PREMEDICINA -CLQ

PROF. FRANKLIN RINALDO

1. Suponha que uma esfera de aço desce deslizando, sem atrito, um plano inclinado. Pode-se
afirmar corretamente que, em relação ao movimento da esfera, sua aceleração

a) aumenta e sua velocidade diminui.

b) e velocidade aumentam.

c) é constante e sua velocidade aumenta.

d) e velocidade permanecem constantes.

e) varia linearmente com o tempo.

2. (G1 - cftmg 2018) A figura abaixo ilustra uma máquina de Atwood.

Supondo-se que essa máquina possua uma polia e um cabo de massas insignificantes e que
os atritos também são desprezíveis, o módulo da aceleração dos blocos de massas iguais a
m1  1,0 kg e m2  3,0 kg em m s2 , é

a) 20.

b) 10.

c) 5,0.

d) 2,0.

e) 20

3. (Ueg 2019) Pedro, ao se encontrar com João no elevador, inicia uma conversa, conforme a
charge a seguir.
De acordo com as informações da charge, verifica-se que João

a) mudará sua massa no movimento ascendente do elevador.

b) terá redução na marcação da balança quando o elevador descer acelerado.

c) terá seu peso inalterado pelo movimento acelerado do elevador.

d) terá o peso indicado pela balança quando o elevador estiver parado.

e) aumentará sua massa quando o elevador estiver subindo acelerado.

4. (Efomm 2019) A figura que se segue mostra uma plataforma, cuja massa é de 100 kg, com
um ângulo de inclinação de 30 em relação à horizontal, sobre a qual um bloco de 5 kg de
massa desliza sem atrito. Também não há atrito entre a plataforma e o chão, de modo que
poderia haver movimento relativo entre o sistema e o solo. Entretanto, a plataforma é mantida
em repouso em relação ao chão por meio de uma corda horizontal que a prende ao ponto A
de uma parede fixa.

A tração na referida corda possui módulo de:

 25
a) N
2

b) 25 N

c) 25 3 N

25
d) N
4

25
e) 3N
2

5. (Eear 2019) Uma mola está suspensa verticalmente próxima à superfície terrestre, onde a
aceleração da gravidade pode ser adotada como 10 m s2 . Na extremidade livre da mola é
colocada uma cestinha de massa desprezível, que será preenchida com bolinhas de gude, de
15 g cada. Ao acrescentar bolinhas à cesta, verifica-se que a mola sofre uma elongação
proporcional ao peso aplicado. Sabendo-se que a mola tem uma constante elástica
k  9,0 N m, quantas bolinhas é preciso acrescentar à cesta para que a mola estique
exatamente 5 cm?

a) 1

b) 3

c) 5

d) 10

e) 15

6. (Upf 2019) Durante uma experiência, um estudante de Física, no interior de uma piscina
cheia de água, enche com um gás leve um balão feito com uma borracha de peso desprezível.
Enquanto o estudante enche o balão, dois colegas seguram firmemente esse balão no fundo
da piscina. Quando completamente cheio e vedado, o balão tem uma massa de gás de 500 g
no seu interior e ocupa um volume de 0,02 m3 . Desconsiderando a força-peso que atua sobre
o balão, é possível afirmar que quando os estudantes o soltam, o balão sobe com uma
aceleração, em m s2 , de

Considere a densidade da água da piscina de 1.100 kg m3 e a aceleração gravitacional de

10 m s2 )

a) 440

b) 22

c) 44
d) 2.200

e) 4.400

7. (Epcar (Afa) 2019) Uma esfera, de dimensões desprezíveis, sob ação de um campo
gravitacional constante, está inicialmente equilibrada na vertical por uma mola. A mola é ideal e
se encontra com uma deformação x, conforme ilustrado na figura 1.

O sistema esfera-mola é posto, em seguida, a deslizar sobre uma superfície horizontal, com
velocidade constante, conforme indicado na figura 2. Nessa situação, quando o ângulo de
inclinação da mola é θ, em relação à horizontal, sua deformação é y.

Nessas condições, o coeficiente de atrito cinético entre a esfera e a superfície horizontal vale

cos θ
a) x
 sen θ
y

x
b)
y

x sen θ
c)
x  y cos θ

y cos θ
d)
x sen θ
8. (Insper 2018) O sistema de freios ABS que hoje, obrigatoriamente, equipa os veículos
produzidos no Brasil faz com que as rodas não travem em freadas bruscas, evitando, assim, o
deslizamento dos pneus sobre o pavimento e a consequente perda de aderência do veículo ao
solo.

