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A disciplina Teoria Crítica da Arquitetura faz parte da articulação teoria -prática, sendo
de suma importânciapara o aluno no seu ciclo básico, esta disciplina é um ponto em
comumentre oEixo Temático de Teoria e História e o Eixo dos Ateliêsde Projeto,
previstos no Projeto Pedagógico do curso.Nesta disciplina, a teoria da arquitetura deve
ser apresentadas ao estudante de forma articulada, estabelecendo diálogos com os
principais manifestações na produção arquitetura e urbanística e seus críticos, de uma
forma narrativa e analítica.
Ementa
O papel e a importância da arquitetura para a evolução da sociedade. O papel da teoria
crítica para a prática do projeto de arquitetura. Conceitos básicos e interpretações
clássicas sobre arquitetura e sua aplicação nas edificações e cidades. O legado das
discussões teóricasda arquitetura para o entendimento e a prática arquitetônica
contemporânea.
Objetivos Gerais
Relacionar teoria e prática em arquitetura, desenvolvendo pensamento crítico e reflexivo;
Obter repertório arquitetônico de modo a preparar-se para a estruturação compositiva dos
projetos;
Compreender as relações entre arquitetura, sociedade e contexto histórico-cultural;
Aprender através da interação entre teoria e prática.
Objetivos Específicos
Aumentar o vocabulário relacionado ao campo específico da arquitetura;
Conhecer estratégias de projeto e construção em cada momento da produção
arquitetônica e urbanística, e suas possíveis repercussões na atualidade;
Compreender a inter-relação entre os campos da arquitetura e do urbanismo;
Obter repertório arquitetônico de modo a preparar-se para a defesa oral e escrita de
projetos.
Conteúdos
Unidade I - A história do Projeto de Arquitetura.
- Linha do Tempo da Evolução da arquitetura.
- Arquitetura de Ferro - Movimentos Artísticos do século XX e As Feiras Internacionais -
Paxton, Morris, Horta, Gaudi, Thonet.
- Arquitetura Objetiva ou anti expressionista - Modernismo, De Stijl - Gropius/Bauhaus ;
Lecorbusier/ Do-mi-no , Van Doesburg / MECANO,FranK Lloyd Write
- Arquitetura e Expressão Cultural - Rapoport, Aldo Rossi, Graves / Post Moderno. -
Renzo Piano, Tadao Ando, Rem Koolhaas, Haddid /Contemporaneidade.
Procedimentos de Avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplam tanto os conteúdos, competências e
habilidades desenvolvidos durante a sala de aula presencial quanto aqueles trabalhados a
partir dos roteiros de estudos e da realização de atividades de campo.
As avaliações poderão ser realizadas por meio de provas teóricas, provas práticas, e
realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar
o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações.
A AV1 consistirá na realização e/ou na entrega da(s) atividade(s) solicitadas sobre o
conteúdo ministrado até o momento.
1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os
graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as
três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final
do aluno na disciplina.
2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
Bibliografia Básica
CHING, Francis D. K. História Global da Arquitetura. 3a ed.. Porto Alegre: Bookman,
2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582605127/pageid/0
Bibliografia Complementar
ALONSO PEREIRA, José Ramón. Introdução à história da arquitetura [recurso
eletrônico]. Porto Alegre: Bookman, 2010.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577806645/pageid/1
Outras Informações