5SimuladoEsPCEx D1

5º SIMULADO VIRTUAL
24 de julho de 2021 (1º DIA)
Modelo EsPCEx
INSTRUÇÕES GERAIS
1. Verifique se o presente caderno apresenta algum problema ou se faltam páginas.
2. Este caderno é composto por 44 questões objetivas (20 de Língua Portuguesa, 12 de Física e 12 de Química),
todas de igual valor, e uma redação, distribuídas em 18 páginas mais esta capa.
3. Esta prova terá duração de 4 horas e 30 minutos. O início será às 14h 30m e término às 19h 00m. Fique atento ao
horário, pois este tempo não será prorrogado.
4. Esta avaliação é individual, sendo proibida qualquer comunicação durante a sua realização.
5. É proibido o uso de calculadora ou qualquer equipamento eletrônico para auxílio na resolução das questões.
Também é proibida a consulta a qualquer material auxiliar ou Internet.
6. Ao término do Simulado, o aluno deverá preencher o Cartão-Resposta pelo link disponibilizado por e-mail e enviar a
sua redação para o formulário disponibilizado junto com este Caderno no grupo do Whatsapp. O prazo para esses
envios se encerra às 19h 10m.
7. As respostas e redações enviadas por outros canais ou após o horário pré-estabelecido não serão consideradas para
fins de classificação ou de análise pedagógica.
MANTENHA A CALMA E CONFIE EM VOCÊ

5º Simulado Virtual 2021 – 1º Dia / Modelo EsPCEx Brasília, 24 de julho de 2021 1
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO I
Há livros que são publicados no momento oportuno, ainda que não possam ser suspeitos de oportunismo. A
obra erudita e bem ilustrada que acaba de aparecer sobre o patrimônio religioso paulista chega evidentemente na
data mais favorável: sua leitura é obrigatória para qualquer espírito curioso, desejoso de celebrar como se deve o
450º aniversário da cidade de São Paulo e de se instruir sobre a história do estado do mesmo nome.
(GALARD, Jean. Pérolas barrocas: o passado paulista colonial.
Folha de São Paulo, SP. 14/02/2004, Jornal de Resenhas nº 102, p.4)
01. A frase que mantém o sentido do texto acima transcrito é

[A] Chega em momento favorável, pelo oportunismo que a data de aniversário da cidade de São Paulo (450 anos)
proporciona, a obra que, por sua erudição e ilustração bem cuidada, muito ensina aos que se interessam pelo
patrimônio religioso paulista e pelo estado do mesmo nome.
[B] Isento de qualquer intenção de tirar proveito da ocasião – 450º aniversário da cidade – o lançamento da obra
erudita, bem ilustrada e indispensável sobre o patrimônio religioso paulista vem muito a propósito para os
desejosos de saber mais sobre a cidade de São Paulo e o estado do mesmo nome.
[C] Sem sombras de dúvida acerca da intenção de se beneficiar da data da comemoração dos 450 anos da cidade
de São Paulo, é favorável a chegada de obra erudita e bem ilustrada sobre o patrimônio religioso nesta ocasião,
principalmente para os que têm curiosidade sobre a cidade e o estado do mesmo nome.
[D] Não havia momento mais apropriado para a estreia de obra erudita e bem ilustrada sobre o patrimônio
religioso paulista do que a data dos festejos dos 450 anos da cidade de São Paulo, de que a obra se beneficia
para atingir os que querem satisfazer sua curiosidade sobre a cidade e o estado durante a comemoração.
[E] Com certeza de que chega na hora certa – negando explicitamente o objetivo de concorrer para a data especial
de comemoração dos 450 anos da cidade, mas afirmando-se como subsídio à curiosidade dos que querem
conhecer a cidade de São Paulo – surge obra erudita e bem ilustrada sobre o patrimônio paulista e o estado.
TEXTO II
Os últimos anos têm sido marcados por um milenarismo invertido, segundo o qual os prognósticos
catastróficos ou redencionistas, a respeito do futuro foram substituídos por decretos sobre o fim disto ou daquilo
(o fim da ideologia, da arte, ou das classes sociais; a “crise” do leninismo, da social-democracia, ou do Estado do
bem-estar, etc.); em conjunto, é possível que tudo isso configure o que se denomina, cada vez mais
frequentemente, pós-modernismo. O argumento em favor de sua existência apoia-se na hipótese de uma quebra
radical ou coupure, cujas origens geralmente remontam ao fim dos anos 50 ou começo dos anos 60.
Como sugere a própria palavra, essa ruptura é muito frequentemente relacionada com o atenuamento ou
extinção (ou repúdio ideológico ou estético) do centenário movimento moderno. Por essa ótica, o expressionismo
abstrato em pintura, o existencialismo em filosofia, por exemplo, são agora vistos como a extraordinária floração
final do impulso do alto modernismo que se desgasta e se exaure com essas obras. Assim, a enumeração do que
vem depois se torna, de imediato, empírica, caótica e heterogênea: Andy Warhol e a pop art, mas também o
fotorrealismo e, para além deste, o “novo expressionismo”, o momento, na música, de John Cage, mas também a
síntese dos estilos clássico e “popular”(em compositores com Phil Glass e Tony Riley) e, também, o punk rock e a
new wave (os Beatles e os Stones funcionando como o momento do alto modernismo nessa tradição mais recente
e de evolução mais rápida), por exemplo. A lista poderia se estender ao infinito; mas será que isso implica uma
mudança ou ruptura mais fundamental do que as mudanças periódicas de estilo, ou de moda, determinadas pelo
velho imperativo de mudanças estilísticas do alto modernismo?
Vocabulário: Coupure = palavra francesa que significa ruptura.
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02. No primeiro parágrafo,