ABS, carregado e com massa total de 1.600 kg, distribuída igualmente nas 4 rodas, todas
tracionadas (4  4). Este veículo é tirado do repouso e levado a atingir a velocidade de
108 km h, em 5,0 s, com aceleração constante, sobre uma pista horizontal e retilínea.

Considere a aceleração da gravidade com o valor 10 m s2 e despreze a resistência do ar. A

intensidade da força propulsora em cada roda e o menor valor do coeficiente de atrito estático
entre os pneus e o pavimento devem ser, respectivamente, de

a) 2.400 N e 0,6 para qualquer massa do veículo e estes pneus apenas.

b) 2.400 N e 0,8 para qualquer massa do veículo e qualquer tipo de pneu.

c) 9.600 N e 0,4 para esta massa do veículo e estes pneus apenas.

d) 4.800 N e 0,8 para esta massa do veículo e estes pneus apenas.

e) 4.800 N e 0,6 para esta massa do veículo apenas, mas para qualquer tipo de pneu.

9. Um pinguim deslizou ao longo de um trecho horizontal de neve, como mostrado na figura.

Considere que a resistência do ar é desprezível e que a aceleração gravitacional local é g = 10
m/s2. Sabendo que, no instante t0 = 0 e na posição s0 = 0, a velocidade escalar do pinguim era
de 4,0 m/s e que o coeficiente de atrito cinético entre a superfície de gelo e o animal era μk=
0,05, conclui-se que o pinguim parou de deslizar na posição

A) s = 6 m.

B) s = 16 m.

C) s = 12 m.

D) s = 8 m.

E) s = 10 m.

10. Para verificar a eficácia de freios ABS (Anti-lock Braking System - sistema de freio
antitravamento) foi realizado um estudo com dois automóveis de mesmas características, com
a única diferença de que um deles utilizava um sistema de freios ABS; e o outro, um sistema de
freio comum. Nesse estudo, os dois automóveis estavam com velocidade inicial de 90 km/h, e,
em determinado momento, o motorista pisava abruptamente no freio. Os experimentos foram
feitos em condições idênticas para os dois automóveis, e o comportamento da velocidade em
função do tempo foi, de maneira simplificada, representado graficamente a seguir:

Por meio desses gráficos, conclui-se que a razão entre as distâncias necessárias para a
completa parada dos automóveis, sem e com ABS, é de

A) 0,80.
B) 1,00.

C) 1,25.

D) 1,50.

E) 2,00

PRATIQUE EM CASA

1. (Eear 2018) Assinale a alternativa que representa corretamente a função da posição (x) em
relação ao tempo (t) de um bloco lançado para baixo a partir da posição inicial (x0 ) com
módulo da velocidade inicial (v 0 ) ao longo do plano inclinado representado a seguir.

OBSERVAÇÕES:

1. desconsiderar qualquer atrito;

2. considerar o sistema de referência (x) com a posição zero (0) no ponto mais baixo do plano
inclinado;

3. admitir a orientação do eixo " x " positiva ao subir a rampa; e

4. g é o módulo da aceleração da gravidade.

2
a) x   x0  v 0  t  g  sen (θ)  t
2

2
b) x  x 0  v 0  t  g  sen (θ)  t
2

2
c) x  x0  v 0  t  g  cos (θ)  t
2

2
d) x  x 0  v 0  t  g  t
2
 2. (Ufrgs 2019) Na figura abaixo, duas forças de intensidade FA  20 N e FB  50 N são
aplicadas, respectivamente, a dois blocos A e B, de mesma massa m, que se encontram
sobre uma superfície horizontal sem atrito.

A força FB forma um ângulo θ com a horizontal, sendo sen θ  0,6 e cos θ  0,8.

A razão aB aA entre os módulos das acelerações aB e a A , adquiridas pelos respectivos

blocos B e A, é igual a

a) 0,25.

b) 1.

c) 2.

d) 2,5.

e) 4.

3. (Uerj 2018) Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg,

respectivamente, estão interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de
intensidade F igual a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração TA . Em seguida,
uma força de mesma intensidade F é aplicada no bloco II, produzindo a tração TB . Observe
os esquemas:
 TA
Desconsiderando os atritos entre os blocos e a superfície S, a razão entre as trações
TB
corresponde a:

9
a)
10

4
b)
7

3
c)
5

8
d)
13

e) 8/15

4. (Unesp 2018) A tirolesa é uma prática recreativa na qual uma pessoa, presa a um sistema
de roldanas que permite o controle da velocidade, desliza por um cabo tensionado. A figura
mostra uma pessoa praticando tirolesa e quatro possíveis direções e sentidos da força
resultante sobre ela.

