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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

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PLANO DE AULA (PARTE I) – 3ºbimestre

SEMANA de 02 a 06.08
ANO LETIVO 2021
NOME DA UNIDADE ESCOLAR: PEI- E.E. Profª. Esmeralda Leonor Furlani Calaf
PROFESSORA: Renata
DISCIPLINA: Língua portuguesa
ANO/SÉRIE: 7ºAnos
HABILIDADES/OBJETIVOS
• ESSENCIAL- EF69LP08 – Revisar/ editar o texto produzido, tendo em vista sua adequação ao
contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à
textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas
de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
• SUPORTE - EF69LP06/ EF67LP09/ EF15LP07B/ EF15LP08

ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS

INICIANDO
A primeira Sequência de Atividades será iniciada com a apresentação de algumas propostas que
vão ajudar os estudantes a desenvolver habilidades de revisão e edição de texto. A partir da leitura de
gêneros textuais que podem pertencer ao jornal, como notícia, reportagem e carta ao leitor, os
estudantes serão convidados a realizar breves produções de texto por meio de propostas pontuais
que abordarão temas como recursos gráfico-visuais, ilustração, edição de imagem, contexto de
produção, textualidade, entre outros.

DESENVOLVENDO
No momento seguinte, será proposta uma conversa sobre o uso de internet no celular pelos
estudantes. Será que eles têm celular com internet móvel ou utilizam o wi-fi? A internet que eles
utilizam é rápida ou tem problemas de conexão e instabilidade? Passamos quase o ano todo de 2020
dependendo da internet para estudar, conversar com os amigos, jogar etc. Será que eles tiveram
problemas com isso? Para concretizar essa atividade, será organizado um momento para que cada
estudante possa compartilhar o que fez através da proposta da confecção de um varal na sala de aula
para expor as ilustrações. Essa será uma oportunidade proveitosa para comentar pontos que podem
ser aprimorados, seja na escolha dos recursos gráficos visuais ou na construção do texto. Os
estudantes serão levados a perceber que, ao transferir um texto para uma imagem, é necessário fazer
edições e alterações, como escolher um título que chame atenção, selecionar as informações mais
relevantes, comunicar-se com poucas palavras, além de utilizar recursos de imagens ou ilustrações que
combinem com o texto.

INSTRUMENTOS PARA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

Interação do aluno com o professor no grupo de WhatsApp da classe e pelo CMSP
Entrega da atividade via WhatsApp (particular do professor)
Participação nas aulas presenciais

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

Lápis e borracha e caderno universitário para registro da atividade;
Celular ou computador para produção e/ou postagem da atividade.