[A] subentende-se que a substituição citada elimina qualquer previsão de natureza calamitosa.
[B] levanta-se uma possibilidade acerca da natureza de certos fatos cujo fim já foi anunciado nos últimos anos.
[C] nota-se uma avaliação negativa acerca dos últimos anos aludidos, manifesta no emprego do termo invertido.
[D] está tomado como ponto de referência um movimento ou atitude que se caracteriza pela indicação de
possíveis acontecimentos futuros.
[E] entende-se que os prognósticos mencionados constituíram a previsão dos acontecimentos que, quando
ocorreram, deram origem ao pós-modernismo.
03. Levando em conta particularmente o segundo parágrafo, marque a afirmação INCORRETA.

[A] Deduz-se do texto que heranças culturais podem ser pensadas em diferentes dimensões do tempo.
[B] Considerada efetiva, a ruptura com o modernismo implica o descrédito de manifestações culturais tidas como
representativas do espírito moderno.
[C] A indagação final do texto, ao relativizar o que muitas vezes é considerado inerente ao pós-modernismo,
coloca em xeque a sua própria existência.
[D] Infere-se do texto que mudanças de paradigma envolvem momentos de observação direta dos fenômenos até
que se estabeleça novo quadro conceptual.
[E] No processo de argumentação, expressões ou modeladores textuais - como e...mas também; e, para além
deste; e, também - contribuem para a construção do sentido de enumeração caótica e heterogênea.
04. Marque a expressão do texto corretamente compreendida.

[A] por essa ótica = devido a esse caráter circunstancial.
[B] prognósticos catastróficos = antecipações prodigiosas.
[C] poderia se estender ao infinito = seria passível de finitude.
[D] geralmente remontam ao fim dos anos 50 = genericamente retomam a década de 1950.
[E] velho imperativo de mudanças estilísticas = conhecida imposição de alterações no estilo.
05. “O argumento em favor de sua existência apoia-se na hipótese de uma quebra radical, ou coupure, cujas
origens geralmente remontam ao fim dos anos 50 ou começo dos anos 60.” Considerando essa frase dentro do
texto, é correto afirmar que o termo
[A] “cujas” equivale a “de que as”.
[B] “apoia-se” corresponde a “tinha seu apoio”.
[C] “ou” (em “50 ou começo”) é conjunção empregada com valor explicativo.
[D] “ou” (em “ou coupure”) é uma conjunção alternativa com valor de exclusão.
[E] “sua” refere-se a cada um dos termos citados anteriormente entre parênteses.