Supondo que, em dado instante, a pessoa desce em movimento acelerado, a força resultante
sobre ela tem

a) intensidade nula.

b) direção e sentido indicados pela seta 3.

c) direção e sentido indicados pela seta 1.

d) direção e sentido indicados pela seta 4.

e) direção e sentido indicados pela seta 2.

5. (Ufrgs 2018) O cabo de guerra é uma atividade esportiva na qual duas equipes, A e B,
puxam uma corda pelas extremidades opostas, conforme representa a figura abaixo.

Considere que a corda é puxada pela equipe A com uma força horizontal de módulo 780 N e
pela equipe B com uma força horizontal de módulo 720 N. Em dado instante, a corda
arrebenta.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem

em que aparecem.

A força resultante sobre a corda, no instante imediatamente anterior ao rompimento, tem

módulo 60 N e aponta para a __________. Os módulos das acelerações das equipes A e B,
no instante imediatamente posterior ao rompimento da corda, são, respectivamente,
__________, supondo que cada equipe tem massa de 300 kg.

a) esquerda – 2,5 m s2 e 2,5 m s2

b) esquerda – 2,6 m s2 e 2,4 m s2

c) esquerda – 2,4 m s2 e 2,6 m s2

d) direita – 2,6 m s2 e 2,4 m s2

e) direita – 2,4 m s2 e 2,6 m s2

6. (G1 - ifba 2018) Na montagem experimental abaixo, os blocos A, B e C têm massas

mA  2,0 kg, mB  3,0 kg e mC  5,0 kg. Desprezam-se os atritos e a resistência do ar. Os fios

e as polias são ideais e adote g  10 m s2 .

No fio que liga o bloco B com o bloco C, está intercalada uma mola leve de constante elástica
3,5  103 N m. Com o sistema em movimento, a deformação da mola é?

a) 2,0 cm

b) 1,0 cm

c) 1,5 cm

d) 2,8 cm

e) 4,2 cm

7. (Fcmmg 2018) Em 2006, foi criado o “O Dia Mundial do Pulo”, uma iniciativa organizada na
internet (www.worldjumpday.org), pelo artista alemão Torsten Lauschmann, alegando ser um
Professor Hans Peter Niesward do Instituto de Física Gravitacional de Munique. No dia 20 de
julho às 07h39 (horário de Brasília), a organização do evento planejou ter 600 milhões de
pessoas do hemisfério ocidental pulando simultaneamente, com o objetivo de mover a Terra
para uma nova órbita e, desse modo, criar condições para diminuir o aquecimento global.

Do ponto de vista da Física, essa proposta:

a) é correta, pois a quantidade de movimento das pessoas após o pulo é pouco menor que a
quantidade de movimento da Terra.

b) é correta, pois a ação das pessoas sobre a Terra criaria uma reação igual e contrária que
alteraria a sua rotação.

c) é falsa, pois a força que as pessoas fariam seria radial no sentido do centro da Terra, o que
não alteraria sua rotação.

d) é falsa, pois a força que as pessoas fariam sobre a Terra é uma força interna entre
elementos do próprio planeta.

8. (G1 - cps 2018) Vinícius observa duas crianças, Caio e João, empurrando uma caixa de
brinquedos. Relembrando a aula de Ciências que teve pela manhã, ele observa o
deslocamento da caixa e faz um desenho representando as forças envolvidas nesse processo,
conforme a figura.
Considerando que a caixa esteja submetida a duas forças horizontais, nos sentidos
representados na figura, de intensidades F1  100 N e F2  75 N, ficou pensando em como
poderia evitar o deslocamento da caixa, fazendo com que ela ficasse em equilíbrio (parada).

Concluiu, então, que para isso ocorrer, uma outra criança deveria exercer uma força de
intensidade igual a

a) 100 N, junto com João.

b) 100 N, junto com Caio.

c) 75 N, junto com João.

d) 25 N, junto com Caio.

e) 25 N, junto com João.

