ESCOLA ESTADUAL BENÍCIO PRATES

Ensino Fundamental e Médio - CRIADA PELA LEI 3.317 de 23/12/64

PRAÇA GETÚLIO VARGAS Nº 1061- CORAÇÃO DE JESUS – MG – CEP.: 39340-000 - Tel. (38)3228-1204

 COMPONENTE CURRICULAR: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL – CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

PROFESSOR: FLÁVIO LIMA ANO DE 2021 – 1º BIMESTRE.

NOME:________________________________________________________________________________________

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

O que é Português Instrumental?

Português Instrumental é o estudo da língua portuguesa, que objetiva a capacitação para a

compreensão, para a interpretação e para a composição de textos. Muitos estudantes e
profissionais têm dúvidas sobre o texto técnico. Equívocos de concordância, de regência e a
elaboração de textos sem clareza e objetividade são as maiores deficiências apresentadas por
quem redige tecnicamente um texto. Atualmente, as empresas investem cada vez mais nos
treinamentos de seus funcionários. Investem em cursos de informática, atendimento ao cliente e
técnicas de vendas, entretanto, se não houver domínio do idioma pátrio, o resultado final será
pouco satisfatório. Comunicar-se bem, tanto na expressão oral quanto na escrita, exige
objetividade, clareza e coesão. Evitar modismos e gírias, além de cuidar da ortografia, correção e
coerência das ideias apresentadas ajudam bastante na boa comunicação. Ainda não se deve
esquecer de fazer boas leituras (livros literários, livros técnicos, revistas, jornais e artigos).
Expressões como "vou esta transferindo" ou "Aonde você mora?", utilizadas na oralidade e na
escrita, podem comprometer a credibilidade de seu texto, de seu argumento, ou até mesmo de
seus negócios. Imagine, então, "erros" de português em um currículo. O candidato(a) pode ser
eliminado(a) antecipadamente do processo seletivo. Vivemos em uma era altamente tecnológica e
que exige rapidez nas comunicações. Assim, as possibilidades de "erros", sejam elas por meio do
correio eletrônico (e-mail), memorandos, cartas comerciais e outros aumentam. Se a agilidade é
importante em plena era da "sociedade conectada", comunicar-se bem e de forma eficiente em
língua portuguesa, tornou-se algo essencial.

Caro Aluno,

Iniciaremos um importante estudo com o objetivo de compreendermos e aplicarmos, da melhor

forma possível, a Comunicação, a Linguagem, e as Produções Textuais em nosso cotidiano
profissional e pessoal, que nos proporcionarão a absorção de conhecimentos e a preparação
para um mercado de trabalho cada vez mais competitivo e dinâmico.
Bons estudos.
 PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
NOME DA ESCOLA: E.E BENÍCIO PRATES
PROFESSOR: FLÁVIO LIMA
ALUNO(A):
TOTAL DE SEMANAS: Número de Aulas Correspondentes:

SEMANAS 1 e
2

TEMA: Tipos e Gêneros Textuais

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do

reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais;
Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a
exploração dos
variados recursos expressivos.

HABILIDADES: Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e

suas
manifestações específicas; Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto
com seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Comunicação empresarial, Sistemas de informação,

RH e Marketing.
I INTERDISCIPLINARIDADE: T.G.A, Pesquisa de Mercado, Gestão de Competências e
Comunicação e Marketing.

Tipos e Gêneros Textuais

TIPOLOGIA TEXTUAL
A categoria tipo textual é um conceito que abrange de cinco a dez categorias,
designadas Narração, Argumentação, Exposição ou Dissertação, Descrição, Injunção
ETC. Sendo que esse agrupamento é de natureza linguística.

ATIVIDADE
EXERCÍCIOS

1 – Pesquise sobre a definição de texto?

 2 - Como é caracterizado o texto narrativo?

3. Elabore um pequeno texto narrativo. Tema: “As Suas Expectativas Frente Ao Curso
Técnico”

SEMANAS 3 e 4

TEMA: Tipos e Gêneros Textuais

OBJETOS DE CONHECIMENTO: Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do

reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais; Estabelecer a
relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a exploração dos
variados recursos expressivos.

HABILIDADES: Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas

manifestações específicas; Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto com
seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações

CONTEÚDOS RELACIONADOS: Comunicação empresarial, Sistemas de informação, RH e

Marketing.

I INTERDISCIPLINARIDADE: T.G.A, Pesquisa de Mercado, Gestão de Competências e

Comunicação e Marketing.
Estrutura Descritiva

A descrição apresenta três passos para a construção:

1. Introdução: apresentação do que se pretende descrever.

2. Desenvolvimento: caracterização subjetiva ou objetiva da descrição.
3. Conclusão: finalização da apresentação e caracterização de algo.

Texto descritivo é aquele que detalha de maneira pormenorizada os aspectos de um

determinado lugar, acontecimento, pessoa, objeto ou animal. O objetivo do autor é
justamente transmitir as impressões, qualidades, sensações, características e
observações sobre aquilo que está sendo detalhado.

