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VIVÊNCIAS E

AFETOS:
ACOLHIMENTOS
NA PRIMEIRA
INFÂNCIA

CARTILHA 02
FEVEREIRO 2021
Governador
Camilo Sobreira de Santana
 
Vice-Governadora
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
 
Secretária da Educação
Eliana Nunes Estrela
 
Secretário Executivo de Cooperação com os Municípios
Márcio Pereira de Brito
 
Coordenadora de Educação e Promoção Social
Maria Oderlânia Torquato Leite
Articuladora da Educação e Promoção Social
Antônia Araújo de Sousa
Assessora Técnica da Coordenadoria de Educação e Promoção Social
Sandra Maria Silva Leite
 
Orientadora da Célula de Apoio e Desenvolvimento da Educação Infantil
Aline Matos de Amorim
Equipe do Eixo de Currículo e Formação
Francisca Aline Teixeira da Silva Barbosa
Genivaldo Macário de Castro
Santana Vilma Rodrigues
Wandelcy Peres Pinto
Equipe do Eixo de Gestão da Educação Infantil
Iêda Maria Maia Pires
Rosiane Ferreira da Costa Rebouças
Mirtes Moreira da Costa
 
Autores
Aline Matos de Amorim
Francisca Aline Teixeira da Silva Barbosa
Genivaldo Macário de Castro
Iêda Maria Maia Pires
Wandelcy Peres Pinto
 
Design Gráfico
Aline Matos de Amorim
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 3

Olá,
Família!
É com uma grande alegria que iniciamos mais uma quinzena do Projeto Brincando
em Família. Nessa caminhada, fortalecemos nossa parceria e a troca de
experiências entre a escola e as famílias. Construímos juntos novas aprendizagens
através das temáticas e das diferentes atividades apresentadas em nossos
materiais. Assim como as edições anteriores, vocês encontrarão disponibilizados,
no site do Idade Certa, jogos, brincadeiras divertidas, bastantes historinhas,
músicas, cantigas de roda e cards para confecção de brinquedos, além de muitas
brincadeiras.

Nosso intuito é acolher, das mais diversas formas, bebês e crianças.


Compreendemos que a primeira fase da vida de uma pessoa é de extrema
importância, o que é comprovado por meio de pesquisas científicas. Sabemos que
os investimentos realizados nessa etapa da educação são a base de todo
crescimento do ser humano. Toda criança tem necessidade de carinho e de
atenção. Toda criança precisa sentir-se amada e acolhida, essa ação acontece por
meio das interações, e isso potencializa e estimula sua aprendizagem e
desenvolvimento. Acolher é estar perto quando ela precisa. Toda criança tem
direito à convivência familiar e comunitária saudável, principalmente nos
primeiros anos de vida.

Sabemos que as(os) bebês e as crianças precisam ser acolhidos em todos os espaços
onde eles(as) estejam, em casa ou na escola. Nesse momento, contamos com você,
família, para que continue desenvolvendo atividades que assegurem o
desenvolvimento das(os) bebês e das crianças. A escuta atenta deles(as) continua
sendo um bom termômetro para percebermos suas emoções. A realização de
atividades lúdicas e o nosso diálogo sempre agradável e bem familiar, assim como
as brincadeiras e os jogos que sugerimos em nossa Cartilha, fortalecem os laços
afetivos entre as crianças e entre criança e adulto, principalmente nesse período em
que elas passam mais tempo em casa.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 4

E para complementar esse projeto, você também conta com o Programa Vamos
Aprender, por meio da TVC e da TV Assembleia, diariamente. Assim, as crianças
ganham mais uma forma de se divertir e aprender junto com a família.

Nesta última quinzena de fevereiro, continuamos com a temática:

VIVÊNCIAS E AFETOS: ACOLHIMENTOS NA PRIMEIRA


INFÂNCIA

Estamos esperançosos e acreditamos que escolas e famílias juntas podem fazer


muito pela educação dos bebês e das crianças cearenses.

Vamos juntos? Sintam-se acolhidos ! Desejamos uma leitura encharcada de


descobertas, vivências e afetos!

