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Atividade Diagnóstica de Aprendizagem III

Matemática
1. Ler, escrever e comparar números naturais até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos a partir das
regularidades do sistema de numeração decimal e em língua materna.
2. Completar quadros numéricos ou sequências numéricas apresentadas.

Complete a sequencia numérica abaixo:


3. Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição,
subtração e multiplicação com números naturais.
4. Reconhecer cédulas e moedas que circulam no Brasil e realizar possíveis trocas entre cédulas e moedas em função de
seus valores.

Pense e resolva as situações problema apresentadas a seguir.

b- Quem tem mais dinheiro?

c- Quanto tem Marlene?

d- Quanto tem Adriana?

e- Qual é a quantia que uma tem a mais que a outra?

f- Quanto tem as duas juntas?

5. Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo
físico e nomear essas figuras.

Observe a imagem e responda:

a) Dos sólidos geométricos acima quais podem rolar sobre a mesa?

b) Dos sólidos geométricos acima quais não rolam sobre a mesa?


c) Leia as frases e marque V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas.
(___) O objeto B é uma esfera.
(___) Os objetos A e D são iguais.
(___) O objeto H é um paralelepípedo assim como o objeto G.
(___) O objeto J é uma pirâmide.
(___) Há 3 cilindros sobre a mesa.
(___) O objeto E é um cone.

6. Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou
pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento

Qual o total de crianças que praticam natação?

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