06. Na organização do segundo parágrafo,

[A] os parênteses encerram correções do que foi enunciado antes.
[B] a expressão “com o atenuamento ou extinção” manifesta uma progressão ascendente.
[C] a expressão “Como sugere a própria palavra” equivale a “Como sugere a mesma palavra”.
[D] o termo “como”, na frase inicial, foi empregado com o mesmo valor que em “Como chovia, pôs o casaco”.
[E] nota-se um deslize, pois a expressão “centenário movimento moderno” constitui, no contexto, um paradoxo.
07. “Os últimos anos têm sido marcados por um milenarismo invertido, segundo o qual os prognósticos
catastróficos ou redencionistas, a respeito do futuro foram substituídos por decretos sobre o fim disto ou
daquilo (o fim da ideologia, da arte, ou das classes sociais; a “crise” do leninismo, da social-democracia, ou do
Estado do bem-estar, etc.); em conjunto, é possível que tudo isso configure o que se denomina, cada vez mais
frequentemente, pós-modernismo.” Com relação ao fragmento acima transcrito é correto afirmar que
[A] “tem sido marcados” constitui uma forma verbal que denota continuidade da ação.
[B] a forma passiva analítica “foram substituídos” corresponde à forma sintética “substitui-se”.
[C] o emprego de “segundo” empresta à frase a ideia de que um fato se deu em simultaneidade com algum outro
fato.
[D] se a frase grifada fosse iniciada com decretos, seria mantido o sentido original com o emprego da forma
verbal “tinham substituído”.
[E] o segmento final do texto estaria ainda de acordo com a norma culta da língua escrita se nele fosse introduzida
uma vírgula entre “possível” e “que”.
08. Marque a alternativa com a redação clara e de acordo com a norma padrão da língua escrita.
[A] Entendendo o pós-modernismo como uma dominante cultural, mas não um estilo: assim, permite a sincronia
de características que são díspares, mas que pode a convivência, e isso é interessante.
[B] Sendo uma dominante cultural, contrário à ideia de estilo, o pós-modernismo dá lugar a interessantes
características: permite a coexistência de elementos que nada tem de comum um com os outros.
[C] Se for assim concebido, não sendo um estilo, porém como uma dominante cultural, o pós-modernismo deixa
o que está presente: características bem distintas, coexistirem, e esse dado é bastante interessante.
[D] É interessante entender o pós-modernismo não como um estilo, mas como uma dominante cultural: uma
concepção que dá margem à presença e à coexistência de características que são bem diferentes entre si.
[E] Pode-se ter o conceito de pós-modernismo diferente: como dominante cultural, contrário ao estilo; é
interessante, permitindo concebê-lo como sendo possível a presença de traços distintos, variados entre si.
09. Assinale a alternativa com apenas um erro de acentuação.

[A] tênis, núcleo, lápis, perua. [B] vírgula, míster, Nóbel, álbuns.
[C] éter, fôlego, uréter, capitulo. [D] fêmea, íbero, faróis, anéizinhos.
[E] misântropo, filântropo, sílex, neon.

10. Marque a alternativa que contém a frase que está de acordo com a norma padrão da língua escrita.
[A] O tema sucitou tanto interesse que chegaram à pedir ao palestrante que lhes desse o privilégio de voltar, onde
poderiam tirar dúvidas acerca do que tinham ouvido.
[B] Se os debatedores interviessem, mas sem reinvindicar legitimidade exclusiva à seus pontos de vista, teria sido
mais fácil pôr em ordem o que era efetivamente relevante.
[C] Por todos os ângulos que se observe o pós-modernismo, não se pode minimizar a questão do modo que ele é
entendido, sob pena de os artistas serem mal-compreendidos.
[D] Na medida que os dados gerais eram compreendidos, a plateia manifestava um misto de entusiasmo e de
vontade de saber mais, por isso adviram perguntas mais complexas.
[E] Devido à circunstância de não conterem eles a curiosidade, o pesquisador quis, com toda discrição, deixar
claro que naquele momento se restringiria a citar a etimologia da palavra.
11. Marque a alternativa que contém a frase que está de acordo com a norma culta da língua escrita.
[A] O estudioso considerou que certas manifestações da cultura brasileira já não devia ser tida como exemplar do
momento estético a que ele se dedicava.
[B] Talvez muitas das distintas facetas que o autor descreveu não possa ser reconhecido neste único trabalho, mas
deve haver outras obras em que sejam mais perceptíveis.
[C] Devem existir fortes razões que o façam defender essa concepção, mas não as conhecendo, tenho de aceitar-
lhe os argumentos, ou, então, devo tentar desqualificá-los.
[D] A medição e a avaliação das reais diferenças entre as telas só seria factível se observado novos parâmetros de
análise, mas o pesquisador não o dominava completamente.
[E] Qualquer que fossem os exemplos dos quais ele se utilizasse, poderiam, certamente, serem refutados, pois
sempre haverá múltiplas perspectivas de enfoque de um objeto.
12. “O jornalista escrevera um artigo sobre o desastre ambiental que estava fatalmente pesando sobre o
destino daquele povo.” Do ponto de vista sintático, os dois termos destacados são, respectivamente,
[A] objeto indireto e adjunto adverbial.
[B] objeto indireto e adjunto adnominal.
[C] adjunto adverbial e adjunto adverbial.
[D] complemento nominal e objeto indireto.
[E] objeto direto preposicionado e adjunto adverbial.
13. Na frase de uma mãe, que contempla o filho: “Meu filho é bonitinho!”, o uso do diminutivo indica
[A] afetividade, dimensão e objetividade. [B] afetividade, subjetividade e intensidade.
[C] dimensão, intensidade e subjetividade. [D] dimensão, valor pejorativo e objetividade.
[E] valor pejorativo, objetividade e afetividade.

