Este artigo apresenta e critica o programa "Tempo de Aprender" do Ministério da Educação para formação de professores alfabetizadores. O programa segue uma abordagem reducionista e desconsidera pesquisas nacionais sobre alfabetização. Os autores analisam vídeos do curso online e encontram ênfase em atividades de prontidão para alfabetização sem levar em conta aspectos sociais e culturais.
Este artigo apresenta e critica o programa "Tempo de Aprender" do Ministério da Educação para formação de professores alfabetizadores. O programa segue uma abordagem reducionista e desconsid…