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Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Sofia Barros Basto

MÓDULO 5. OPERACIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO: DO PLANO À AÇÃO


Conceção, elaboração e modelos do Plano de sessão

Texto de apoio

A Planificação das Sessões - Questões a Considerar

De onde vêm, quais as suas expectativas


Quem são os formandos?
em relação à formação...

O que vão ter de saber no Definição rigorosa dos objetivos da


final da sessão? sessão (fundamental para o seu sucesso)

Qual a utilidade da sessão no contexto


Para quê? do programa e da atividade profissional
do indivíduo?

Dominam os saberes necessários para o


Que saberes já dominam? acesso aos novos saberes? Se não, como
irão aprender?

Que métodos e técnicas terão de ser


Que percurso formativo se adotados e que processos/atividades de
deve adotar? aprendizagem deverão ser
desencadeados?

Que estratégias de
Definição de medidas de remediação e
motivação terão de ser
alternativas de aprendizagem
consideradas?

Que materiais e instrumentos


Que recursos e meios de
pedagógicos são necessários, quais os
são necessários?
recursos e meios a disponibilizar?

Que técnicas e instrumentos de


Como deverão ser avaliados
avaliação se adequam mais aos objetivos
os resultados?
visados?

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Sofia Barros Basto

MODELO 1
Código Ação n.º: Curso:
Módulo/ UFCD: Sessão n.º: Data da Sessão:
Nº de Horas:
Objetivos Gerais: Este curso visa dotar os participantes

Objetivos Específicos:

Momentos Conteúdos Metodologias de Recursos Pedagógicos Metodologias de Tempo


formação Avaliação
Introdução Apresentação do formador(a) e
formandos(as): exercício quebra-gelo
Comunicação dos objetivos do
Definir regras e critérios
Motivar os formandos para a importância
do curso

Desenvolvimento

Conclusão

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Instruções de preenchimento

• Exposição • Diálogo
• Conferência • Debates
• Colóquio • Audiovisuais
• Estudo de Casos • Textos Escritos
a) Metodologias de
• Painel • Trabalhos em Grupo, em Equipa e de Projeto
formação
• Demonstração • Brainstorming
• Interrogação • Autoscopias
• Explicação • Role-Play
• Simulação • Jogos Pedagógicos
• Material • Equipamento
• Apresentação Power point • Computador
b) Recursos • Manual de apoio • Videoprojector
Pedagógicos • Textos de Apoio • Quadro branco/Flip Chart
• Exercícios/ Estudos de caso • Equipamentos (quais)
• Normas
• Formulação de Perguntas: avaliação oral, avaliação escrita • Produção escrita (elaboração da proposta)
• Observação informal • Produção de textos criativos
c) Metodologias de • Construção de tabelas e gráficos • Discussão em turma
Avaliação • Observação estruturada das intervenções dos alunos • Produção de cartazes
(correção linguística, adequação, clareza, organização de • Medição: Quantitativa ou Qualitativa
ideias…) • Autoavaliação

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Verbos Operatórios

Aplicar Converter Escolher Indicar Relatar


Avaliar Definir Especificar Isolar Reproduzir
Averiguar Descrever Expor Listar Resolver
Domínio Cognitivo
Calcular Diferenciar Explicitar Localizar Selecionar
(Saber)
Categorizar Discriminar Extrair Marcar Tabular
Citar Distinguir Identificar Realçar Traduzir
Classificar Dividir Ilustrar Reconhecer Utilizar

Atuar Construir Escrever Obter


Reparar
Adaptar Controlar Executar Ordenar
Reunir
Agarrar Demonstrar Fazer Pesar
Selecionar
Domínio Psicomotor Ajustar Desempenhar Guardar Praticar
Testar
(Saber-Fazer) Assegurar Desenhar Levantar Reajustar
Trazer
Baixar Desmontar Manter Recuperar
Usar
Colocar Diagnosticar Marchar Remover
Voltar
Completar Disparar Montar Retirar

Alterar Diagnosticar Explicitar Organizar Reproduzir


Argumentar Diferenciar Fazer Preparar Resolver
Assumir Discordar Identificar Produzir Seguir
Domínio Afetivo
Auxiliar Discutir Indicar Responder Separar
(Saber-Ser)
Completar Distinguir Juntar Reconhecer Usar
Concordar Enumerar Localizar Relatar Verificar
Descrever Escolher Modificar Retorquir Valorizar

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MODELO 2
PLANO DE SESSÃO
CURSO: Pré-Requisitos:
AÇÃO: ANO: LOCAL:
MÓDULO: Nº SESSÃO:
FORMADOR(a): Plataformas colaborativas de aprendizagem
PÚBLICO-ALVO:
DATA: DURAÇÃO DA SESSÃO:
OBJETIVOS GERAIS:

OBJECTIVOS MÉTODOS E TÉCNICAS ACTIVIDADES


FASES CONTEÚDOS RECURSOS DIDÁTICOS TEMPO AVALIAÇÃO
ESPECÍFICOS DA SESSÃO PEDAGÓGICAS DIDÁTICAS
INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
CONCLUSÃO

Alternativas:

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MODELO 3

Curso: Data da Sessão: Duração Sessão:


UFCD: Sessão n.º Horário:
Formadora: Destinatários/as:
Objetivo Geral:
PLANIFICAÇÃO DA SESSÃO
Conteúdos Métodos e Técnicas
Objetivos Específicos Atividades Recursos Técnico-Pedagógicos Avaliação Duração
Programáticos Pedagógicas

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MODELO 4

SESSÃO
Nº: Duração global: Data: Horário: Formador/a: ofia Basto

CONTEÚDOS MÉTODOS
OBJETIVOS ATIVIDADES RECURSOS AVALIAÇÃO DURAÇÃO
PROGRAMÁTICOS PEDAGÓGICOS

O/A Formador/a: _________________________________________


Data: ____/ ____/ ______

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MODELO 5

Tempo Temas / Conteúdos Métodos e Meios e Observações


Técnicas Recursos

Data: Sessão nº1

Módulo:

Objetivos

Pré-requisitos:

Grupo:

Estratégia Avaliativa:

Documentação e Materiais:

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