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ESTADO DE SANTA CATARINA

Secretaria de Estado da Educação


Diretoria de Ensino
Escola de Educação Básica Antônio Guglielmi Sobrinho – Polo 2

Professor: CRISTIANE CASAGRANDE SOARES Disciplina: ANOS INICIAIS


Aluno (a): Turma: 202
Data de Publicação:10/05/2021 Data de entrega:21/05/2021
Escola de origem: Pais ou responsável:
WHATS: 998130096

INSTRUÇÕES PARA HOJE: COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, ACOMPANHE A LEITURA DA PARLENDA


DO MACACO. EM SEGUIDA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS.
CONCENTRE-SE E BONS ESTUDOS!
ATIVIDADE:
PARLENDA (CONSOANTES E SÍLABAS) OLÁ, ALUNOS! VAMOS CONTINUAR APRENDENDO. AGORA,
COM UMA PARLENDA. ESPERO QUE GOSTEM!

MAS O QUE É PARLENDA?


AS PARLENDAS SÃO VERSOS RITMADOS E DE FÁCIL MEMORIZAÇÃO, EM SUA MAIORIA COM
TEMÁTICAS INFANTIS. APESAR DE NEM SEMPRE FAZER SENTIDO, OS VERSOS COM RITMO E
SONORIDADE DAS PARLENDAS SÃO TRABALHADOS DE MANEIRA LÚDICA, TORNANDO A
APRENDIZAGEM MAIS PRAZEROSA, E DESPERTANDO A SUA IMAGINAÇÃO.
1- RESPONDA:
A) QUEM FOI A FEIRA? B) O QUE O MACACCO COMPROU?
( ) MACACO. ( ) MALUCO. ( ) COLEIRA. ( ) CADEIRA.

C) PARA QUEM ERA A CADEIRA? 2 – COMPLETE COM A LETRA FALTANTE:


( ) COMADRE. ( ) COZINHEIRA. A) MA __ A __O.
B) ___OMPRAR C) ___ADEIRA.
D) ___OMADRE. E) ___ORREDOR.
3- OBSERVE AS IMAGENS E COMPLETE COM A SÍLABA INICIAL CA, CE, CI, CO, CU:

____MISA ____REJA

____RCO ____ELHO ____BO

4- ESCREVA OS NOMES DAS GRAVURAS, SEPARE AS SÍLABAS E EM SEGUIDA, AS LETRAS:

5) FORME PALAVRAS COM AS SÍLABAS ABAIXO:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6) LEIA O TEXTO.
A CIGARRA
A CÉLIA FOI À JANELA.
VIU UMA CIGARRA NUMA MACIEIRA.
A CIGARRA FAZIA:
- CE, CI, CI, CI...CE, CI, CI, CI...
A CÉLIA DISSE À CECILIA:
- OUVES O CE, CI... DA CIGARRA?
PARECE QUE VAI À FARRA!
7) DE ACORDO COM O TEXTO, ASSINALE COM X AS AFIRMAÇÕES VERDADEIRAS.
A CÉLIA FOI...
À JANELA. ( ) AO CINEMA. ( )
DA JANELA VIU...
UMA BACIA. ( ) UMA CIGARRA. ( )
A CIGARRA PARECE QUE VAI...
À FARRA. ( ) AO CINEMA. ( )
8) FORME PALAVRAS E ESCREVE-AS.

9) LEIA O TEXTO:

DEDO MINDINHO,
SEU VIZINHO,
PAI DE TODOS,
FURA BOLO, MATA PIOLHO...

10) CIRCULE NO TEXTO A PALAVRA DEDO.


11) ESCREVA OS NOMES DOS DESENHOS.
______________ ________________ ____________________
12) ESTE TEXTO É:

( ) UMA PARLENDA
( ) UM CONVITE
( ) UM BILHETE
( ) UM POEMA
13) ENCONTRE AS PALAVRAS E PINTE DE CORES DIFERENTES.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

NOME:

VAMOS RELEMBRAR A ATIVIDADE DA QUINZENA PASSADA. LEIA COM ATENÇAO.

1) CONTINUE DESENHANDO PARA FORMAR UMA DEZENA DE , UMA DEZENA

DE E UMA DEZENA DE

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________

2) OBSERVE O DESENHO, CONTE ATÉ 10 E CIRCULE. DEPOIS CONTE MAIS 10 E


CIRCULE NOVAMENTE.
AGORA OBSERVE E RESPONDA.
QUANTOS GRUPOS DE 10 LÁPIS VOCÊ CIRCULOU?

ISSO QUER DIZER QUE VOCÊ CIRCULOU QUANTAS DEZENAS?

UMA DEZENA É=

QUANTOS 10 +10 = QUE É 2 DEZENAS.

QUANTOS LÁPIS FICARAM FORA DO LIMITE QUE VOCÊ FEZ?

QUANTOS LÁPIS FALTAM PARA FORMAR OUTRA DEZENA?

3) COMPLETE OS QUADRADOS ABAIXO ESCREVENDO OS NUMERAIS QUE REPRESENTAM


BARRINHAS E CUBINHOS. DEPOIS, ESCREVA COMO SE LÊ CADA NÚMERO. COMO NO
MODELO.

