AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA E ESCRITA

Nome: Idade: DN:

Diagnóstico: Data da avaliação:

Assinala-se com “S” se a criança tem esse comportamento e “N” se a criança não
apresenta o comportamento.

Estabilização Postural/ Posição Sentada

Descreva a posição da criança quando sentada:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Tronco ereto ( ) Tronco anteriorizado ( )

Cai para os lados ( ) Cai para frente ( ) cai para trás ( )

Apoia a cabeça nas mãos ( ) Permanece na mesma posição ( )

Muda a posição constantemente ( )

Quando sentado, procura deitar ou apoiar os braços ( ) ______________________

___________________________________________________________________

Estabilidade Proximal:
Sugestão de atividades para avaliar/observar: subir no trepa-trepa, levantar,
carregar e empurrar grandes objetos, movimentos amplos de ombro, atividade de
barriga para baixo como arrastar, caranguejo e carrinho de mão.

Estabilidade escapulo-umeral ( ) ________________________________________

___________________________________________________________________

Estabilidade de cotovelo ( )_____________________________________________

___________________________________________________________________
Estabilidade de Punho ( ) ______________________________________________
___________________________________________________________________

Antebraço
Pronação ( ) supinação ( ) Posição neutra ( )

Punho:
Flexão punho direito ( ) Flexão punho esquerdo ( )
Extensão punho direito ( ) Extensão punho esquerdo ( )
Rotação ( ) Desvio Radial ( ) Desvio Ulnar ( )

Coordenação bimanual
Realiza integração bilateral: ( ) Sim ( ) Não ( ) às vezes/deficitária

Habilidade bilateral simétrica (fazer a mesma ação ao mesmo tempo): ex: amassar
massinha, segurar uma bola grande com as duas mãos, bater palmas, saltar com os
pés juntos,

( ) Sim ( ) Não ( ) Deficitária

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Habilidade bilateral assimétrica: Uso complementar das duas mãos/ Estabilização

de uma mão enquanto a outra manipula: ex: segurar régua e riscar com outra mão,
segurar papel e escrever, recortar, abrir potes, fechar zíper, abotoar/ desabotoar;
passar fio dentro de buraco etc.

( ) Sim ( ) Não ( ) Deficitária

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Habilidade bilateral Recíproca: Os dois lados realizam a mesma função, mas um
lado faz primeiro e o outro depois ex. correr, engatinhar, andar, escalar, atividades
com ritmo e mãos alternadas etc.

( ) Sim ( ) Não ( ) Deficitária

Nistagmo Pós Rotatório:

Teste D:_____ E:_______
Reteste D:_____ E:_______
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Percepção visual: quebra-cabeça, encaixe de formas, achar um objeto em meio a

outros ou em uma sala bagunçada.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Discriminação visual ex. Encontrar um objeto em meio a outros pelas suas

propriedades: formas, cores, tamanhos ( )
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Fechamento visual ex. Identificar um objeto quando se vê apenas uma parte dele,
como por ex. uma parte de uma figura de um quebra-cabeça ou um objeto
escondido ( )________________________________________________________
___________________________________________________________________

Figura-fundo ex. identificar uma figura ou objeto quando há outras figuras ou objetos
em plano de fundo ( ) _________________________________________________
___________________________________________________________________

Visuopráxis:
( ) seguimento visual ( ) rastreio ( ) convergência ( ) divergência
( ) Acompanhamento
Controle ocular: ( ) bom ( ) pobre

Dissociação e coordenação dos olhos

( ) olhos são bem coordenados, dissocia olhar, acompanha objeto
( ) Olhos não são bem coordenados, não dissocia, se perde, perde objeto

Orientação visuo-espacial ex. Montar/construir blocos; copiar construção de

blocos prontos, etc.
( ) sim ( ) não ( ) muita dificuldade Descreva: __________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Coordenação visomotora

Linha média:
cruza linha média ( ) sim ( ) Não
Uso da linha Média: ( ) sim ( ) Evita cruzar a linha média
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Dominância manual:
Lateralidade: ( ) definida ( ) Não definida _________________________________
Mão: D( ) E ( )
Olho: D( ) E ( )
Pé : D( ) E( )
Lateralidade cruzada ( )
Lateralidade mista ( )

Manipulação/Mãos:
Estabilidade de arco da mão:
Com somente uma mão pegar vários objetos (ex: moedas ou bolinhas de gude) e
depois que estiver mão a mão cheia ir soltando uma a uma- sem utilizar apoio da
outra mão.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Rotação:
Rodar caneta/pião; girar tampa de garrafa, apontar lápis
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Separar dois lados da mão: Radial e ulnar

-Segura objeto com dedo anelar e mínimo e rosquear tampinha com os outros.
Avaliar Bilateral
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Dissociação dos Dedos

Oponência dos dedos:
Polegar x indicador ( ) _________________________________________________
Polegar x dedo médio ( ) ______________________________________________
Polegar x dedo anelar ( ) ______________________________________________
Polegar x dedo mínimo ( ) _____________________________________________
Flexão e extensão de dedos ( ) _________________________________________
Abdução de polegar ( ) ________________________________________________
Adução de polegar ( ) _________________________________________________
Oponência do polegar ( ) ______________________________________________

Preensão palmar
Voluntária ( ) Involuntária ( )
Rosquear: __________________________________________________________
___________________________________________________________________
Preensão esférica: ___________________________________________________
___________________________________________________________________
Pinça:
Mantém preensão palmar ( ) Preensão palmar com indicador em extensão ( )
Preensão com quatro dedos ( ) trípode ( ) polpa-polpa ( )

Pega/Preensão:
Força de preensão:
lápis: ( ) Normal
( ) Força excessiva (escreve com muita força no papel/rasga papel/traçado
forte?
( ) Força diminuída (pouca força no papel/traçado fraco)

Sensorial
Discriminação tátil: ____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Discriminação Visual:__________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Estereognosia: _______________________________________________________
___________________________________________________________________
Propriocepção: _______________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Faça um desenho
Escreva seu nome:

Pinte as figuras abaixo:

Risque sob o Traçado:

Recorte na linha abaixo: