A7 (DUPLAS – a dupla deve ser a mesma para todas as atividades)

Parte I
Atividade 1: Criar uma questão de múltipla escolha – cinco alternativas – sobre
obra/características de João Cabral de Melo Neto, utilizando um poema do livro A educação
pela pedra (ATENÇÃO: não pode haver repetição do mesmo poema pelos grupos da turma).
Apresentar gabarito e justificativas que elucidem as respostas (correta e incorretas).

BAREMA:

Enunciado 0,5

Alternativas 1,0

Justificativas 0,5

Gramaticalidade/coesão/coerência 0,5

BÔNUS: publicar em qualquer rede social (instagram, facebook, twitter, whatsapp, telegram...)
o poema escolhido com a #leiacabral e enviar o print no campo TAREFA do AVA. (Obs. Cada
integrante da dupla deve fazer sua postagem do poema e enviar no AVA). (0,5)

 C

Resolução
Em "Psicanálise do açúcar", o eu lírico toma esse
produto da cana (tão crucial na história do Nordeste e
em particular, de Pernambuco) como base de uma
comparação crítica entre uma sociedade a se
modernizar e uma sociedade tradicional. Nesses
termos, o "açúcar de usina" representa um processo
de produção em que predominariam as máquinas
("vácuos e turbinas, / em mãos de metal de gente
indústria"), enquanto o açúcar dos banguês traz as
marcas de um processo mais rústico ("o açúcar bruto
com barro, de mistura").

No final do poema, adiciona-se outra camada da

comparação. Os últimos versos falam de quando o
açúcar "mela", revelando o "fundo mascavo", ou "o
barrento da pré-infância", que parecia se esconder na
forma do "cristal". Em outras palavras, mesmo quando
o açúcar passa por um processo ultra tecnológico de
processamento, algo de sua natureza mais profunda
se revela (por isso, a menção à psicanálise, que quer
revelar os aspectos inconscientes dos sujeitos
analisados). Esse algo é justamente a presença do
trabalho humano ("a cana se cria ainda hoje, / em
mãos de barro de gente agricultura"), que a
mecanização pode esconder, mas não eliminar.
Assim, o poema se afasta dos elogios acríticos à
modernidade, tantas vezes excludente e desigual, e
se aproxima de uma valorização do trabalhador
humilde, como é frequente na poesia de João Cabral
de Melo Neto.

Portanto, a alternativa correta só pode ser a que diz

que o final do texto rompe com os contrapontos ao
explicitar que "na base de toda empresa açucareira
está o trabalhador rural".

 
Atividade 2: Criar podcast de até 2 minutos, relacionando um conto do livro Primeiras estórias
com experiências da vida/travessia contemporânea. (ATENÇÃO: não pode haver repetição do
mesmo conto pelos grupos da turma). O podcast deve funcionar como um chamamento ao
leitor para conhecer a obra roseana e mostrar (de maneira a tentar convencer o ouvinte) como
a literatura e a fabulação estão intimamente ligadas ao humano. É importante também nessa
argumentação trazer características da escrita de Guimarães Rosa que estão presentes na
narrativa.

BAREMA:

Sonorização/efeitos 0,5

Qualidade do áudio/voz/expressão 0,5

Enredo/características do conto 0,5

Contextualização/Relação 0,5

Gramaticalidade/coesão/coerência 0,5

BÔNUS: Criatividade 0,5

EXEMPLO (razoável) DE PODCAST:

https://drive.google.com/file/d/1-FLNVbquHMLWgKLEHZhJ0SBrK_voy7C6/view?usp=sharing

Observem que não coloquei nenhum som, ficou muito direto, sem vinheta sem nada (perderia
ponto!); em alguns momentos gaguejei (também perderia ponto!), porque estava criando... é
necessário escrever o texto e treinar uma fala que chame a atenção do ouvinte, e não ler de
forma mecânica. Cuidado para a possível música de fundo não ficar mais alta do que a voz!
BAREMA Contextualização/Relação 0,5 - 0,5
Sonorização/efeitos 0,5 - 0,0 Gramaticalidade/coesão/coerência 0,4
Qualidade do áudio/voz/expressão 0,5 - 0,3 BÔNUS: Criatividade 0,5 – 0,0
Enredo/características do conto 0,5 - 0,5

DATA DE POSTAGEM:

26 DE AGOSTO ATÉ 16H (A POSTAGEM DEVE SER FEITA EM UM ÚNICO ARQUIVO EM QUE
CONSTARÁ A QUESTÃO, OS PRINTS DE CADA UM DA POSTAGEM DA # E O LINK PARA
ESCUTA DO PODCAST)