14. Se o professor perguntasse ao poeta “Qual é o menor rio da China?”, o adjetivo estaria expresso no grau
[A] superlativo absoluto sintético. [B] comparativo de inferioridade.
[C] superlativo relativo sintético de inferioridade. [D] superlativo relativo sintético de superioridade.
[E] superlativo absoluto analítico de superioridade.
15. Em uma das opções abaixo, analisou-se ERRONEAMENTE a oração sublinhada. Assinale-a.
[A] “O garoto é que ficou firme, com sua fé.” – oração absoluta.
[B] “...não morrera, afirmou-nos com um fanatismo tal que era inconcebível...” – oração subordinada adverbial
consecutiva.
[C] “Crê-se mesmo que se ama com mais força um animal sem raça...” – oração subordinada substantiva
objetiva direta.
[D] “Aos poucos surpreendi a mim, que nunca fui de bichos, e na infância nunca os tive...” – oração subordinada
adjetiva explicativa.
[E] “Na hora do almoço, a empregada veio dizer-nos de se que tratava da janela do edifício...” – oração
subordinada substantiva objetiva direta.
16. Considere as frases abaixo.

( ) Muito obrigadas, disseram elas.
( ) Para quem gosta de dirigir, viajar de moto é bom.
( ) Percorridos cidades e vilarejos em poucos dias, sobrou-nos mais tempo.
( ) Ela mesmo trocou o pneu do carro.
Indicando por C ou I, conforme a frase esteja correta ou incorreta do ponto de vista da concordância nominal,
obtém-se a sequência
[A] I, C, I, I. [B] C, I, C, I. [C] I, C, I, C. [D] C, C, I, C. [E] I, I, C, C.
17. Assinale abaixo a inter-relação entre a classe gramatical e a justificativa de uso coesivo, textualmente
INCORRETA.
[A] “O assalto que ocorreu na casa 8 foi premeditado” – O pronome relativo está com função anafórica.
[B] “Os condôminos queriam isso: paz e sossego” – O pronome demonstrativo foi usado com função catafórica.
[C] “Essa coisa lamentável, o assalto da casa, só foi possível por causa da falta de segurança” – Há uma expressão
com função anafórica.
[D] “Isto que está acontecendo hoje em nosso condomínio difere daquela situação de paz que tínhamos” – O
pronome demonstrativo está em função dêitica.
[E] “Em relação ao assalto, o síndico disse que isso acontecera por causa da falta de segurança dos próprios
moradores” – O pronome demonstrativo foi usado com função anafórica.

18. Assinale a alternativa em que o pronome pessoal esteja com valor possessivo.
[A] Ele leu-lhe a carta. [B] Enviei-lhe seu disco.
[C] Mandei-lhe minhas lembranças. [D] Ele decorou a história e contou-lha.
[E] Acariciei-lhe os cabelos com ternura.
19. Em “O dono do bar chamou a polícia para prendê-lo...”, o aluno usou normativamente o pronome oblíquo.
Observa-se que os pronomes enclíticos juntam-se aos verbos, acarretando alteração pelo encontro de fonemas.
Nas frases abaixo, aponte o item normativamente INACEITÁVEL.
[A] Perdoamo-lhes as dívidas.
[B] Quanto às cartas, pu-las no correio.
[C] Contarás verdade? Sim, contá-la-ei.
[D] Tua chácara tem muitas frutas; manda-as para nós.
[E] Não se preocupe com esses assuntos – o advogado vai resolvê-los já.
20. Não há erro de regência em

[A] Essas são as verdades que acredito nelas.
[B] Todos preferem o certo mais do que o errado.
[C] O jogo foi assistido por centenas de torcedores.
[D] O garoto obedeceu ao pedido do pai, cujo pedido era razoável.
[E] O emprego a cuja colocação ele tanto aspirava foi dada a outro pretendente.
- FIM DA PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA -

FÍSICA
21. Para determinar o valor energético de um alimento, podemos queimar certa quantidade desse produto e, com
o calor liberado, aquecer determinada massa de água. Em seguida, mede-se a variação de temperatura sofrida pela
água depois que todo o produto foi queimado, e determina-se a quantidade de energia liberada na queima do
alimento. Essa é a energia que tal alimento nos fornece se for ingerido. No rótulo de um pacote de castanha-de-
caju, está impressa a tabela a seguir, com informações nutricionais sobre o produto.
Considere que 150 gramas de castanha tenham sido queimados e que determinada massa m de água, submetida à
chama dessa combustão, tenha sido aquecida de 15 ºC para 87 ºC. Sabendo que o calor específico da água líquida
é igual a 1 cal/(g·ºC) e que apenas 60% da energia liberada na combustão tenha efetivamente sido utilizada para
aquecer a água, é correto afirmar que a massa m , em gramas, de água aquecida era igual a
[A] 12.500. [B] 10.000. [C] 7.500. [D] 5.000. [E] 2.500.
22. Uma partícula eletrizada positivamente, de massa desprezível, penetra na região do espaço onde existe um
campo elétrico uniforme de intensidade 1, 0 ⋅ 105 N C , orientado verticalmente para baixo, conforme a figura
abaixo. A partícula descreve uma trajetória retilínea, pela presença de um campo magnético uniforme B , de
intensidade 4,0 ⋅ 103 T , perpendicular ao campo elétrico e de sentido entrando no plano do papel.
A intensidade da velocidade da partícula é, em m s , igual a

[A] 20. [B] 25. [C] 30. [D] 35. [E] 40.

