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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

CST - NÚCLEO COMUM

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Cidade
2021
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR PRODUÇÃO TEXTUAL
INDIVIDUAL – PTI
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
CURSO: Ciências Econômicas
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Curso: Ciências Econômicas Semestre: 5º e 6º


• Teoria Microeconômica: Mercados
Disciplinas:
• Teoria Macroeconômica
• Teoria do Crescimento Econômico
• Formação Econômica do Brasil
• Teorias do Desenvolvimento Econômico
• Clévia Israel Faria França
Professores
• Renato José da Silva
• Magno Rogério Gomes
• Conhecer os fundamentos microeconômicos direcionado ao
Competências: funcionamento do mercado.
• Abordar as variáveis macroeconômicas e sua importância
das decisões econômicas.
• Conhecer teorias importantes, por meio das quais é
possível diferenciar e compreender crescimento e
desenvolvimento econômico.
• Refletir sobre a formação do pensamento
desenvolvimentista na economia brasileira.
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá
Habilidades:
desenvolvido as seguintes habilidades:
• Leitura e compreensão de textos econômicos.
• Elaboração de estudos no âmbito econômico.
• Predição da estrutura e conjuntura atual da economia.
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
Objetivos da
Aprendizagem: aprendizagem que tem por objetivos:
• Favorecer a aprendizagem.
• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto
aprendizado.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Prezado aluno (a)
Seja bem-vindo (a) a este semestre!

A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática


“Possibilidade de Diversificação de Produção da empresa Usina A&E, produtora e distribuidora de

açúcar, localizada no estado de São Paulo.” Escolhemos esta temática para possibilitar a
aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 

• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos


idênticos ao de outros alunos.

• O trabalho deverá ser postado na pasta específica (na pasta atividades


interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no cronograma do
curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade.
• É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;

• Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital
tem excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho);

• A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da


ABNT (Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).

1. Leitura e interpretação da SGA

Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas a


elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a
Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação da consecução da proposta é
fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá então ser considerado o caso hipotético da
empresa Usina A&E, produtora e distribuidora de açúcar, localizada no estado de São Paulo.
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INDIVIDUAL – PTI

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Para compreender a temática dessa atividade, leia os trechos extraídos de dois artigos, apresentados

a seguir:

Texto 01

O Brasil é o maior produtor e exportador mundial de açúcar, respondendo por aproximadamente


20,3% da produção e 48,0% do comércio mundial do produto. Com relação ao etanol, o Brasil é o
segundo maior produtor global, porém, os Estados Unidos são o maior produtor, consumidor e
exportador de etanol do mundo. A produção de etanol nos Estados Unidos tem crescido mais
rapidamente que no Brasil que tem importado cada vez mais etanol de milho americano.

A produção de cana-de-açúcar, etanol e açúcar no Brasil está concentrada no Sudeste do País, o


Nordeste possui apenas 10% da área cultivada, responde por 7% da cana-de-açúcar, 8% do açúcar e
5% do etanol produzidos no País. O setor produtivo de açúcar e etanol do Nordeste se recupera
lentamente da última crise climática e mercadológica, persistem graves problemas, como a baixa
produtividade e dificuldades financeiras das unidades produtivas. O preço internacional do açúcar
recuou na última safra, entretanto, os sucessivos aumentos no preço da gasolina no mercado
interno impulsionaram a produção de etanol em todo o País.

Fonte: VIDAL, M. F. Desempenho Recente do Setor Sucroalcooleiro Nordestino. Caderno Setorial


Etene. no 4; Nº 67; Fevereiro; 2019. Disponível em: <
https://bnb.gov.br/documents/80223/4804489/67_2019_Sucroalcoleiro.pdf/96e8cb46-d9b3-7925-
dd69-
2c1247db2526#:~:text=A%20produ%C3%A7%C3%A3o%20mundial%20de%20etanol,a%C3%A7%C3
%BAcar%20(OECD%2C%202016).%20Acesso%20em%2030.jun.2021>
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Texto 02

A produção de álcool tem tido vários incrementos e grande possibilidade de se manter forte e
dinâmica por vários anos. Há vários fatores que influenciam esse dinamismo no setor, entre eles
temos: a demanda crescente interna (automóveis biocombustíveis) e externa (Protocolo de Kyoto4
e preços do petróleo), bem como, uma aceitação internacional por combustíveis renováveis. O
Brasil saiu na frente nesta corrida, sendo apontado como modelo a ser seguido.

