Bom, irei expor minha opinião a respeito do texto crítico e minha opinião

pessoal sobre o ensino da ciência ao ensino fundamental até o 9º ano e expor

experiência que tive como aluno, a princípio, o método montessori e seus seis
pilares: Autoeducação, Educação Cósmica, Educação como Ciência, AMbiente
preparado, Adulto Preparado, Criança Equilibrada são na teoria o método perfeito
para a educação não só no fundamental assim como no médio, mas principalmente
no fundamental.
A área de exatas é muita das vezes empurrar garganta abaixo nos alunos e
acabamos odiando e se perguntando para que tal matéria vai nos servir no futuro, e
isso cria alunos alienados e sem interesse pela educação e as maravilhas que a
ciência pode nos proporcionar e eu fui um aluno desses, durante boa parte do meu
ensino fundamental com exceção no quinto ano eu tive a matéria forçada, eu não
sentia interesse, de certa forma odiava, mas no quinto ano, antiga quarta série tive
uma visão diferente pois a professora me mostrou o outro lado da ciência além dos
seus números e planos, mas infelizmente foi só nesse ano, em meu ensino médio
eu parei de estudar pois achava a escola cansativa, saturada com um ensino pré
histórico, aulas monótonas e sem objetivo, devido ao mercado de trabalho pedir o
ensino médio após 4 anos retornei os estudos, mas fui desanimado cursar o eja,
mas apesar do pessimismo tive uma surpresa muito grande, ano de 2013 tive
professores ao qual me trouxeram o ânimo e desejo pela aprendizagem como na
quarta série, e a forma de ensino a curiosidade, o desejo e a pergunta que não se
calava: porque? Então criei interesse pelas contas e fórmulas para entender os
experimentos e essa pergunta me fez optar pelo curso qual estou.
Montessori deixa claro como o ensino deve ser, não devemos empurrar o
estudo aos alunos, mas criar o desejo de aprender neles, cada pessoa tem seu
tempo, a tempo de plantar, regar, podar e colher, assim são as pessoas e é
importante entender que os alunos são únicos da sua maneira e despertar o desejo
pela aprendizagem parte do professor, além da base que o método montessori nos
trás, todo professor deve ter discernimento, ver o aluno e suas dificuldades, ver o
que lhe interessa, a sociedade normalmente separa as pessoas, por classes e
assim acontece com uma turma, sempre é taxado a turma dos inteligentes, nerds,
patricinhas, uma palavra forte burros e isso tira o desejo da aprendizagem e acabam
vendo o ensino fundamental e médio como algo sem objetivo para vida, e aí cabe
ao professor poder quebrar essas barreira, quebrar a barreira entre aluno e
professor, cada turma vai ser única, cada aluno vai ser único e precisamos urgente
quebrar essa barreira.
Uma simples experiência pode despertar interesse em certa parte dos
alunos, uma explicação sobre algum fato da sociedade, um terremoto, uma erupção,
porque a mentos com cola gera combustão, cada aluno vai se interessar pela
ciência da sua forma e aí o método montessori é fundamental, seguindo ele e o
professor tendo discernimento pode tornar o ensino mais fácil e prazeroso aos
alunos, sair da sala de aula mostrando a ciência no dia a dia, mostrar que em tudo a
ciência está presente que ela é o futuro essa sim deve ser o ensinamento da ciência
criar o desejo pela aprendizagem e não obrigar e colocar a ciência como apenas
uma matéria curricular.