23. Uma bateria de tensão V e resistência interna Ri é ligada em série com um resistor de resistência R ,
conforme o esquema do circuito apresentado na figura abaixo.
Pode-se dizer que a potência dissipada pelo resistor R é dada por
V2 V2 V 2R V 2R V2
[A] . [B] . [C] . [D] . [E] .
R R + Ri ( R + Ri )2 R + Ri R − Ri
24. Nas câmeras fotográficas digitais, os filmes são substituídos por sensores digitais, como um CCD (sigla em
inglês para Dispositivo de Carga Acoplada). Uma lente esférica convergente (L), denominada objetiva, projeta
uma imagem nítida, real e invertida do objeto que se quer fotografar sobre o CCD, que lê e armazena
eletronicamente essa imagem. A figura a seguir representa esquematicamente uma câmera fotográfica digital cuja
lente objetiva L tem distância focal constante e foi montada dentro de um suporte S, que pode mover-se para a
esquerda, afastando a objetiva do CCD, ou para a direita, aproximando-a dele. Na situação representada, a
objetiva focaliza com nitidez a imagem do objeto O sobre a superfície do CCD.
Considere a equação dos pontos conjugados para lentes esféricas, em que f é a distância focal da lente, p é a
coordenada do objeto e p ' é a coordenada da imagem. Se o objeto se aproximar da câmera sobre o eixo óptico da
lente e a câmera for mantida em repouso em relação ao solo, supondo que a imagem permaneça real, ela tende a
mover-se para a
[A] esquerda e não será possível mantê-la sobre o CCD.
[B] direita e será possível mantê-la sobre o CCD movendo-se a objetiva para a direita.
[C] esquerda e será possível mantê-la sobre o CCD movendo-se a objetiva para a direita.
[D] direita e será possível mantê-la sobre o CCD movendo-se a objetiva para a esquerda.
[E] esquerda e será possível mantê-la sobre o CCD movendo-se a objetiva para a esquerda.

25. No diagrama P × V da figura, A , B e C representam transformações possíveis de um gás entre os estados I

e II.
Com relação à variação ∆U da energia interna do gás e ao trabalho W por ele realizado, entre esses estados, é
correto afirmar que
[A] ∆U A = ∆U B = ∆U C e WC > WB > WA . [B] ∆U A > ∆UC > ∆U B e WC = WA < WB .
[C] ∆U A < ∆U B < ∆U C e WC > WB > WA . [D] ∆U A = ∆U B = ∆U C e WC = WA > WB .

[E] ∆U A > ∆U B > ∆U C e WC = WB = WA .
26. Dois corpos de massas iguais são soltos, ao mesmo tempo, a partir do repouso, da altura h1 e percorrem os
diferentes trajetos (A) e (B), mostrados na figura, onde x1 > x2 e h1 > h 2 .
Considere as seguintes afirmações:

I. As energias cinéticas finais dos corpos em (A) e em (B) são diferentes.
II. As energias mecânicas dos corpos, logo antes de começarem a subir a rampa, são iguais.
III. O tempo para completar o percurso independe da trajetória.
IV. O corpo em (B) chega primeiro ao final da trajetória.
V. O trabalho realizado pela força peso é o mesmo nos dois casos.
Desconsiderando as forças dissipativas, é correto somente o que se afirma em

[A] I e III. [B] I e V. [C] II e III. [D] II e V. [E] IV e V.

27. Considere uma mola de comprimento inicial igual a L0 e um bloco de massa igual a m , conforme a Figura 1.
Com esses dois objetos e mais uma prancha de madeira, constrói-se um sistema mecânico, em que uma das
extremidades da mola é presa a uma das faces do bloco e a outra extremidade é presa a um suporte na prancha de
madeira, conforme mostra a Figura 2. O sistema permanece em equilíbrio estático após a mola ter sofrido uma
deformação x assim que o bloco foi abandonado sobre a prancha. Sabe-se que o coeficiente de atrito estático
entre as superfícies de contato do bloco e da prancha é igual a µ E . O sistema está inclinado de um ângulo igual a
θ em relação ao plano horizontal e o módulo da aceleração da gravidade no local do experimento é igual a g .
Com base nessas informações, a expressão algébrica que permite determinar o valor da constante elástica k da
mola é
mg ( sen θ − µ E cos θ ) mg ⋅ µ E ( sen θ − cos θ )
[A] k = . [B] k = .
x x
mg sen θ − µ E cos θ mg ( cos θ − µ E sen θ )
[C] k = . [D] k = .
x x
mg ⋅ µ E ⋅ x
[E] k = .
sen θ − cos θ
28. Uma barra homogênea de comprimento L e peso P encontra-se apoiada na parede vertical lisa e no chão
horizontal áspero formando um ângulo θ , como mostra a figura abaixo.
O coeficiente de atrito estático mínimo entre a barra e o chão é dado por

