1. Qual o conceito de “Ideologia” que ele apresenta?

Ideologia para Althusser é um "sistema de ideias, das representações que dominam o

espírito de um homem ou de um grupo social", o autor entende ideologia apenas como
uma ferramenta de dominação que está presente no campo da criação das ideias.

2. Qual a estrutura e o formato que a “ideologia” pode assumir?

Ideologia pode assumir uma relação imaginária dos indivíduos com suas condições reais
de existência, como também, pode se apresentar e assumir uma existência material, já
que ela atinge a vida real das pessoas no campo material.

3. O que são “Aparelhos Ideológicos de Estado” (AIE)?

Designamos por Aparelhos Ideológicos de Estado um certo número de realidades que se
apresentam ao observador imediato sob a forma de instituições distintas e especializadas.

4. Quais a diferença entre “Aparelhos Ideológicos” e “Aparelho

Repressivo” do Estado?
O que distingue os AlE do Aparelho (repressivo) de Estado, é a diferença fundamental
seguinte: o Aparelho repressivo de Estado funciona pela violência, enquanto os
Aparelhos Ideológicos de Estado funcionam pela ideologia. Num segundo momento
podemos constatar que enquanto o aparelho (repressivo) de Estado, unificado, pertence
inteiramente ao domínio público, a maioria dos Aparelhos Ideológicos de Estado (na
sua dispersão aparente) releva pelo contrário do domínio privado. Privadas são as
Igrejas, os Partidos, os sindicatos, as famílias, algumas escolas, a maioria dos jornais, as
empresas culturais, etc.,

5. Como se dividem os Aparelhos Ideológicos de Estado?

Temos o AIE na religião, na escola, na família, na política, nos sindicatos, na cultura, no
direito, nos meios de comunicação

6. Qual o papel da Escola para manutenção da “reprodução” da divisão

de classes na sociedade capitalista?
Para Althusser a escola é vista como um aparelho ideológico que que distribui papéis,
onde; o papel do explorado (é ter consciência profissional, moral, cívica, nacional e
apolítica altamente desenvolvida; papel de agente da exploração (saber mandar e falar
aos operários: as relações humanas), de agentes da repressão (saber mandar e ser
obedecido sem discussão ou saber manejar a demagogia da retórica dos dirigentes
políticos), ou profissionais da ideologia (que saibam tratar as consciências com o
respeito, isto é, com o desprezo, a chantagem, a demagogia que convêm, acomodados às
subtilezas da Moral, da Virtude, da Transcendência , da Nação, do p8Jpel da França no
mundo, etc.). Logo, a escola constitui o Aparelho Ideológico de Estado dominante,
Aparelho que desempenha um papel determinante na reprodução das re1açães de
produção de um modo de produção ameaçado na sua existência pela luta de classes
mundial.