9. (Eear 2018) Em alguns parques de diversão há um brinquedo em que as pessoas se

surpreendem ao ver um bloco aparentemente subir uma rampa que está no piso de uma casa
sem a aplicação de uma força. O que as pessoas não percebem é que o piso dessa casa está
sobre um outro plano inclinado que faz com que o bloco, na verdade, esteja descendo a rampa
em relação a horizontal terrestre. Na figura a seguir, está representada uma rampa com uma
inclinação α em relação ao piso da casa e uma pessoa observando o bloco (B) “subindo” a
rampa (desloca-se da posição A para a posição C).

Dados:

1. a pessoa, a rampa, o plano inclinado e a casa estão todos em repouso entre si e em relação
a horizontal terrestre.

2. considere P  peso do bloco.

3. desconsidere qualquer atrito.

Nessas condições, a expressão da força responsável por mover esse bloco a partir do repouso,
para quaisquer valores de θ e α que fazem funcionar corretamente o brinquedo, é dada por

a) P sen (θ  α )

b) P sen (θ  α )

c) P sen α

d) P sen θ

e) P.sen2 ϴ

10. (UDESC 2010/ C1-H3) No dia 25 de julho o brasileiro Felipe Massa, piloto da equipe
Ferrari, sofreu um grave acidente na segunda parte do treino oficial para o Grande Prêmio da
Hungria de Fórmula 1.

O piloto sofreu um corte de oito centímetros na altura do supercílio esquerdo após o choque de
uma mola que se soltou do carro de Rubens Barrichello contra seu capacete. O carro de Felipe
Massa estava a 280,8 km/h, a massa da mola era 0,8 kg e o tempo estimado do impacto foi
0,026s.

Supondo que o choque tenha ocorrido na horizontal, que a velocidade inicial da mola tenha
sido 93,6 km/h (na mesma direção e sentido da velocidade do carro) e a velocidade final 0,0
km/h, a força média exercida sobre o capacete foi, em newtons, igual a

a) 800

b) 1600

c) 2400

d) 260

e) 280
MINI SIMULADO

1. (Udesc 2018) Os blocos de massa m1 e m2 estão conectados por um fio ideal, que passa
por uma polia ideal, como mostra a figura. Os blocos, que possuem a mesma massa de 4,0 kg,
são liberados do repouso com m1 a meio metro da linha horizontal. O plano possui inclinação
de 30 com a horizontal. Todas as forças de atrito são desprezáveis.

Assinale a alternativa que corresponde ao valor aproximado do tempo para m1 atingir a linha
horizontal.

a) 0,32 s

b) 0,16 s

c) 0,63 s

d) 0,95 s

e) 0,47 s

2. (G1 - cftmg 2018) A estudante Paula, do ensino fundamental, necessita de uma mola macia
para realizar um trabalho que será apresentado na feira de Ciências da sua escola.

Na caixa de ferramentas, ela encontrou duas molas, A e B, de comprimentos iniciais iguais a

10 cm e 15 cm, respectivamente. Para verificar qual delas era a mais macia, pendurou, na
vertical, um mesmo objeto em cada uma das molas separadamente. Após o equilíbrio, Paula
aferiu que o comprimento final das molas A e B tinha os valores de 12 cm e 18 cm,
respectivamente.
De acordo com suas observações, a estudante verificou que

a) a mola A é mais macia.

b) a mola B é mais macia.

c) o experimento é inconclusivo.

d) as molas são igualmente macias.

e) a mola A tem o triplo da macies de B

3. (Upe-ssa 1 2018)

Um bloco de massa m  4 kg está apoiado sobre um plano inclinado, de um ângulo θ  30,

que se encontra fixado ao piso de um elevador. Sabendo que existe atrito entre o bloco e o
plano e que eles não se movem um em relação ao outro, analise as afirmativas a seguir para
um observador no solo:

I. Se a velocidade de subida do elevador é constante e igual a 1m s, o trabalho da força de

reação normal sobre o bloco em 5 segundos de movimento é igual a 150 J.
II. Se o elevador desce com uma aceleração de a  10,0 m s2 , a força de reação normal sobre
o bloco tem módulo nulo.
III. Se o elevador parte do repouso e desce com uma aceleração de módulo a constante,
desprezando os efeitos do atrito, a distância percorrida pelo bloco no plano inclinado é
proporcional a (g  a)t 2 4.

Está CORRETO o que se afirma em

a) I e II, apenas.

b) II e III, apenas.

c) I e III, apenas.

d) III, apenas.
e) I, II e III.

4. (G1 - ifsul 2017) Leia com atenção o texto que segue.

“Galileu fez outra grande descoberta. Ele mostrou que Aristóteles estava também errado
quando considerava que fosse necessário exercer forças sobre os objetos para mantê-los em
movimento. Embora seja necessária uma força para dar início ao movimento, Galileu mostrou
que, uma vez em movimento, nenhuma força é necessária para manter o movimento – exceto
a força necessária para sobrepujar o atrito. Quando o atrito está ausente, um objeto em
movimento mantém-se em movimento sem a necessidade de qualquer força.”
HEWITT, P. G. Fundamentos de Física Conceitual. 1ª ed. – Porto Alegre: Bookman, 2003. p. 50.

O texto refere-se a uma questão central no estudo do movimento dos corpos na Mecânica
Newtoniana, que é a propriedade dos corpos manterem o seu estado de movimento.

Essa propriedade é conhecida como

a) força.

b) massa.

c) inércia.

d) velocidade.

e) empuxo

5. (Uece 2017) Considere uma caixa com tijolos sendo erguida do solo ao último andar de um
prédio em construção. A carga é erguida por uma corda vertical acoplada a uma polia no ponto
mais alto da construção. Suponha que o módulo da velocidade da caixa aumente linearmente
com o tempo dentro de um intervalo de observação. Caso os atritos possam ser desprezados,
é correto afirmar que, durante esse intervalo, a tensão na corda é

a) proporcional ao quadrado do tempo.

b) proporcional ao tempo.

c) constante.

d) zero.

e) proporcional ao cubo do tempo

RESOLUÇÃO DO PRATIQUE EM CASA

SOLUÇÃO 01

[B]

A componente do peso na direção do movimento equivale à resultante sobre o corpo, portanto:

ma  mgsen θ  a  gsen θ (a  0, pois é contrária à orientação do eixo referencial)

Pela equação do espaço do MUV (com v 0 também negativa), obtemos:

at 2
x  x0  v 0 t 
2
gsen θt 2
 x  x0  v 0 t 
2

SOLUÇÃO 02

[C]

As acelerações dos blocos A e B sobre o plano horizontal é determinado pela 2ª Lei de

Newton.

F
F  maa 
m

Assim, para cada bloco, na direção horizontal, temos:

Bloco A :

FA 20
aA   aA 
m m

Bloco B :

FB  cos θ 50  0,8 40
aB   aB   aB 
m m m
 aB
Logo, a razão será:
aA

aB 40 m aB
  2
a A 20 m a A

SOLUÇÃO 03

[C]

O módulo da aceleração (a) é o mesmo nos dois casos. Aplicando o princípio fundamental da
dinâmica às duas situações, têm-se:

TA  mII a T m 6 TA 3
   A  II    .
TB  mI a TB mI 10 TB 5

SOLUÇÃO 04

[E]

Se a pessoa desce em movimento acelerado, sua aceleração tem a direção e sentido da seta
2.
 
Como FR  m  a, a força resultante também possui a direção e sentido indicados pela seta 2.

SOLUÇÃO 05

[B]

A força resultante aponta para o lado da equipe que aplica a maior força, ou seja, para a
esquerda representada pela equipe A. Os módulos das acelerações de cada equipe são dados
pelo Princípio Fundamental da Dinâmica, também conhecido como 2ª lei de Newton: FR  m  a

Equipe A:

FR 780 N
a a  a  2,6 m s2
m 300 kg
Equipe B:

FR 720 N
a a  a  2,4 m s2
m 300 kg

SOLUÇÃO 06

[B]

50  20
mC g  mA g   m A  mB  mC  a  a   a  3m/s 2.
10

Aplicando o princípio fundamental no corpo C:

mCg  mCa 5  10  5  3
mC g  k x  mCa  x    x  0,01 m  x  1 cm.
k 3,5  103

SOLUÇÃO 07

[D]

A ação de forças internas não alteram o estado de movimento, pois estão acompanhadas de
seus pares ação e reação que possuem mesmo módulo e direção, mas sentidos contrários,
sendo assim, o somatório dessas forças no sistema seria anulado. Para que conseguíssemos
alterar a órbita da Terra, necessitaríamos um “empurrão” externo como um corpo de grande
massa interagindo com o sistema Terra-Lua como um asteroide capturado pela gravidade da
Terra, por exemplo. Resposta correta [D].

SOLUÇÃO 08

[E]

Para que a caixa de brinquedos fique em equilíbrio, é necessário que a força resultante sobre a
mesma seja igual a zero, para isto a outra criança deve ajudar João com a diferença entre as
forças F1 e F2 .