LÊ-SE: _TREZE_ LÊ-SE: _________________________


LÊ-SE: _________________________ LÊ-SE: _________________________
4) OS LÁPIS FORAM AMARRADOS EM GRUPOS DE 10 UNIDADES (1 DEZENA) E RESTARM
ALGUNS LÁPIS. OBSERVE OS DESENHOS E COMPLETE AS TABELAS.
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

NOME:
O RELÓGIO ANALÓGICO POSSUI PONTEIROS QUE INDICAM AS HORAS E MINUTOS E
ESTÁ DIVIDIDO EM 12 HORAS QUE ESTÃO MARCADOS NO RELÓGIO.
RELÓGIO DIGITAL É UM TIPO DE RELÓGIO QUE UTILIZA MEIOS
ELETRÔNICOS PARA MANTER AS HORAS. O RELÓGIO DIGITAL UTILIZA ENERGIA
ELÉTRICA QUE É NORMALMENTE SUPRIDA POR UMA BATERIA DE PEQUENA CARGA.
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

NOME:

MARQUE UM X NA PAISAGEM QUE FOI TRANSSFORMADA PELO HOMEM PARA CONSTRUIR


UMMA CIDADE.

OBSERVE AS IMAGENS E MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA.

ESTA PAISAGEM FOI FEITA PELA NATUREZA E


ELA NÃO FOI MODIFICADA PELO HOMEM. TRATA-SE
DE UMA PAISAGEM:
( ) PAISAGEM NATURAL
( ) PAISAGEM MODIFICADA

ESTA PAISAGEM FOI MODIFICADA PELO


HOMEM.ELE DERRUBOU ÁRVORES PARA CONSTRUIR
CASAS, RUAS E PRÉDIOS. TRATA-SE DE UMA
PAISAGEM:
( ) PAISAGEM NATURAL
( ) PAISAGEM MODIFICADA

- PINTE DE VERDE O QUE ENCONTRAMOS NA PAISAGEM NATURAL E DE VERMELHO NA


PAISAGEM MODIFICADA:
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

NOME:

INSTRUÇÕES PARA HOJE: COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, FAÇA A LEITURA DO TEXTO


EXPLICATIVO. EM SEGUIDA REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS.
CONCENTRE-SE E BONS ESTUDOS!
EM UM JARDIM PODEMOS ENCONTRAR MUITOS SERES VIVOS CONHEÇO ALGUM DELES LENDO
POEMA DE CECÍLIA MEIRELES.

PLANTAS, ANIMAIS E OUTROS SERES TÊM CARACTERÍSTICAS QUE LHES POSSIBILITAM


SOBREVIVER EM DIFERENTES AMBIENTES. DESSA FORMA, CONHECER O AMBIENTE AO NOSSO
REDOR NOS AJUDA A COMPREENDER A DIVERSIDADE DE SERES VIVOS QUE EXISTE.
1-QUAIS SERES VIVOS SÃO CITADOS NO POEMA? PINTE NO TEXTO E COPIE-O.

2- VAMOS FAZER UM PASSEIO! CONHECER UM POUCO DO AMBIENTE QUE VOCÊ VIVE O JARDIM
DA SUA CASA. DURANTE O PASSEIO PELO JARDIM VOCÊ PODE OBSERVAR SERES VIVOS DE
VÁRIAS CORES E TAMANHOS. QUE TIPOS DE PLANTA VOCÊ OBSERVOU? DESENHE-AS NO
ESPAÇO A SEGUIR, REPRESENTE O TAMANHO À FORMA E A COR DELAS.
3-ESCOLHA DOIS ANIMAIS QUE VOCÊ ENCONTROU NO JARDIM E ESCREVA O NOME DELES A
SEGUIR.
____________________________________________________________________________________
4-ESSES ANIMAIS ESTAVAM NO SOLO, NAS PLANTAS OU VOANDO? QUAIS SÃO: A FORMA E A
COR DELES? DESENHE-OS NO ESPAÇO A SEGUIR.
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO

NOME:

INSTRUÇÕES PARA HOJE: COM AUXÍLIO DE UM ADULTO, ACOMPANHE A LEITURA DA LETRA DA


CANTIGA ABAIXO. EM SEGUIDA, REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS.
CONCENTRE-SE E BONS ESTUDOS!
ATIVIDADE:
A CRIANÇA É UM GRANDE BEM.
GIRA, GIRA, GIRA MUNDO,
BRINCADEIRAS PELO CÉU,
CRIANÇAS NAVEGAM SONHOS,
NUM BARQUINHO DE PAPEL.
NELE ESTÁ ESCRITO...
QUE A CRIANÇA É UM GRANDE BEM.
ELA ENSINA QUE O MUNDO,
É UMA CASA,
TODO TEMPO EM CONSTRUÇÃO.
1- ACOMPANHE A LEITURA DA CANTIGA ACIMA E EM SEGUIDA FAÇA O SEU BARQUINHO DE
PAPEL. DEPOIS DE PRONTO COLE-O AQUI.

NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER AO LADO DO


BARQUINHO A FRASE:

“A CRIANÇA É UM GRANDE BEM.”

“A CRIANÇA É UM GRANDE BEM.”

2- DESENHE O PLANETA E EM SEGUIDA DESENHE VOCÊ E AS PESSOAS QUE TE AJUDAM E


TE ENSINAM A SER FELIZ, POR FIM RESPONDA:

PARA UMA CRIANÇA SER FELIZ EM NOSSA


PLANETA ELA PRECISA TER SEUS D_________
RESPEITADOS.

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