6°ANO Ensino Fundamental

Regular

VOLUME 1

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 LÍNGUA PORTUGUESA
GÊNERO PANFLETO

Panfleto é um impresso que tem como principal finalidade divulgar uma empresa, um evento ou uma marca. Os
panfletos podem conter uma variedade imensa de informações, desde instruções sobre utensílios de cozinha, até
informações médicas, promoções ou tratados religiosos. Eles são elementos publicitários muito importantes em uma
campanha de marketing, pois são baratos de produzir e podem ser facilmente distribuídos a um público muito vasto. Além
disso, um panfleto pode assumir uma variedade imensa de formas e tamanhos.
Disponível em: https://blog.trakto.io/saiba-como-fazer-um-panfleto-bonito/ acesso em 30 de maio de 2020.
Estrutura do Panfleto:
Título: deve aparecer em destaque e atrair imediatamente a atenção do leitor;
Texto: com argumentos para convencer o público-alvo, deve fazer um apelo, ter marcas de interlocução –dialogar com
o leitor – (uso de pronomes pessoais e possessivos, verbos na 2ª pessoa do discurso;
Assinatura: em geral aparece no canto direito inferior, fechando a campanha que está sendo divulgada –sigla do órgão
e logotipo;
Imagem: tem grande importância para a persuasão, devendo ter cor, textura, etc;
Linguagem: Há liberdade em relação às características da variedade padrão, pelo fato de buscar uma maior aproximação
com o leitor.
Características do panfleto:
Um panfleto é um folheto ou uma brochura solta, sem uma cobertura dura ou encadernação. Normalmente trata-
se de uma única folha de papel impressa de ambos os lados e dobrada pela metade, em terços ou em quartos. Também
pode consistir em algumas páginas dobradas pela metade e grampeadas nas dobras para fazer um livro simples. Os
panfletos são muito usados porque a sua comercialização é barata e podem ser distribuídos facilmente.

Analise o panfleto e responda as atividades.

1) O panfleto acima faz parte de uma campanha comunitária. Qual é o objetivo dessa campanha?

2) A estrutura dos panfletos é variável, mas geralmente esse gênero é formado por um texto verbal, uma imagem, um título
chamativo e, às vezes, um subtítulo. Qual é o título do panfleto?

3) Em geral, os panfletos de campanha comunitária costumam apresentar, logo abaixo do texto, um logotipo ou outro modo
de identificação da entidade ou órgão responsável pela mensagem que está sendo divulgada.
a) Quem é o emissor do texto da campanha comunitária acima?

b) A quem se destina esse panfleto?

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 MATEMÁTICA
Observe os preços das mercadorias abaixo:

BOLACHA QUEIJO

R$1,19 R$7,46

ARROZ LEITE
R$5,29 R$3,54

1) Escreva por extenso os preços de cada produto:

a) Bolacha => R$1,19 => um real e dezenove centavos

b) Arroz =>

c) Queijo =>

d) Leite =>

2) Qual o produto mais caro? E o mais barato?

3) Coloque os preços das mercadorias em ordem crescente.

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 CIÊNCIAS

1- O equilíbrio é mesmo necessário?

A terra é composta por quatro esferas, as quais estão sempre
em constante equilíbrio, com isso é possível que o planeta seja
habitado por seres vivos.
Fale brevemente sobre cada uma das esferas: (PET págs. 29 e
30).
Biosfera:

Atmosfera:

Hidrosfera:

Litosfera:

2- A imagem ao lado representa o fóssil de uma libélula. O

fenômeno da fossilização só pode ocorrer em rochas
sedimentares. Descreva a constituição das rochas
sedimentares. (PET pág. 35).

Exemplo de um fóssil

3- As rochas magmáticas, ígneas ou eruptivas representam um dos tipos de rochas que existem, as quais
são formadas pelo magma terrestre . As rochas magmáticas são as mais antigas do planeta e cobremcerca
de ¼ da superfície terrestre. Elas são constituídas por diversos minerais, po r exemplo, quartzo, mica, silício e
feldspato.

De acordo com o texto acima responda:

“As ______________, também conhecidas como rochas magmáticas, são formadas pela solidificação
(cristalização) de um magma, que é um líquido com alta temperatura, em torno de 700 a 1200ºC, proveniente
do interior da Terra. Podem conter jazidas de vários metais e trazem à superfície do planeta importantes
informações sobre as regiões profundas da crosta e do manto terrestre”.