A grande necessidade de diminuir a dependência em relação ao petróleo devido aos seus preços
em constante elevação, a preocupação com o meio ambiente (protocolo de kyoto) e a crescente
demanda por carros flex tem colocado o etanol - uma energia totalmente renovável - em papel de
destaque, como fonte alternativa de energia. A demanda e a oferta por este biocombustível são
crescentes nos últimos anos e com grande possibilidade de se manter forte e dinâmica por vários
anos. Neste contexto, o estudo teve como objetivo analisar quais as variáveis que afetaram a oferta
e a demanda de etanol no Brasil, no período de 1995 a 2006.

O Brasil dispõe de um “combustível verde”, renovável e neutro a poluições, uma externalidade


positiva do setor, com grande tendência de expansão da oferta e da demanda, por possuir
condições necessárias para esse crescimento. Tem mostrado para o mundo que é capaz de atender
às necessidades de uma população preocupada com o meio ambiente e com a dependência do
petróleo, pois possui terra abundante, clima e tecnologia para isso, o que o qualifica com uma
vantagem comparativa em relação à maioria dos países.

Fonte: OLIVEIRA, M.P; ALENCAR, J.R; SOUZA, G.S. Energia Renovável: Uma análise sobre oferta e
demanda de etanol no Brasil. XLVI Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia
Rural. Rio Branco – Acre, 20 a 23 de julho de 2008. Disponível em: <
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/92268/1/Junia.pdf>
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SITUAÇÃO-PROBLEMA

Diversificação da produção da empresa Usina A&E

Neste contexto está Usina A&E que produz e comercializa açúcar refinado. Sediada em uma
área central no estado de São Paulo, em uma região propícia para o cultivo de cana, a Usina A&E
vende o açúcar para as redes de hipermercados do estado. O Sr. Matheus Fernandes é o sócio
fundador da empresa, sendo também o diretor executivo dos negócios. Atualmente, Matheus
Fernandes e sua equipe estão desenvolvendo um novo plano estratégico e levantaram a
possibilidade de investir na diversificação dos negócios.

Ao analisar o setor sucroalcooleiro, a diretoria constatou que o Brasil é o maior produtor de


cana-de-açúcar do mundo, sendo o maior produtor mundial de açúcar, e o segundo maior produtor
de etanol do planeta. O setor sucroenergético tem uma demanda crescente, incentivada pela
disseminação dos carros flex, e pela cultura de preservação ambiental trazida por um combustível
mais “limpo”. Desse modo, a possibilidade analisada pelos gestores, é a expansão dos negócios com
vistas na produção e comercialização de etanol. A usina possui amplo espaço disponível, e os
investimentos seriam para a modernização da planta produtiva e aquisição de máquinas e
equipamentos para a produção do etanol. Neste sentido, os diretores contratarão uma consultoria
independente para a elaboração e análise macroeconômica, mercadológica, qualitativa e
quantitativa no tocante a diversificação dos negócios da empresa. Neste relatório é importante
ressaltar para os técnicos algumas particularidades, no que se refere, às características das
estruturas de mercado do setor de sucroalcooleiro, sendo:

• Produto é homogêneo;
• Preços são determinados pelo mercado, ou seja, os agentes são tomadores de preços;
• Grande número de Usinas sucroenergéticas na região sudeste do Brasil.
Desse modo, você deverá auxiliar a empresa de consultoria contratada da Usina A&E na
elaboração do relatório a seguir:
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TAREFAS

Analisando a situação acima e os questionamentos abaixo, você deverá realizar as atividades a


seguir para que coloque em prática os conhecimentos interdisciplinares adquiridos.

O conjunto das respostas a seguir deverá resultar no texto que será entregue na forma da sua PTI.
Fique atento às regras descritas neste mesmo documento no item NORMAS PARA ELABORAÇÃO E
ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL.

Passo 01:

Motivados pelo projeto de diversificação da produção, os gestores, pretendem produzir um


material a respeito da história da Usina A&E, no que se refere ao ciclo econômico da cana-de-
açúcar no Brasil, considerando que, ciclos econômicos se referem a atividades econômicas em
diferentes períodos, os quais são marcados por produtos que foram propulsores da economia
como o ciclo do pau-brasil, da cana-de-açúcar, do ouro, do algodão do café e da borracha.

