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DESBRAVANDO CAMINHOS E INSPIRANDO NOVOS SABERES E POSSIBILIDADES: O PROCESSO

AVALIATIVO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL


Queridos pais e ou responsáveis, boa tarde!
Nosso cordial abraço fraterno!

Diante do atual cenário em que vivemos, procuramos buscar a melhor forma para
avaliar os alunos do 1º e 2º Ano, sem perder o foco nos princípios que norteiam a proposta
pedagógica da nossa escola. As crianças inseridas nessas duas séries, estão participando de
muitos processos formativos, dentre eles, citamos as aprendizagens relacionadas ao período
de alfabetização e letramento.

Em nossa escola, até 2019, a avaliação se fez, também, a partir das observações da
professora, das atividades individuais ou em grupo, realizadas em sala de aula, e algumas vezes
com atendimentos individualizados com o suporte da coordenação, no intuito de garantir um
processo mais preciso. Isto porque, todas as atividades se davam no contexto presencial, de
modo que a criança, cotidianamente, interagia com o objeto de conhecimento e com os
colegas, a partir da mediação do adulto experiente: a educadora.

Partindo da compreensão de que avaliar é refletir, provocar questionamentos,


promovendo diferentes oportunidades e experiências educativas aos alunos com base na
interpretação dos dados levantados, buscaremos propor uma situação didática para promover
o acompanhamento das aprendizagens das crianças, de modo que elas possam desenvolver
atividades além do Google Forms, por exemplo. Para tanto, contamos com a parceria das
famílias cordimarianas.

Iremos desenvolver, com as crianças, o “Álbum de Aprendizagens”. Nesse material, a


criança vai registrar as suas descobertas e aprendizagens, como também a escrita de histórias
a partir das propostas da professora. Através desse material, a criança poderá sistematizar o
que está aprendendo, curiosidades e descobertas, bem como, desenvolver a escrita e o
raciocínio lógico de forma divertida e contextualizada. Envolvendo uma proposta
interdisciplinar, na construção dos mais diversos saberes. Já iniciamos, com a proposta das
atividades avaliativas desse primeiro bimestre.

Todas as produções das crianças serão apreciadas com muito carinho pelas professoras,
ajudando nesse feedback das aprendizagens realizadas. As professoras irão propor momentos
síncronos para que as crianças apresentem o “Álbum de Aprendizagens”, quando finalizarmos
o processo de sua construção que se dará ao longo do ano. O momento de apresentação será
outro espaço para ricas aprendizagens (linguagem oral, sistematização das ideias, troca de
experiências, reflexões metacognitivas, entre outras).

Os encontros, desenvolvimento das ações (propostas de aprendizagens) para partilhas e


devolutivas serão agendados com antecedência e todas as famílias serão comunicadas via APP
ClipEscola.

PARA NÃO ESQUECER!


Outro elemento indispensável para o acompanhamento das aprendizagens diz respeito à
observação realizada pela Coordenação Pedagógica. O trabalho que é desenvolvido em
parceria entre a gestão pedagógica e as professoras, fomenta práticas que promovem o acesso
ao conhecimento de modo significativo, interdisciplinar e possibilitam a vivência de
experiências ricas em aprendizagem.

Serviço de Orientação Pedagógica