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EMENTA
História como ciência. Historiografia francesa e alemã. Escrita da História e formação do historiador.
Historiografia e interdisciplinaridade.
OBJETIVOS
- Analisar o pensamento dos principais autores que refletiram sobre as tensões entre objetividade
científica e criatividade durante o processo de elaboração da escrita da História;
METODOLOGIA
FORMAS DE AVALIAÇÃO
CRONOGRAMA
SEMANAS DETALHAMENTO
1
Encontro ininicial com a turma; Aprensentação da ementa e cronograma da
15/06 disciplina.
2
Texto: DOSSE, François. História e historiadores no século XIX. In: Lições
22/06 da História: o caminho da ciência no longo século XIX. 2010.
3
Texto: Lilia Moritz Schwarcz. Jules Michelet. In: Lições da História: o
29/06 caminho da ciência no longo século XIX. 2010.
4
Texto: Júlio Bentivoglio. Leopold Von Ranke. In: Lições da História: o
06/07 caminho da ciência no longo século XIX. 2010.
5
Texto: Temístocles Cezar. Fustel de Coulanges. In: Lições da História: o
13/07 caminho da ciência no longo século XIX. 2010.
6
Walter Benjamin. Teses sobre o conceito de História. In: Magia e técnica,
20/07 arte e política. 1994.
9
Prazo final para postagem das atividades da disciplina.
10/08
10
FINAL:
17/08
Todos os conteúdos da disciplina.
BIBLIOGRAFIA
BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da
cultura. 7ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.
MALERBA, Jurandir (org.). Lições de história: o caminho da ciência no longo século XIX.
Rio de Janeiro: Editora FGV; Porto Alegre: Edipucrs, 2010.