AO DEPÓSITO FINAL NO ACERVO DO
FACULDADE.

RECOMENDA ( X )SIM ( )NÃO

NOTA 9,0

Comentários que achar ainda pertinentes:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Em, 26 /11 /2020

ASSINATURA DO PROFESSOR ORIENTADOR