F1  F2  100 N  75 N  F1  F2  25 N

Assim, a caixa fica parada, pois a resultante das forças será nula. Alternativa [E].
SOLUÇÃO 09

[B]

A força é equivalente ao valor da componente do peso do bloco na direção do movimento.

Como o ângulo de inclinação do bloco em relação a horizontal é θ  α, temos que:

F  Psen  θ  α 

SOLUÇÃO 10

[B]

Dados: m = 0,8 kg; v0 = 93,6 km/h = 26 m/s;. v = 280,8 km/h = 78 m/s.

A banca examinadora não foi clara no enunciado da questão, quanto aos dados da velocidade
da mola.

Obviamente, que a velocidade final da mola dada como 0,0 km/h é em relação ao capacete,
pois no choque, a mola para, mas não em relação ao solo, mas sim em relação ao capacete,
quando adquire a mesma velocidade que ele, que é a velocidade do carro, de 280,8 km/h.

Portanto, no choque, a velocidade da mola passa de 26 m/s para 78 m/s.

A força média sobre o capacete tem a mesma intensidade da força média sobre a mola ação-
reação). Seja essa força a resultante sobre a mola.

2 8 0 ,8 k m /h
9 3 ,6 k m /h

m o la ( M )

c a p a c e te (C )

Pelo teorema do impulso:

 m(v  v 0 )
IF  Q  Ft  m(v  v 0 )  F= 
t

0,8(78  26) 41,6

F   F = 1.600 N.
0,026 0,026

MINISIMUALDO GABARITO

SOLUÇÃO 1

[C]

Com o diagrama de corpo livre, extraímos a equação global da força resultante para todo o
sistema de blocos, usando o Princípio Fundamental da Dinâmica achamos a aceleração do
sistema:

P1  T  T  Px   m1  m2   a
m1g T  T  m2 g sen 30   m1  m2   a
1
  4  4  a
4  10  4  10 
2
20
40  20  8a  a   a  2,5 m s2
8

Com a aceleração, usando a equação das posições em função do tempo para um móvel em
MRUV, temos o tempo de queda:

t2 2s
s  a t
2 a
2  0,5 m 1m
t   t  0,63 s
2
2,5 m / s 2,5 m / s2
SOLUÇÃO 2

[B]

A mola mais macia é aquela que se deforma mais com a aplicação de uma mesma força.
Como a massa utilizada nas molas foi a mesma, e sabendo pelos resultados da experiência
que a mola A alongou 2 cm e a mola B alongou 3 cm, então a mola B é a mais macia.

SOLUÇÃO 3

[E]

Desenhando e decompondo adequadamente as forças atuantes sobre o bloco, temos:

[I] Verdadeiro. Para o elevador subindo com velocidade constante:

Na horizontal:

3
Nsen θ  Fat cos θ  Nsen30  μ cos30  μ  tg30 
3

Na vertical:

Ncos θ  Fat sen θ  P  N  cos30  sen30   4  10 

 3 3 1
 N     40  N  20 3 N
 2 3 2 


Distância vertical percorrida:

 d d
v  1  d  5 m
Δt 5

Trabalho da força normal (apenas a sua componente vertical realiza trabalho):

3
τ  Ncos θ  d  20 3  5
2
 τ  150 J

[II] Verdadeiro. Com o elevador descendo com a  10 m s2 , na vertical, teremos:

 3 3 1
P   Ncos θ  Fat sen θ  ma  40  N      4  10 
 2 3 2 

3 3  3  2 3
 40  N    40  N  0
 6 3
 
N  0 N

[III] Verdadeiro. Decompondo a aceleração no sentido do movimento, temos:

Pela equação horária do espaço, sabendo que a sua aceleração no sentido do movimento é
proporcional a  g  a  sen30, temos:

a' t 2 k  g  a  sen30  t 2
Δs  v 0 t   0t 
2 2
k  g  a t2
 Δs 
4

SOLUÇÃO 4

[C]
O texto fala sobre a primeira Lei de Newton, ou Lei da Inércia, onde corpos em repouso tendem
a permanecer em repouso e corpos em movimento tendem a permanecer em movimento.

SOLUÇÃO 5

[C]

Se a velocidade aumenta linearmente com o tempo, o movimento é uniformemente variado, ou

seja, a aceleração tem módulo constante.

Aplicando o princípio fundamental da dinâmica:

T P  m a  T m g  m a  T  m  a  g .

Como m, a e g são constantes, a tração é constante.