OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver o lúdico na criança, dar oportunidade ao aluno de superar e descobrir seus limites, despertar a criatividade, e recuperar danos causados por
queima de etapas importantes na educação infantil.

De acordo com os PCN´s espera-se que as crianças ao ingressarem na escola, possuam uma série de conhecimentos sobre o movimento, o corpo e a
cultura corporal, fruto de experiências pessoais, das vivências diárias no seu ciclo e das informações adquiridas pelos meios de comunicação.

Objetivos Específicos

 Desenvolver a coordenação motora;

 Aprimorar noções de espaço temporal;

 Desenvolver o equilíbrio e lateralidade;

 Proporcionar a higiene física e mental;

 Levar a criança a uma melhor convivência em grupo;

 Conhecer de forma simples o sentido de competir, vencendo ou não;

 Melhorar a flexibilidade e agilidade com o corpo;

 Aumentar a amplitude de movimentos.

1ª e 2ª Séries
HABILIDADES COMPETÊNCIAS

1. CONHECIMENTOS SOBRE O PRÓPRIO CORPO: • Imagem Corporal

 • Percepção sensorial (os órgãos dos sentidos)

• Partes e segmentos do corpo (conhecer, identificar, observar os

detalhes e nomear)

• Diferenciação e movimentos entre partes e segmentos

• Características individuais

2. CAPACIDADES SENSÓRIO-MOTORAS: • Discriminação visual

• Discriminação auditiva

• Discriminação tátil

• Discriminação cinestésica

3. HABILIDADES BÁSICAS: • Lateralidade

• Orientação Direita Esquerda

• Coordenação Motora Fina e Global

- Olho-mão

- Olho-pé

- Olho-mão-locomoção

- Olho-pé-locomoção
• Equilíbrio

- Estático

- Dinâmico

- Recuperado

• Flexibilidade:

- Pescoço

- Tronco

- Membros

- Extremidades

• Destreza

- Ligeireza e facilidade de movimentos

• Agilidade

- Partidas e paradas bruscas

- Mudanças de direção e sentido

- Mudança de ritmo

• Velocidade

- Deslocamento rápido

- Deslocamento lento
 - Deslocamento com cadência

• Força

- Braço

- Pernas

- Geral

4. MODELOS DE MOVIMENTOS: (INTERPRETATIVO, • Andar

EXPRESSIVO,
• Trepar
IMITATIVO):
• Correr

• Rastejar

• Rolar

• Saltar

• Saltitar

• Pular

5. PRINCÍPIOS DOS MOVIMENTOS:

• Locomoção

• Arremesso de objetos

• Recepção de objetos
 • Manipulação de objetos

6. CONHECIMENTOS FISIOLÓGICOS: • Funcionamento fisiológico (freqüência cardíaca, respiração, etc.)

• Necessidades Fisiológicas

• Fatores de segurança com relação a si mesmo e ao outro (cotoveladas,

virar de mal jeito, correr de tamancos, etc).

• Necessidade da atividade física

• Efeitos da atividade física

7. VALORES RELACIONADOS AO AUTOCONCEITO: • Auto-imagem

• Capacidades e limitações

• Autodisciplina

8. VALORES RELACIONADOS A OUTRAS PESSOAS: • Competição

• Cooperação

• Capacidades e limitações do outro

• Comportamento do outro

• Valores e sistemas de valor do outro

 • Respeito mútuo

• Justiça

9. ATIVIDADES RÍTMICAS EXPRESSIVAS: • Rodas cantadas

• Músicas e cantigas populares

• Festas populares

• Mímicas

• Dança

• Coreografias

• Dramatizações

• Atividades historiadas

• Jogos simbólicos e jogos de regras

• Brincadeiras

3ª e 4ª Séries

HABILIDADES COMPETÊNCIAS
1. CONHECIMENTOS SOBRE O PRÓPRIO CORPO: • Imagem Corporal

• Percepção sensorial (os órgãos dos sentidos)

• Partes e segmentos do corpo (conhecer, identificar, observar os

detalhes e nomear)

• Diferenciação e movimentos entre partes e segmentos

• Características individuais

2. CAPACIDADES SENSÓRIO-MOTORAS: • Discriminação visual

• Discriminação auditiva

• Discriminação tátil

• Discriminação cinestésica

3. HABILIDADES BÁSICAS:

• Lateralidade

• Orientação Direita Esquerda

• Coordenação Motora Fina e Global

- Olho-mão

- Olho-pé

- Olho-mão-locomoção

- Olho-pé-locomoção