sen θ sen θ cos θ cos θ cos θ
[A] . [B] . [C] . [D] . [E] .
2 cos θ L cos θ sen θ L sen θ 2 sen θ

29. Três pequenas esferas carregadas com carga positiva Q ocupam os vértices de um triângulo, como mostra a
figura. Na parte interna do triângulo está afixada outra pequena esfera com carga negativa q . As distâncias dessa
carga às outras três podem ser obtidas a partir da figura.
Sendo Q = 2 ⋅ 10−4 C , q = −2 ⋅ 10−5 C e d = 6 m , a força elétrica resultante sobre a carga q tem direção dada pelo
eixo y , com sentido para
[A] cima e módulo 1,0 N. [B] baixo e módulo 1,0 N.
[C] cima e módulo 0,3 N. [D] baixo e módulo 0,3 N.
[E] cima e módulo 1,8 N.
30. O tanque de expansão térmica é uma tecnologia recente que tem por objetivo proteger caldeiras de
aquecimento de água. Quando a temperatura da caldeira se eleva, a água se expande e pode romper a caldeira.
Para que isso não ocorra, a água passa para o tanque de expansão térmica através de uma válvula; o tanque dispõe
de um diafragma elástico que permite a volta da água para a caldeira.
Suponha que você queira proteger uma caldeira de volume 500 litros, destinada a aquecer a água de 20 °C a
80 °C ; que, entre essas temperaturas, pode-se adotar para o coeficiente de dilatação volumétrica da água o valor
médio de 4, 4 ⋅ 10−4 °C −1 e considerar desprezíveis a dilatação da caldeira e do tanque. Sabendo que o preço de
um tanque de expansão térmica para essa finalidade é diretamente proporcional ao seu volume, assinale, das
opções fornecidas, qual deve ser o volume do tanque, em litros, que pode proporcionar a melhor relação custo-
benefício.
[A] 4 [B] 8 [C] 12 [D] 16 [E] 20

31. Um míssil AX100 é lançado obliquamente, com velocidade de 800 m s , formando um ângulo de 30° com a
direção horizontal. No mesmo instante, de um ponto situado a 12 km do ponto de lançamento do míssil, no
mesmo plano horizontal, é lançado um projétil caça míssil, verticalmente para cima, com o objetivo de interceptar
o míssil AX100. A velocidade inicial de lançamento do projétil caça-míssil, para ocorrer a interceptação desejada,
deve ser de
[A] 400 m s . [B] 480 m s . [C] 500 m s . [D] 900 m s . [E] 960 m s .
32. Na figura, estão representados, no plano dessa folha de papel, dois ímãs idênticos fixos, A e B, e um ponto P,
equidistante dos ímãs. F1 e F 2 são dois fios retilíneos dispostos ortogonalmente entre si, de modo que F1 é
perpendicular ao plano que contém os ímãs e F 2 está contido nesse plano. Inicialmente não há corrente elétrica
circulando pelos fios.
Desconsiderando o campo magnético terrestre, o campo magnético no ponto P poderá ser nulo se começar a
circular corrente elétrica
[A] apenas no fio F 2 , com sentido de baixo para cima.
[B] apenas no fio F1 , com sentido para fora do plano dessa folha de papel.
[C] apenas no fio F1 , com sentido para dentro do plano dessa folha de papel.
[D] no fio F1 , com sentido para fora do plano dessa folha de papel; e no fio F 2 , com sentido de cima para baixo.
[E] no fio F1 , com sentido para dentro do plano dessa folha de papel; e no fio F 2 , com sentido de baixo para
cima.
- FIM DA PROVA DE FÍSICA -