Fa m í l i a ,
co n t a m o s
co m v o c ê !
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 5

Oi, amiguinhas(os)! Estou tão feliz que vocês


nem imaginam... rsrs! Sabe aquela conversa
que nós tivemos há quinze dias? Nós falamos
de Esperança, de acolhimento e até da
possibilidade de voltarmos para a escola ainda
este ano. Estou com tanta saudade e eu sei
que vocês também!

Paulinha, fico feliz só em pensar que já começaram a


preparar nossa escola, limpando, higienizando,
decorando. Estão preparando nossa chegada com tudo
de bom! Que maravilha! Não vejo a hora de estarmos
vacinadas(os) e encontrarmos e abraçarmos todo
mundo! Meu pai disse que nossas famílias continuam
recebendo orientações para brincadeiras legais e que
envolvem afeto, amor e muitas coisas boas.

Concordo, Guto. Minha família


recebe toda quinzena essa
ajudinha. Aqui, a professora
acompanha pelo telefone!
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 6

Eu fiquei muito feliz porque a professora disse


para o meu pai que nós seremos tratados com
carinho, compreensão, paciência e amor. Ela
disse que todas as pessoas têm o direito de ser
feliz, de brincar, de ser compreendida, de ser
escutada e respeitada. Sabia que é um direito
nosso?

Verdade, Guto! Eu escutei minha mãe falar isso.


Mas tem um detalhe: é preciso que a gente
respeite os outros. E eu já sei como! Lembra que a
professora sempre fala para a gente se colocar no
lugar do outro? Eu acho que é assim: procurar
entender, ser amiga(o), incluir todos nas
brincadeiras, fazer as coisas certas! E quando
errar, pedir desculpas!

Também é muito importante perguntar se


alguém precisa de ajuda. Prestem atenção
para não esquecer disso tudo, viu? Muitas
vezes a gente esquece de ser gentil e amável.
Ainda bem que nossa escola e nossa família
irão nos ajudar a lembrar de tudo isso! Sabe
por quê?
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 7

Sei sim! Porque, se a gente tratar os outros com


carinho, nosso mundo será melhor e poderemos
ter muitos amigos e amigas! O que vocês acham de
fazer um acordo sobre como ser amável e interagir
com felicidade? Aprendi com minha professora
que é importante a participação de todas(os)!
Aceitam o desafio?

Eu topo e já tenho uma ideia! Sabe como?


Tcham...Tcham...Tcham! Que tal falar para a
mamãe ligar para a professora e pedir que ela
escreva nossos combinados naquele papel
grandão? Ela pode escrever tudo o que a gente
concordar (inclusive nossas regrinhas para
voltar à escola)!

Gostei, Guto! Desde a nossa entrada e em


todos os espaços que estivermos. Por
exemplo: precisamos dizer bom dia, boa tarde
ou boa noite; precisamos lavar as mãos antes
do lanche…
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 8

Precisamos agradecer as pessoas que nos ajudam e


respeitar todo mundo, com amor e amizade…
Gostei da ideia, Guto, você é muito criativo!
Assim tudo ficará registrado e lembraremos
sempre!

Isso aí, galerinha!


Ah, e não podemos nos esquecer de também
fazer esses combinados com nossas famílias!
Elas vão adorar escutar e conversar com a
gente!

FAMÍLIAS,
CONTAMOS
COM VOCÊS!
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 9

QUANDO AS CRIANÇAS BRINCAM -


FERNANDO PESSOA

“Quando as crianças brincam Se quem fui é enigma,


E eu as oiço brincar, E quem serei visão,
Qualquer coisa em minha alma Quem sou ao menos sinta
Começa a se alegrar. Isto no coração.”

E toda aquela infância


Que não tive me vem,
Numa onda de alegria
Que não foi de ninguém.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 10

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
SOCIOEMOCIONAIS
Como forma de ajudar as famílias a lidar com a saúde socioemocional das crianças
durante o distanciamento social, criamos esta seção, para explicar, de forma
simples, o que são as competências socioemocionais e dar dicas de como
desenvolver certas habilidades com as crianças pequenas e bem pequenas em casa.

Assim, podemos tentar ajudar nossos meninos e meninas a superarem os desafios


deste momento. Aos poucos, vamos falar sobre empatia, pensar antes de agir e
reagir, criatividade, resiliência, curiosidade, autoconfiança, responsabilidade,
entre outras habilidades! Vamos juntos? A habilidade desta quinzena é…

RESPONSABILIDADE
COMO AJUDAR AS CRIANÇAS A
O que é? DESENVOLVER SUA
RESPONSABILIDADE?
Oriente as crianças a cumprir seus compromissos, como as
atividades escolares e os eventos marcados;
É garantir o
cumprimento dos Explique que é preciso escovar os dentes e auxilie no
momento;
compromissos
adquiridos. Mostre a importância de lavar as mãos e oriente como se deve
fazer;

Estimule a guardar os brinquedos, depois que a criança


utilizá-los.

SEJA RESPONSÁVEL CONSIGO E COM O PRÓXIMO!


Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 11

ORIENTAÇÕES PARA AS
ATIVIDADES
Nesta seção, nós dividiremos com vocês a missão de
proporcionar vivências e brincadeiras com jogos,
historinhas, músicas e muitas experiências
divertidas, que vão despertar boas e inusitadas
sensações das crianças.

O envolvimento dos adultos, nas atividades, é


fundamental para que as crianças percebam que têm
potencialidade e podem aprender coisas novas,
estreitando cada vez mais os laços afetivos entre
vocês. Para o mês de fevereiro, a temática é:

VIVÊNCIAS E AFETOS:
ACOLHIMENTOS NA PRIMEIRA
INFÂNCIA
Nossas crianças estão desejosas para viver com vocês uma quinzena muito
animada. Que tal registrar esses momentos divertidos, fotografando ou
gravando as brincadeiras que as crianças vivenciaram em casa?

Vocês podem enviar para seus familiares e podem também postar nas
redes sociais, com a hashtag #brincandoemfamília.

Organizar o material de acordo com o


CALENDÁRIO QUINZENAL;
Acessar as historinhas, em
Para PODCASTS e VÍDEOS, para o
momento da leitura no Era uma vez
c o m p a n ha r uma história...;
a
a t i v i d ades, Acessar as cantigas, em PODCASTS,
para o momento da música no
as
Vamos cantar e brincar de roda...;
v ocê v a i Ver os materiais necessários para
c i s a r d e: as produções dos jogos e das
pre brincadeiras nesta Cartilha, nos
Cards e nos Podcasts.

VOCÊ ENCONTRA TODO O MATERIAL DO PROJETO BRINCANDO EM FAMÍLIA NO SITE DO MAIS PAIC:
https://idadecerta.seduc.ce.gov.br/
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 12

AGORA VEJA A LISTA DE ATIVIDADES DESTA


QUINZENA, DIVIDIDAS POR FAIXA ETÁRIA:

PARA TODAS AS CRIANÇAS

10 histórias da Coleção Mais Paic: Prosa e Poesia, para o


momento Era uma vez uma história.

10 cantigas de domínio público (tradição oral), para o momento


Vamos cantar e brincar de roda.

JOGOS E BRINCADEIRAS

CRIANÇAS BEM
CRIANÇAS PEQUENAS
PEQUENAS
(4 E 5 ANOS)
(2 E 3 ANOS)

Modelar em Argila Exposição fotográfica da família


Eu Espio Esconde-esconde
Adivinhações Pintando emoções
Para-rolos Barquinho de viajar
Bolha de sabão e boliche Fantoche de meia
Pinball Caseiro Lança Argolas
Criar o seu livro Instalação Artística
Tampesca Não me faça rir
Boneco de bexiga Máscaras de animais
Meu aviãzinho O ratinho tagarela

Vamos juntos, #brincandoemfamília. Contamos com vocês!


Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 13

Encarte para Bebês


O Projeto Brincando em Família 2021 apresenta seu primeiro Encarte
para Bebês. Aqui os profissionais da Educação Infantil e as famílias
encontrarão propostas de experiências que contribuirão com o
desenvolvimento de bebês e crianças de 0 a 3 anos.

Todas as práticas possibilitam a aprendizagem das(os) bebês e das


crianças nas seguintes dimensões: FÍSICA, AFETIVA, SOCIAL,
LINGUÍSTICA E COGNITIVA. Professoras e professores receberão 5
(cinco) sugestões de atividades. Cada proposta evidencia uma
dimensão, embora compreendamos que elas são interdependentes.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 14

Como os bebês e as crianças


se desenvolvem?
O crescimento saudável das crianças e das(os) bebês passa por diversos
processos para o desenvolvimento das dimensões física, cognitiva, linguística,
social e afetiva. Essas dimensões do desenvolvimento infantil dependem da
interação e da relação com o outro e com o meio no convívio social. Todos os
processos para o desenvolvimento dependem da relação com o outro desde a
concepção no útero da mãe.

A Primeira Infância, fase que compreende da gestação aos seis anos, é uma
etapa decisiva para o desenvolvimento humano, uma vez que corresponde ao
desenvolvimento cerebral e, em consequência, aos ganhos necessários para as
conexões motoras, cognitivas, afetivas e sociais.

É de extrema importância a atenção máxima dedicada às crianças desde o seu


nascimento. Quanto mais as(os) bebês recebem estímulos sensoriais, mais eles
aprendem.

O foco das(os) bebês é o desejo pela


experimentação de tudo que o cerca. Ele se
mostra interessado em pegar e em sentir
tudo que estiver ao seu redor. Assim, o
aprender é o foco desses primeiros anos
iniciais.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 15

De 0 a 12 meses os bebês evoluem dos


movimentos desordenados, passando aos
poucos para movimentos elaborados,
desenvolvendo assim o seu tônus postural,
aprendendo a sustentar sua cabeça, sentar-se
com apoio, sentar-se sem apoio, engatinhar até
manter-se de pé e dar seus primeiros passos.
Logo que começa a andar (por volta de 01 ano de
idade), evolui em outras atividades motoras;
suas necessidades de interações evoluem e seu
desenvolvimento também. Nesse contínuo
aparece a fala e, por volta dos 02 anos, sua
linguagem lhe permitirá formar palavras, frases
e se comunicar com os outros.

A evolução dos bebês é progressiva e de acordo com os estímulos


propiciados pela família, pela escola e pelas experiências sociais vividas
com seus pares. As crianças necessitam de uma rica interação para
sustentar seu desenvolvimento e, em consequência, manterem
pequenos diálogos, ter controle de seu corpo, alimentar-se sozinhas
etc.

A qualidade das experiências vividas na Primeira Infância,


principalmente dos bebês, constituem a base para a vida adulta, pois é
nessa fase que elas(es) aprendem a se relacionar consigo, com o outro e
com o meio social. Assim, bebês e crianças elaboram suas formas de
afetar e serem afetadas(os) pelo mundo.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 16

Dimensões
FÍSICA COGNITIVA SOCIAL
Aprimoramento Controle dos
Criação,
dos aspectos reflexos;
manutenção e
motor e desenvolvimento
fortalecimento
neurológico: da compreensão
de vínculos
postura, sobre si e sobre
sociais.
movimento e os outros e as
comportamento. coisas.
litnafnI otnemivlovneseD

LINGUÍSTICA AFETIVA
Aquisição da
Criação,
língua materna
manutenção e
(Língua
fortalecimento
Portuguesa ou
de vínculos
Língua Brasileira
de Sinais).
afetivos.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 17

CARTELA DE ATIVIDADES PARA BEBÊS

Objetivo: Causar impacto positivo


sobre o desenvolvimento psicológico
DANÇA COM das(os) bebês; promover relações
familiares harmoniosas; ampliar
LENÇÓIS estratégias afetivas com as crianças,
tais como o toque, o olhar, a
linguagem não-verbal.
Desenvolvimento
AFETIVO Materiais: Aparelho de som (ou
celular), Lençóis.

VAMOS BRINCAR?
Escolha um local confortável, limpo, tranquilo, macio e seguro. Ligue o aparelho
de som, coloque uma música bem calma, relaxante ou que a(o) bebê gosta.
Convide-a(o) amorosamente e de forma animada para brincar de dançar com
você.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 18

Envolva a(o) bebê com o lençol, soltando o tecido lentamente em alguns momentos,
enrolando em outros. Deixe que a(o) bebê toque no tecido, amasse-o, puxe-o, sinta
o cheiro dele...

Depois de alguns minutos sente e coloque a(o) bebê no colo, envolvendo-se (mãe,
pai, ou professora(or) e bebê) com o lençol e escutando a música. Esse momento
relaxante é uma ótima oportunidade para todas(os) falarem o quanto amam a(o)
bebê, compartilhando momentos que foram maravilhosos para ela(e), ou
simplesmente para ficarem juntas(os), abraçados.

Divirtam-se!

*Adaptado de https://edilenegualberto.com.br/6-brincadeiras-afetivas-para-fazer/
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 19

CARTELA DE ATIVIDADES PARA BEBÊS

Objetivos: Desenvolver atenção, memória, raciocínio e


juízo crítico da(o) bebê, com atividades afetivas e
AFETIVIDADE, interativas; possibilitar o controle de impulsos e a
capacidade de redirecionar a atenção e a escuta;
INTERAÇÃO E incentivar a linguagem oral e os laços afetivos, por meio
da amorosidade e da interação.
LEITURA DE
Materiais:
HISTÓRIA! - Livros de histórias apropriados para bebês. Sugerimos
a história Borboleta Rosa, da Coleção Paic: Prosa e
Poesia.
Desenvolvimento Como a história sugerida fala de borboleta Rosa que foi
motivada a ser feliz, tente fazer uma borboleta com
cognitivo cartolina, ou mesmo utilizar uma pelúcia! Você poderá
também escolher fotos de borboleta para utilizá-la na
hora da leitura.

No site do Idade Certa você encontra várias sugestões de histórias.

VAMOS BRINCAR?
Leia e/ou escute a história antecipadamente.

CLIQUE AQUI

Escolha um local agradável para contar a história da Borboleta Rosa, adaptando-


a para a compreensão da(o) bebê. Chame mais familiares para participar!
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 20

Coloque a(o) bebê em seu colo, ou mesmo em um lugar


confortável, alegre e aconchegante. Olhe bem nos olhos
dela(o) e converse carinhosamente sobre a história que
você vai contar. Mostre o livro de forma afetiva e lúdica,
deixe-a(o) pegar no livro.

Chame a atenção para a borboleta e a sua


transformação, enfatizando a afetividade.
Faça diferentes entonações de voz de acordo com cada
situação do personagem da história.

Faça mímicas, gesticule… use o corpo todo para ler a história. Depois de narrá-la,
pergunte:

Cadê a borboleta?
Quando a(o) bebê apontar para a Borboleta, dê um beijo e faça carinho na borboleta
e na(o) bebê! Repita muitos dias a mesma história, de forma afetiva e instigante,
para que ela(e) possa se familiarizar com o momento da leitura.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 21

CARTELA DE ATIVIDADES PARA BEBÊS

Objetivos: Estimular com afeto, carinho e paciência,


respeitando os limites, a educação motora da(o)
bebê; ajudar no equilíbrio corporal, emocional,

ENGATINHAR melhorar a organização e a reorganização do sistema


nervoso, ampliando as conexões dos neurônios e
ativando o cérebro para controlar processos
cognitivos, como a concentração, a compreensão e a
memória.

Desenvolvimento Materiais:
FÍSICO Escolha um lugar apropriado, limpo, colorido,
estimulante.
Selecione brinquedos macios e coloridos.

VAMOS BRINCAR?
Coloque o bebê de bruços ou sentado, com os brinquedos à sua frente. Estimule
com voz mansa, afetiva, convidando a(o) bebê a se arrastar com o corpo na

1
direção do objeto. Comemore alegremente essa façanha!
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 22

Outra opção é colocar os brinquedos próximos da(o) bebê e,


gradativamente, aumentar a distância entre eles. Cante ou
coloque uma música aconchegante para que a(o) bebê fique feliz
até chegar ao brinquedo;

Não se esqueça de ficar à frente da(o) bebê e


chamar sua atenção, segurando ou não os
brinquedos dos quais ela(e) gosta.
Você também pode convidar amigas(os) e
familiares para engatinhar juntas(os)!