ATIVIDADE
EXERCÍCIO

1. Elabore um pequeno texto Descritivo. Tema: “Escola E.E Benício

Prates” (mínimo de 08, e no máximo 12 linhas)
Tipos de Descrição

Conforme a intenção do texto, as descrições são classificadas em:

Descrição Subjetiva: apresenta as descrições de algo, todavia, evidencia as impressões

pessoais do emissor (locutor) do texto. Exemplos são nos textos literários repletos de
impressões dos autores.

Exemplo: “Não sei se o nome dela é Maria. A moça parece uma modelo de tão alta. Seus
cabelos cheios de cachos escorrem até o meio das suas costas. Seus óculos dão um olhar
intelectual a essa musa que está na flor da idade. Não dou mais do que 25 ou 30 anos para
essa deusa de ébano.”
ATIVIDADE
EXERCÍCIO

1- Como podemos caracterizar a descrição subjetiva?

2- Elabore um pequeno texto descritivo subjetivo. Tema: “Cidades do

interior “ (mínimo de 08 linhas, e no máximo 10 linhas)

SEMANAS 5 e 6
TEMA: Tipos e Gêneros Textuais (Tipos de Descrição)
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do
reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais;
Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a
exploração dos
variados recursos expressivos.
HABILIDADES: Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e
suas
manifestações específicas; Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto
com seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Comunicação empresarial, Sistemas de informação, RH
e Marketing.
I INTERDISCIPLINARIDADE: T.G.A, Informática Aplicada, Pesquisa de Mercado, Gestão
de Competências e Comunicação e Marketing.
Descrição Objetiva: nesse caso, o texto procura descrever de forma exata e realista as
características concretas e físicas de algo, sem atribuir juízo de valor, ou impressões
subjetivas do emissor. Exemplos de descrições objetivas são os retratos falados, manuais de
instruções, verbetes de dicionários e enciclopédias.

Exemplo: "A vítima, Solange dos Santos (22 anos), moradora da cidade de Marília, era
magra, alta (1,75), cabelos pretos e curtos; nariz fino e rosto ligeiramente alongado."

Gêneros textuais em textos descritivos:

 Diário
 Relato de viagem
 ATIVIDADE
EXERCÍCIOS

1- Qual a principal diferença entre a descrição subjetiva e a descrição

objetiva? 2- Elabore um pequeno texto utilizando à descrição objetiva. Tema:

livre.
(mínimo de 03 linhas e no máximo 10)

Descrição Objetiva – Currículo

O currículo profissional, também chamado de curriculum vitae (CV), é um gênero textual

que tem como objetivo a conquista de uma vaga de emprego.

ATIVIDADE
EXERCÍCIO

1- Elabore o seu currículo. O seu currículo deve conter: dados pessoais, objetivo, formação
acadêmica, experiências profissionais, cursos de informática, idiomas e deverá constar
também os cursos de capacitação da sua área de atuação/interesse.
 SEMANAS 7 e
8
TEMA: Tipos e Gêneros Textuais - Narração
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do
reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais;
Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a
exploração dos
variados recursos expressivos.
HABILIDADES: Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e
suas
manifestações específicas; Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto
com seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Comunicação empresarial, Sistemas de informação, RH
e Marketing.
I INTERDISCIPLINARIDADE: T.G.A, Pesquisa de Mercado, Gestão de Competências
e
Comunicação e Marketing.

Narração
Texto narrativo é um tipo de texto que esboça as ações de personagens
num determinado tempo e espaço.
Geralmente, ele é escrito em prosa e nele são narrados (contados) alguns fatos e
acontecimentos.

Elementos da Narrativa:

 Narrador - é aquele que narra a história. Dividem-se em: narrador observador,

narrador personagem e narrador onisciente.
 Enredo - trata-se da estrutura da narrativa, ou seja, a trama em que se desenrolam as
ações.
 Personagens - são aqueles que compõem a narrativa sendo classificados em:
personagens principais (protagonista e antagonista) e personagens secundários
(adjuvante ou coadjuvante).

 Tempo - está relacionado com a marcação do tempo dentro da narrativa, por exemplo,
uma data ou um momento específico. O tempo pode ser cronológico ou psicológico.

 Espaço - local (s) onde a narrativa se desenvolve. Podem ocorrer num ambiente físico,
ambiente psicológico ou ambiente social.
ATIVIDADE
EXERCÍCIOS

4- Quais são os elementos da narrativa?

5- Em quais ambientes a narrativa pode se desenvolver

(espaço)? 6- Cite três exemplos de gêneros textuais em textos

narrativos.
Gêneros textuais em textos narrativos:

 Conto

 Biografia

 Fábula

 Romance

 Lenda

 Novela

 Carta
 SEMANA 9
TEMA: Tipos e Gêneros Textuais - Dissertação
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do
reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais;
Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a
exploração dos
variados recursos expressivos.
HABILIDADES: Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas
manifestações específicas; Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto com
seus contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações
CONTEÚDOS RELACIONADOS: Comunicação empresarial, Sistemas de informação, RH
e Marketing.
I INTERDISCIPLINARIDADE: T.G.A, Pesquisa de Mercado, Gestão de Competências e
Comunicação e Marketing.
 Atividade

1 – Elabore um texto dissertativo - argumentativo sobre a

ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA na sua cidade.(10 a 20 linhas)

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