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 HISTÓRIA
Responda estas atividades de acordo com o PET, páginas 57 a 68. Em caso de dúvidas faça uma
pesquisa e solicite orientação do seu professor.

1) Complete o trecho a seguir com as palavras que estão faltando e depois marque a opção correta:
O ______________________________ é o profissional que estuda o passado humano. Ele utiliza vestígios
deixados ao longo do tempo pelas _______________________________ antigas. Quando estes “vestígios”
são utilizados pelo historiador eles são chamados de ___ __________________ históricas.
A) Professor – civilizações – fotografias.
B) Diretor – civilizações – lembranças.
C) Historiador – crianças – lembranças.
D) Historiador – civilizações – fontes.

2) Existem duas teorias principais mais aceitas para explicar o surgimento e a evolução da espécie humana: O
Criacionismo e o Evolucionismo.
A) A tirinha ao lado pode ser relacionada à qual dessas
teorias?

B) Copie uma frase da tirinha que comprove claramente sua

resposta anterior.

https://www.umsabadoqualquer.com/darwin-revelacao/

3) Qual foi a primeira espécie do gênero humano? Faça um pequeno comentário de três linhas sobre esta
espécie.

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 GEOGRAFIA
PAISAGEM

1) Assinale a opção incorreta em

relação as características da
Paisagem:
a) A Paisagem é tudo o que os
nossos olhos veem de um
determinado local.
b) As paisagens mudam.
c) As paisagens podem ser bonitas
ou feias.
https://www.google.com/search?q=paisagem+natural+e+urbana

d) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar.

2) A paisagem em que predominam os aspectos originais da natureza como a vegetação, o relevo e a

hidrografia é chamada de paisagem natural. Assinale a alternativa abaixo que contenha apenas paisagens
naturais.
a) floresta, conjunto de montanhas e avenida
b) rodovia, edifícios e represa
c) geleira, floresta e conjunto de montanhas.
d) hidrelétrica, cidade e lago.

3) Leia o texto.
A frota de veículos em São Paulo cresce acima da média em março e amplia o "nó" do trânsito na
maior cidade do país.
A cidade ganhou mais de 48 mil novos veículos no mês, uma alta de 64% em relação à média mensal
de crescimento de 2007.
Após atingir a marca histórica de seis milhões de veículos em fevereiro, a frota de São Paulo cresceu
acima da média no mês de março: dados recém-divulgados pelo Detran-SP (Departamento Estadual de
Trânsito) mostram que 48.571 novos veículos foram emplacados na capital paulista em março, contra 29.902
em fevereiro e 26.722 em janeiro.
http://noticias.uol.com.br/ultnot/especial/2008/transito/2008/04/24/ult5848u12.jhtm Com adaptações.

Tendo o texto como referência e as discussões que envolvem os problemas ambientais nas cidades, percebe-
se que o crescimento do número de automóveis na capital paulista certamente irá intensificar o problema
ambiental.
a) da poluição atmosférica.
b) dos desmoronamentos nas áreas de encostas onde mora a população mais carente.
c) das enchentes.
d) do lixo acumulado.
e) da contaminação da água potável.
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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 LÍNGUA INGLESA
1. Observe com atenção o caça-palavras, em seguida, localize os nomes das cores abaixo, após pinte-as com
a cor correspondente.

2. Para responder as questões abaixo, faça a tradução do texto no seu caderno.

Marlon Brando
Hello! My name is Marlon Brando. I am twenty-one years old, live in an apartment with my parents and
my two brothers, Peter and Carol, wich is located in São Paulo, a city in which I live since my birth.
My favorite hobby is playing football with my friends on the village in which I live. Working as a firefighter,
it is a great recognition save lives.

a. Qual é o nome do personagem da história?

b. Quantos anos esse personagem tem?

c. Quantos irmãos ele tem?

a. ( ) one b. ( ) two c. ( ) four d. ( ) five

d. Em qual cidade está localizado o apartamento em que Marlon mora?

e. Qual é o esporte favorito do personagem do texto?

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 ARTES
CANTIGA DE RODA
Terezinha de Jesus

Terezinha de Jesus deu uma queda

Foi ao chão
Acudiram três cavalheiros
Todos de chapéu na mão
O primeiro foi seu pai
O segundo seu irmão
O terceiro foi aquele
Que a Tereza deu a mão
Terezinha levantou-se
Levantou-se lá do chão
E sorrindo disse ao noivo
Eu te dou meu coração

Dá laranja quero um gomo

Do limão quero um pedaço
Da morena mais bonita
Quero um beijo e um abraço.
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.varejao.com.br%2FLivro%2F1018566%2

1) Quais tipos de numerais foram utilizados no texto?

2) Três cavalheiros socorreram a Teresa, isto aconteceu um de cada vez. O que os numerais da segunda
estrofe indicam?

3) Teresa deu a mão para apenas um dos cavalheiros. Em sua opinião, porque isto aconteceu?

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 ENSINO RELIGIOSO
OBJETO DE CONHECIMENTO: Tradição escrita: registro dos ensinamentos sagrados.
HABILIDADE(S):
(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e
ensinamentos religiosos.
(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo,
Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).

Os primeiros registros pré-históricos da

comunicação do ser humano foram encontrados em
cavernas em forma de desenhos. Eram representações
rupestres de animais, caçadores, plantas, rituais e
outros aspectos do cotidiano, dentre eles, a
possibilidade de expressão de suas crenças. Esses
registros possibilitam compreender os costumes dos
povos ao representarem a sua relação com a natureza
e as das pessoas entre si. Trata-se, portanto, de uma
expressão de comunicação do passado para o presente.
O desenvolvimento da escrita se deu de forma progressiva. No decorrer da história, a escrita tornou-se um instrumento de
comunicação, informação e registro de acontecimentos importantes de diferentes povos e culturas. Para as Tradições
Religiosas, os registros escritos ganharam, gradativamente, importância como recursos para conservar os modos de
realizar rituais, celebrações, experiências, crenças e divulgar histórias e ensinamentos que eram transmitidos de maneira
oral. Os registros escritos nas Tradições Religiosas constituem-se fontes de ensinamentos da mensagem religiosa, da
doutrina, das normas e preceitos, como também das maneiras de relacionar-se com o Transcendente. Dentre os registros
escritos, os textos chamados sagrados constituem-se como patrimônio das Tradições Religiosas por serem um
instrumento material de comunicação e fonte de unidade entre os seguidores, nos quais encontram as orientações para
observar a vivência de sua Crença. Esses registros ainda são importantes, pois possibilitam conhecer as diferentes formas
de culto ao Transcendente que passaram a se consolidar até os dias atuais.
Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO

De acordo com o texto do PET da semana 3, que está acima, complete as seguintes frases:
1 - Os primeiros registros pré-históricos da comunicação do ser humano foram encontrados em
___________________________________,

2 -. No decorrer da história, a escrita tornou-se um instrumento de

_________________________________________________________.

3 - Os registros escritos nas Tradições Religiosas constituem-se fontes de ensinamentos

_________________________________________________________.

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.
 EDUCAÇÃO FÍSICA
HISTÓRIA DA PETECA

A peteca é um esporte de origem brasileira, mais precisamente, de origem indígena. É um esporte de

grande popularidade no Brasil, mas também tem sido introduzido em regiões da Europa, tais como a Alemanha,
onde tem sido, gradativamente mais praticado.
Sua estrutura se assemelha à do vôlei, mas é consideravelmente simples por não apresentar regras
muito complexas. Assim como no vôlei, há uma rede que atravessa a quadra, dividindo -a em dois campos
iguais que serão ocupados pelas equipes adversárias. Pode ser praticado tant o em quadras abertas quanto em
quadras fechadas, bem como pode ser praticado tanto por homens quanto mulheres, sendo esses divididos
por faixa etária.
O objeto usado na prática desse esporte recebe o mesmo nome, peteca. Trata -se de uma base com
um peso de borracha, em que são fixadas, em geral, quatro penas de tamanho médio. O objetivo principal do
jogo é a marcação de pontos que, assim como no vôlei, consiste em fazer com que a peteca caia no chão do
campo adversário.

1) A peteca surgiu em qual país, através de qual povo?

2) A peteca se assemelha a qual outro esporte, onde e quem

pode praticá-lo?

3) A peteca é feita de qual material e qual o objetivo do jogo?

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Elaboração: professores da escola. / Edição e formatação: Equipe Pedagógica.