!
O
ÇÃ A(o) bebê que engatinha aumenta a probabilidade
EN
AT de não apresentar dificuldades futuras,
principalmente na aquisição da leitura, da escrita e
de cálculos.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 23

CARTELA DE ATIVIDADES PARA BEBÊS

Objetivos: Ajudar a(o) bebê a dar significado aos seus


desejos; auxiliá-las(os) a usar as linguagens como
ferramenta de expressões; inserir a(o) bebê no contexto

ARTES VISUAIS: linguístico e cultural da família; propiciar experiências


estéticas para aguçar a sensibilidade, e envolver aspectos
MODELAGEM E cognitivos e culturais.

COLAGEM
Materiais:
Massa de modelar com cores diferentes;
Desenvolvimento 01 folha de Papel madeira ou papel cartolina;
Um celular, computador, ou qualquer aparelho de
LINGUÍSTICO som; Música cantada, com palavras afetivas.

No Brincando em Família você


encontra podcasts que explicam
como fazer massinha de modelar
caseira).

VAMOS BRINCAR?
Para fazer massinha de modelar caseira:

CLIQUE AQUI

Escolha um local agradável, limpo e seguro para que a(o) bebê sinta prazer
em interagir com você e com familiares, brincando com modelagem e
colagem.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 24

Fale bastante com a(o) bebê, sempre olhando para ela(e), expressando
palavras afetivas! Explique tudo que precisa fazer ao utilizar a massa de
modelar, inclusive falando que não pode colocar na boca!

Fique atenta(o) e tenha muita paciência para


repetir quantas vezes forem necessárias! É
importante que você sente perto d(o) bebê e
comece a modelar a massa, para que ela(e)
possa ver como faz e copiar as ações!
Faça corações, bonecos que representem a
família, animais. Pergunte afetivamente para
ela(e) o que está fazendo, nomeie as
produções, instigando a fala e a participação,
sempre elogiando!

Já tenha preparada uma cartolina branca ou papel


madeira. Depois que a criança fizer sua obra de arte
com a massa de modelar, oriente para que o(a) bebê
fixe essa produção na cartolina ou papel madeira.

Mostre como a família fica feliz pela criatividade! Se tiver mais crianças
próximas ao bebê, será mais divertido e interativo. Não se esqueça de que o
mais importante é dar autonomia para a criação de cada um(uma) e estimular
o reconhecimento da língua e da cultura em que a(o) bebê está inserida(o).
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 25

CARTELA DE ATIVIDADES PARA BEBÊS

Objetivos:
Possibilitar brincadeiras desafiadoras que
BONECO NO envolvam interação, afetividade, estímulos dos
sentidos e vivências lúdicas; estimular a
DEDO ampliação da expressividade por meio de
diferentes linguagens e através de contatos
físicos com a família, professoras(es) e colegas;
promover a construção de conhecimentos e
Desenvolvimento aprendizagens diversos para a(o) bebê.
social
Materiais:
Canetinhas coloridas.

VAMOS BRINCAR?
Após o descanso do(a) bebê, coloque-
a(o) em um lugar confortável e seguro
(colchonete, berço, sofá). Convide-a(o)
para brincar com as mãos. Desenhe,
em seu próprio dedo polegar, uma
cara de boneco feliz! Mostre à(ao)
bebê, movimente e deixe-a(o) tocar e
brincar com ele.
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 26

Esconda o dedo e pergunte:

João [ nome do(a) bebê], cadê o dedo


(com a boneca)?

Se ela(e) achar, comemore! Se não achar, ajude-a(o) e comemore também!


Essa brincadeira pode ser feita coletivamente, com várias pessoas ao redor
da(o) bebê!

Aproveite os dedinhos e as mãozinhas da criança par


brincar de fazer cócegas, de puxar os dedos
devagarinho...
!
O
ÇÃ
EN
AT Aproveite a diversão!
Cartilha Brincando em Família - Fevereiro 2021 Pág 27

Chegamos juntos ao final de mais um mês. É


muito legal perceber que essas propostas de
atividades estão realmente fazendo a diferença em
nossos lares. Eu me diverti bastante... Até o
próximo encontro, pessoal!

Eu amei nossa quinzena, Dudu. Conheci


novas histórias e cantigas para brincar com
meu irmãozinho todos os dias. É como a
professora Carol sempre diz: “Brincar é
aprender a viver com alegria!”

Até o próximo
encontro!

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