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UNIDADE: UPE/Campus Petrolina

CURSO: Lic. Plena em História


DOCENTE RESPONSÁVEL: Dr. Joachin de Melo Azevedo
COMPONENTE CURRICULAR/OUTRAS ATIVIDADES: Historiografia
CARGA HORÁRIA: 45 hs
Nº DE VAGAS A SEREM OFERTADAS:
NATUREZA: (x ) OBRIGATÓRIA ( ) OPTATIVA
DIA/HORÁRIO: Terça-feira (15:15 às 16:45 hs)
PERÍODO: 3º

EMENTA

História como ciência. Historiografia francesa e alemã. Escrita da História e formação do historiador.
Historiografia e interdisciplinaridade.

OBJETIVOS

- Identificar e contextualizar os estilos de escrita da História na França e Alemanha do século XIX;

- Analisar o pensamento dos principais autores que refletiram sobre as tensões entre objetividade
científica e criatividade durante o processo de elaboração da escrita da História;

- Refletir sobre as etapas de construção do conhecimento que compõem a chamada operação


historiográfica.

METODOLOGIA

- Aulas expositiva-dialogadas através do Google Classroom.

- Leitura e fichamento de textos seminais.

- Atividades de fixação dos conteúdos.

- Recomendação de documentários e filmes que se relacionam com a temática geral do componente


curricular.

PLATAFORMA DE ENSINO REMOTO


FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE
Av. Governador Agamenon Magalhães, s/n – Recife/PE
Site: www.upe.br CNPJ: 11.022.597/0001-91
CEP: 50.100-010 Fone: (081)3183-3674
( ) Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA/Moodle)
(x) Google Classroom/G-Suite
( ) OpenREDU
( ) Outro:

FORMAS DE AVALIAÇÃO

- Frequência, paticipação e pontualidade discente.

- Atividades pontuais de fixação dos conteúdos.

CRONOGRAMA
SEMANAS DETALHAMENTO
1
Encontro ininicial com a turma; Aprensentação da ementa e cronograma da
15/06 disciplina.

2
Texto: DOSSE, François. História e historiadores no século XIX. In: Lições
22/06 da História: o caminho da ciência no longo século XIX. 2010.

3
Texto: Lilia Moritz Schwarcz. Jules Michelet. In: Lições da História: o
29/06 caminho da ciência no longo século XIX. 2010.

4
Texto: Júlio Bentivoglio. Leopold Von Ranke. In: Lições da História: o
06/07 caminho da ciência no longo século XIX. 2010.

5
Texto: Temístocles Cezar. Fustel de Coulanges. In: Lições da História: o
13/07 caminho da ciência no longo século XIX. 2010.

6
Walter Benjamin. Teses sobre o conceito de História. In: Magia e técnica,
20/07 arte e política. 1994.

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Dominique Borne. Comunidade de memória e rigor crítico; François
27/07 Bedárida. As responsabilidades do historiador expert. In: Passados
recompostos: cantos e canteiros da história, 1998.
8
Michel de Certeau. A operação historiográfica. In: A escrita da História,
03/08 1982.

9
Prazo final para postagem das atividades da disciplina.
10/08

10
FINAL:
17/08
Todos os conteúdos da disciplina.

BIBLIOGRAFIA

BOUTIER, Jean e JULIA, Dominique (orgs.). Passados recompostos: cantos e canteiros da


história. Rio de Janeiro: UFRJ; FGV, 1998.

BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da
cultura. 7ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.

CERTEAU, Michel. A operação historiográfica. In: A escrita da história. Rio de Janeiro:


Forense, 1982.

MALERBA, Jurandir (org.). Lições de história: o caminho da ciência no longo século XIX.
Rio de Janeiro: Editora FGV; Porto Alegre: Edipucrs, 2010.

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