QUÍMICA
33. O trióxido de enxofre (SO3) é um poluente atmosférico e pode ser obtido em laboratório pela reação do
enxofre com o oxigênio em excesso, na presença de um catalisador adequado. Sobre essa molécula, verifica-se
que
[A] sua solução aquosa apresentará caráter básico.
[B] reage com óxido de cálcio, produzindo um sal.
[C] está relacionada principalmente com o efeito estufa.
[D] seus ângulos de ligação são de aproximadamente 105° .
[E] o átomo de enxofre apresenta estado de oxidação igual a +3 .
34. A mistura hidróxido de alumínio + carbonato de magnésio é indicada no tratamento da azia (queimação no
estômago), esofagite de refluxo (inflamação da mucosa esofágica produzida pelo refluxo do conteúdo ácido
estomacal) e hiperacidez. Essa mistura funciona como um antiácido, pois neutraliza quantidades existentes do
ácido estomacal (ácido clorídrico), mas não possui efeito direto na produção deste. A ação promove o alívio dos
sintomas de hiperacidez. Assinale a alternativa que indica, respectivamente, as fórmulas corretas do hidróxido de
alumínio e carbonato de magnésio.
[A] Al ( OH )3 e MgCO3 [B] Al ( OH )3 e Mg 2CO3
[C] Al ( OH )2 e Mg 2CO4 [D] Al2 ( OH )3 e Mg 2CO4
[E] Al3 ( OH )4 e Mg3CO5
35. Uma forma de reduzir a poluição atmosférica provocada pelo gás dióxido de enxofre (SO2), produzido em
certas atividades industriais, é realizar a lavagem dos gases de exaustão com uma suspensão aquosa de cal
hidratada [Ca(OH)2]. Com isso, ocorre uma reação química em que se formam sulfito de cálcio (CaSO3) sólido e
água (H2O) líquida, evitando a emissão do poluente para o ar. Considerando que o volume molar de gás nas
Condições Ambientes de Temperatura e Pressão (CATP) é igual a 25 L/mol, para cada 1,2 kg de sulfito de cálcio
formado, o volume de dióxido de enxofre, medido nessas condições, que deixa de ser emitido para a atmosfera é,
em L, igual a
[A] 12,5. [B] 25. [C] 125. [D] 250. [E] 1250.
36. O gás ozônio é um forte oxidante e pode ser empregado como um germicida para água de piscinas,
principalmente em escolas de natação para bebês e crianças. Esse gás é obtido por um aparelho denominado
ozonizador que, através de uma descarga elétrica, consegue transformar gás oxigênio em gás ozônio, de acordo
com a equação não balanceada:
O2(g) → O3(g)
Partindo-se de 1680 L de ar atmosférico (medidos nas condições normais de temperatura e pressão), com 20% do
volume de gás oxigênio, o volume máximo obtido de O3(g), com rendimento de 70% no processo, é de
(Dado: volume molar gasoso nas CNTP = 22,4 L/mol)
[A] 112,0 L. [B] 156,8 L. [C] 224,0 L. [D] 235,2 L. [E] 336,0 L.

37. O acetaminofeno, mais conhecido como paracetamol, é um analgésico antipirético que apresenta a fórmula
estrutural a seguir:
Na combustão completa de 750 mg de paracetamol, a massa de CO2 formada, em g , será de, aproximadamente,
(Dado: MM (Paracetamol) = 151 g ⋅ mol −1 ; MM(CO2) = 44 g ⋅ mol −1 )

[A] 1,7. [B] 15. [C] 18. [D] 44. [E] 151.
38. Um acidente radioativo com o césio-137 (Z = 55) em Goiânia revelou uma tendência de transtorno mental
em 78,2% dos casos analisados. O césio é um metal alcalino, apresenta uma grande variedade de isótopos que
podem ser usados no campo médico para certos tratamentos de câncer. Considere que, após 240 anos, restam 3
gramas de uma amostra radioativa de césio-137 e que a sua meia-vida é de aproximadamente 30 anos. Qual seria
a massa, em gramas, de césio-137 na amostra original?
[A] 48 [B] 96 [C] 192 [D] 384 [E] 768
39. Nanotubos de carbono são folhas de grafeno enroladas de maneira a formar uma peça cilíndrica com
diâmetro próximo de 1 nm , conforme figura. Dependendo de como a folha de grafeno é enrolada, os nanotubos
podem apresentar propriedades metálicas ou semicondutoras.
É correto afirmar que os carbonos do grafeno têm hibridação

[A] sp. [B] sp2. [C] sp3. [D] sp3d. [E] sp3d2.

