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CURSO DE LETRAS
Araguaína-TO
2020
MARCOS DIONE DA SILVA
Araguaína-TO
2020
1. INTRODUÇÃO
Foi com o fim da escravidão que houve a grande imigração dos Estados Unidos,
onde ex escravos, agora livres, não tinham mais como viver, mesmo que em condições
desumanas, se moveram para o Norte Urbano dos EUA. Antes da grande libertação eles
habitavam o Sul industrial do país, responsável pelo desenvolvimento e crescimento dos
EUA.
Foi através da 13° Emenda dos Estados Unidos da América, também conhecida
como a Lei Jim Crow, que os escravos libertados foram considerados cidadãos
americanos exceto aqueles que foram presos e condenados por qualquer tipo de crime
contra o cidadão americano. A grande imigração se destinou para diversos estados
dentro do EUA, mas principalmente para Nova York, pois já existia uma grande
quantidade de negros vivendo lá.
O Harlem era habitado por maioria pessoas brancas, e como o índice de negros
foi aumentando na região, a rua acabou que se tornando uma referência para os negros e
que por muito tempo ficou conhecido como o maior bairro de pessoas negras do mundo.
Foi nesse processo de imigração dentro dos EUA que surgiu o movimento do
Harlem, antes conhecido como The New Negro Movement, esse movimento foi um
grande divisor de águas entre os “dois “tipos de pessoas (brancos e negros, que antes da
13° emenda eram escravos) que faziam parte do território dos Estados Unidos da
América na década de 1920. O movimento foi o grande responsável pela produção e
valorização em massa da grande produção e revelação de artistas e obras produzidas por
pessoas negras.
Por séculos o negro foi descrito e interpretado pelo branco como um escravo, um
empregado, um ladrão, um assassino. Mas esse cenário muda depois do aumento da
demanda de artistas que sugiram e foram influenciados pelo movimento do Harlem. O
negro que antes era visto como um vilão, agora assegurava a sua ascensão diante da
grande população branca. Os negros não precisavam ser representados pelas obras
criadas pelos brancos, pois agora as obras eram escritas e pensadas pelos negros, para os
negros e sobre os negros.
Neste caso, irei tratar sobre a literatura negra. Pois foi através dessa literatura
que vi a valorização do meu povo. Foi através dessa literatura que vi que o negro não
pode mais ser deixado a margem, o negro não pode mais ser silenciado. Não posso
deixar de enaltecer a importância e o protagonismo da professora Naiana Galvão na
escolha do assunto desse TCC e sua atuação como agente principal na sala de aula,
responsável por redescobrir a valorização da literatura vinda das pessoas negras.
Por fim, quero que esta pesquisa sirva de ignição para a produção de construções
acadêmicas sobre assuntos relacionados a literatura feita por pessoas negras e para a
desconstrução de pensamentos ocidentalistas acadêmicos sobre essa literatura negra.
3. OBJETIVOS
3.1 GERAL
3.2 ESPECIFICOS
Fazer uma análise comparativa dos poemas I, Too (1932) e Hey, Black
Child (1975).
Compreender toda a formação e perpetuação da literatura negra nos EUA
durante o período do Harlem Renaissence.
4. METODOLOGIA DA PESQUISA
Antes The New Negro Moviment, hoje The Harlem Renaissence, foi o
movimento responsável pelo grande descobrimento e valorização da cultura negra. O
negro pode então, dentro desse movimento de descoberta e valorização, encontrar sua
ascensão social e cultural.
É esse senário que vai servir de instrumento para a criação da literatura negra,
uma “literatura menor” no sentido dado ao termo por Gilles Deleuze e Félix Guattari:
“uma literatura menor não é a de uma língua menor, mas antes a que a minoria faz em
uma língua maior” (DELEUZE e GUATTARI, 1977, p. 28).
Portanto, o que importa não é tanto a língua que o escritor escolhe como veículo
de comunicação, já que a migração dos EUA envolveu tanto imigrantes quanto não
imigrantes, mas o modo não convencional de usa-la, desfamiliarizando-a para dotá-la de
novas significações, ou seja, falar a própria língua como um estrangeiro, ou ainda, dar
um outro significado para a própria língua.
Ao falar sobre o que seria uma literatura menor, o autor faz acontecer um
processo paralelo entre cultura e literatura, tornadas não mais a cultura pura e
homogênea, ambas são agora consideradas como hibridas e “impuras”, já que há uma
contaminação em favor de uma mistura sutil e complexa, ou seja, abertura do único
caminho possível que poderia levar a descriminalização da literatura negra.
1
Ed Bullins, uma figura importante no drama contemporâneo e afro-americano.
6. REFERÊNCIAS
CICOTTA, Howard. Perfil da história dos EUA. Departamentos dos Estados Unidos
da América. s/d.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas,
2008.