Portanto, concluíram que o ciclo da cana-de-açúcar foi o segundo dos ciclos econômicos do Brasil
sendo que, a cana-de-açúcar era o principal produto de aquecimento na economia da colônia
portuguesa. Compreenderam que a emergência desse ciclo no território brasileiro estava
diretamente ligada à valorização do açúcar no mercado europeu. Sendo importante ressaltar que
as técnicas de plantio da cana já eram dominadas pelos portugueses, que cultivavam o produto em
outras colônias. No entanto, para elaboração do material a respeito da história da Usina A&E,
querem saber quais os motivos para a crise do ciclo econômico do açúcar no Brasil?

Você deverá realizar a pesquisa desses motivos e apresentar aos gestores da Usina.

Passo 02:
Conforme as informações evidenciadas no texto, você deverá apresentar um relatório destacando
quais as principais estruturas de mercado existentes, bem como suas características e em qual
estrutura a empresa Usina A&E está inserida.
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Passo 03:
Para avaliar a possibilidade de diversificação dos negócios, a consultoria contratada pela Usina A&E,
decidiu realizar um estudo do cenário macroeconomia brasileiro a fim de identificar possíveis
cenários quanto as políticas macroeconômicas adotadas pelo governo, que impactam diretamente
o crescimento econômico brasileiro. Sabe-se que o governo atua principalmente na economia por
meio das políticas monetárias e fiscais. Assim, os gestores projetam dois possíveis cenários para os
próximos anos:

Cenário I: A expectativa do mercado para os próximos anos, é que o governo realize políticas
monetárias e fiscais expansionistas para estimular o crescimento econômico. Desse modo,
espera-se que a autoridade monetária (COPOM – Comitê de Política Monetária), pratique
redução da taxa de juros (SELIC), e o governo aumente seus gastos públicos e reduza tributos.
Cenário II: A expectativa do mercado, para os próximos anos, é que a inflação fique em
patamares mais elevadas e o governo precise reduzir seu déficit público. Assim, espera-se que
o governo realize políticas monetárias e fiscais contracionistas. Desse modo, espera-se que a
autoridade monetária (COPOM – Comitê de Política Monetária), pratique aumentos da taxa de
juros (SELIC), e o governo reduza seus gastos públicos e aumente tributos.

Nesse contexto, pede-se:

A) Elabore um relatório descrevendo os impactos das políticas monetárias e fiscais adotadas em


ambos os cenários, sobre as variáveis econômicas a seguir:

* Demanda Agregada (DA);


* Oferta Agregada (OA);
* Juros de mercado (J);
* Investimentos (I);
* Consumo (C);
* Produto (Y);
B) Elabore um parecer descrevendo os possíveis impactos que os cenários macroeconômicos I e II
podem ter sobre o projeto de diversificação dos negócios da Usina A&E.
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Passo 04:

O estudo do crescimento econômico é de suma importância para a decisão de expansão ou


implementação de um negócio, portanto é necessário analisar a taxa de crescimento econômico
que pode determinar o sucesso ou fracasso da expansão da Usina A&E.

De acordo com a teoria do crescimento econômico apresentada por Robert Solow, utilize as
informações da Tabela 01 e encontre o estado estacionário da renda por trabalhador (y*) e capital
por trabalhador (k*) para o Brasil para os próximos dois anos:

Para a resolução, considere as fórmulas a seguir:

1
k *= s 1− y *
= s 1−

(d+n+g) (d+n+g)

Tabela 1 - Dados para o Brasil 2022 e 2023

Variáveis 2022 2023

Taxa de progresso tecnológico 10% 8%

Taxa de poupança 40% 60%

Taxa de crescimento populacional 4% 6%

Taxa de depreciação 5% 5%

Coeficiente alfa 0,6 0,6

Fonte: Elaborado pelos autores.


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Passo 05:

Diversos estudos apontam os impactos positivos para o crescimento e desenvolvimento econômico


do país, advindo da expansão do setor sucroenergético. Sabe-se que a redução da desigualdade
social e a melhoria da qualidade de vida da população são objetivos fundamentais de qualquer
política econômica. Criado em 1975, o Programa Nacional do Álcool (Proálcool) alterou
profundamente a matriz energética do Brasil e o aumento da produção de etanol ajudou a
melhorar os indicadores sociais dos trabalhadores direta e indiretamente envolvido.

Sabendo disso, Matheus Fernandes e a equipe de consultoria que o assessora, buscam avaliar quais
os impactos sociais que Usina A&E pode levar aos moradores da região com a expansão da
produção do etanol. Desse modo, descreva quais os possíveis impactos econômicos e sociais que a
nova unidade produtiva pode gerar na região instalada, nos seguintes indicadores:

• Emprego
• Renda
• Produto Interno Bruto (PIB)
• Escolaridade
• Índice de Gini (IG)
• Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)

Para auxiliar na sua resposta, consulte os seguintes artigos:

Estudos reforçam ganhos econômicos, sociais e ambientais do etanol de cana. Disponível em:<
https://www.novacana.com/n/etanol/meio-ambiente/estudos-ganhos-economicos-sociais-
ambientais-etanol-030614> Acesso em Julho de 2021.