40. O geraniol é um líquido amarelado que apresenta um agradável odor de rosas, sendo utilizado na fabricação
de fragrâncias e perfumes, de fórmula estrutural:
CH 3 CH3
H2
C C C CH2OH
H3C C C C
H2
H H
Em relação à sua cadeia carbônica, pode-se afirmar que é

[A] cíclica, linear, saturada, homogênea.
[B] acíclica, ramificada, saturada, homogênea.
[C] acíclica, ramificada, saturada, heterogênea.
[D] cíclica, ramificada, insaturada, heterogênea.
[E] acíclica, ramificada, insaturada, homogênea.
41. O adamantano é um composto orgânico sintético, sólido em temperatura ambiente e com odor semelhante ao
da cânfora. Possui a seguinte fórmula estrutural:
Sobre esse composto, é INCORRETO afirmar que

[A] é um hidrocarboneto. [B] possui fórmula molecular C10H16.
[C] possui elevada solubilidade em água. [D] possui carbonos com hibridação sp3.
[E] possui carbonos secundários e terciários.
42. Considere a fórmula condensada do composto abaixo:

H3C(CH2)8CH(CH3)(CH2)2COH
A cadeia carbônica desse composto é classificada como

[A] cíclica, heterogênea, ramificada e insaturada.
[B] alicíclica, saturada, ramificada e homogênea.
[C] alifática, ramificada, heterogênea e saturada.
[D] alifática, ramificada, homogênea e saturada.
[E] acíclica, homogênea, normal e saturada.

43. Camisas térmicas têm sido utilizadas para banhos de mar por proporcionar proteção térmica e proteção
contra a radiação solar. Uma das fibras utilizadas na confecção dessas camisas é a de neoprene, obtida a partir da
polimerização do cloropreno, de fórmula estrutural:
A cadeia carbônica do cloropreno é classificada como

[A] homogênea, saturada e normal. [B] homogênea, insaturada e normal.
[C] heterogênea, saturada e ramificada. [D] homogênea, insaturada e ramificada.
[E] heterogênea, insaturada e ramificada.
44. Um dos primeiros isótopos utilizados em preparações coloidais radioterapêuticas foi o radioisótopo ouro–
198, que é um emissor de partículas β − . O isótopo formado nessa emissão é
[A] o irídio−194. [B] a platina−197. [C] o ouro−197.
[D] o mercúrio−198. [E] o tálio−202.
- FIM DA PROVA DE QUÍMICA -

REDAÇÃO
Use suas ideias para produzir um texto dissertativo sobre o tema:
“A TOLERÂNCIA É O OXIGÊNIO DA CONVIVÊNCIA HUMANA”
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao

longo de sua formação.
A Redação deverá conter entre 25 e 30 linhas, inclusive, para não ser penalizada. A Redação com número
de linhas inferior a 25 ou superior a 30 será penalizada conforme a tabela a seguir:
Condição para grau zero:

Será atribuída a nota 0,0 (zero vírgula zero) à redação que apresentar:
- Fuga total do tema;
- Modalidade diferente da proposta;
- Texto ilegível;
- Linguagem ou texto incompreensível;
- Texto em poesia; e
- Texto com menos de 17 ou mais de 38 linhas.



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5º SIMULADO VIRTUAL

24 de julho de 2021 (1º DIA)

1. Verifique se o presente caderno apresenta algum problema ou se faltam páginas.

MANTENHA A CALMA E CONFIE EM VOCÊ

01. A frase que mantém o sentido do texto acima transcrito é

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02. No primeiro parágrafo,

03. Levando em conta particularmente o segundo parágrafo, marque a afirmação INCORRETA.

04. Marque a expressão do texto corretamente compreendida.

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06. Na organização do segundo parágrafo,

09. Assinale a alternativa com apenas um erro de acentuação.

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16. Considere as frases abaixo.

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20. Não há erro de regência em

- FIM DA PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA -

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A intensidade da velocidade da partícula é, em m s , igual a

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Pode-se dizer que a potência dissipada pelo resistor R é dada por

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25. No diagrama P × V da figura, A , B e C representam transformações possíveis de um gás entre os estados I

[C] ∆U A < ∆U B < ∆U C e WC > WB > WA . [D] ∆U A = ∆U B = ∆U C e WC = WA > WB .

Considere as seguintes afirmações:

Desconsiderando as forças dissipativas, é correto somente o que se afirma em

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O coeficiente de atrito estático mínimo entre a barra e o chão é dado por

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- FIM DA PROVA DE FÍSICA -

[C] Al ( OH )2 e Mg 2CO4 [D] Al2 ( OH )3 e Mg 2CO4

[E] Al3 ( OH )4 e Mg3CO5

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(Dado: MM (Paracetamol) = 151 g ⋅ mol −1 ; MM(CO2) = 44 g ⋅ mol −1 )

É correto afirmar que os carbonos do grafeno têm hibridação

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Em relação à sua cadeia carbônica, pode-se afirmar que é

Sobre esse composto, é INCORRETO afirmar que

42. Considere a fórmula condensada do composto abaixo:

A cadeia carbônica desse composto é classificada como

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A cadeia carbônica do cloropreno é classificada como

- FIM DA PROVA DE QUÍMICA -

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Use suas ideias para produzir um texto dissertativo sobre o tema:

“A TOLERÂNCIA É O OXIGÊNIO DA CONVIVÊNCIA HUMANA”

Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao

Condição para grau zero:

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