Indicadores sociais: As boas-novas da cana-de-açúcar. Disponível em: <


https://www.novacana.com/n/cana/trabalhadores/indicadores-sociais-boas-novas-cana-de-acucar-
190116> Acesso em Julho de 2021.
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ORIENTAÇÕES

Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos que sejam
apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem informados na seguinte
sequência, segundo as normas da ABNT:
1. Capa: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor presencial,
nome do tutor a distância, município, Estado, ano.
2. Folha de Rosto: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor
presencial, nome do tutor a distância, município, Estado, ano.
3. Sumário
4. Título: Título do trabalho.
5. Introdução: Faça uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os
itens mais importantes referentes ao tema do trabalho (mínimo uma página).
6. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com
detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos, etc.
Cada Atividade será um tópico do desenvolvimento, podendo ser nomeada, como
exemplo:
a. 2.1 – Passo 1
b. 2.2 – Passo 2
7. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados
alcançados, fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida
utilizados, tendo em vista o objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão
deve ser redigida de tal modo que a ideia central do relatório se revele e se fixe
claramente ao leitor.
8. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório
deverá ser citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências.
9. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução
que seja importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da
experiência, fotos do experimento, etc.
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NORMAS PARA ELABORAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório


descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá
obedecer às normas a seguir:
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca
Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos –
Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”;
b) Este trabalho deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição
separada de cada um dos itens solicitados na SGA, acompanhada do detalhamento
solicitado para cada um desses itens;
c) A postagem do arquivo final relacionado a PTI no AVA deve ser em um único
arquivo, formato .DOCX ou .DOC (Word ou editor de textos);
d) O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho
encaminhado, caso você encaminhe um novo arquivo, ele irá sobrepor e apagar o
arquivo encaminhado anteriormente;
e) Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem,
conforme disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a
postagem da atividade;
f) O trabalho será realizado individualmente;
g) A capa do trabalho deverá conter o seu nome, sua matrícula, nome do polo e
nome do tutor a distância;
h) Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos
da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados
na atividade. Observe que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em
lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico;
i) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações
com o seu tutor à distância;
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j) Importante: Não serão aceitos trabalhos enviados em extensão .PDF, somente os


trabalhos elaborados em editor de texto (Word) com extensão .DOCX ou .DOC;
k) Atenção aos prazos de postagens, acompanhe o cronograma das datas de
postagem e correção das atividades em seu AVA.

Lembre-se: seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor ou por meio do
sistema de mensagens para lhe atender em suas dúvidas e repassar orientações
sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com
a qualidade exigida de um trabalho acadêmico de nível universitário.  
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CRITÉRIOS AVALIATIVOS

Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito


a ser dado pelo tutor a distância:

Critério Significado Valor/peso


A produção textual apresenta uma linguagem de fácil
Coerência, clareza e
compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e 10%
coesão
coeso.
Aplicação dos
No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias
conteúdos
apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam 50%
interdisciplinares no
conteúdos trabalhados nas disciplinas de forma clara.
texto argumentativo
As ideias apresentadas no texto (com as justificativas e
Riqueza de
argumentações) têm relação direta com o tema e traduzem uma 20%
argumentação
perspectiva crítica e variedade de pontos de vista.
Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de termos, sem
Conclusão 10%
repetições ou redundâncias.
Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita ortográfica e
Normalização 10%
estrutura solicitada.

Um ótimo trabalho!
Equipe de professores
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REFERÊNCIAS

DALPIAZ, Renata Machado Garcia; PEREIRA, Leandro Ramos; MALASSISE, Regina Lúcia Sanches.
Teorias do crescimento econômico. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
FERNANDES, Carlândia Brito Santos. Teoria macroeconômica. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional. S.A., 2016.

LEITE, Ademir Cavalheiro. Formação Econômica do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora


Educacional S.A., 2016.

LEITE, Ademir Cavalheiro. Teorias do desenvolvimento econômico. Londrina: Editora e


Distribuidora Educacional S.A., 2017.

MONTINI, Alexander Luis. Teoria Microeconômica: mercados. Londrina: Editora e Distribuidora


Educacional S.A., 2016.