SILVA CORREIA 5 / 5 pts As respostas corretas estarão disponíveis Pergunta 1 em 18 abr em 23:59.
Pontuação deste teste: 25 de 60 *
Enviado 14 abr em 9:43 De acordo com as pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, é incorreto afirmar que: Esta tentativa levou 57 minutos.
A escrita da criança precisa ser direcionada pelo professor.
Não há como exigir da criança que realize escritas espontâneas, sem modelos para serem copiados. 5 / 5 pts Pergunta 2
De acordo com a linha de pensamento construtivista,
descrita na unidade 1, do livro Alfabetização e letramento, de Mirian Criez, o professor é um mediador da aprendizagem que está sendo construída. Nessa perspectiva, cabe ao professor:
Provocar o conflito cognitivo. Avaliar o que a aluno já sabe
fazer sozinho, ajustando ações intencionais dentro da zona de desenvolvimento proximal.
Pergunta 0 / 5 pts 3
Determine a que se refere a definição: utilização de
desenhos para a representação da escrita. A criança ainda não diferencia o desenho da escrita e o utiliza sempre que desejar escrever: Hipótese silábico-alfabética.
ncorreta 0 / 5 pts Pergunta 4
Podemos citar como representantes das primeiras obras
de alfabetização na Europa, entre os séculos XV e XVIII:
Jean Piaget, São João Batista de La Salle, Froebel e Robert
Owen.
5 / 5 pts Pergunta 5 Paulo Freire defendia que o objetivo da escola deve ser ensinar o aluno a "ler o mundo", para poder transformá-lo. Nesse sentido, é correto afirmar que, segundo Paulo Freire, a educação deve priorizar a:
Conscientização dos alunos.
Pergunta 0 / 5 pts 6
Na pesquisa, sobre a psicogênese da língua escrita,
apresentada no capítulo “Alfabetização e construtivismo - compreensão dos processos de aprendizagem”, do livro Construtivismo: de Piaget a Emília Ferreiro, de Maria da Graça Azenha, são abordados os seguintes temas:
( I ) A hipótese da quantidade mínima e letras.
( II ) A hipótese de variedade de caracteres.
( III ) A diferenciação de elementos gráficos.
( IV ) O Conhecimento das letras e sinais de pontuação.
(V ) A orientação espacial da leitura.
II, III e IV.
5 / 5 pts Pergunta 7
De acordo com Vygotsky, a definição de fase pré-verbal do
pensamento é:
Fase em que a criança, mesmo antes de dominar a linguagem,
demonstra capacidade de resolver problemas práticos, de utilizar instrumentos e meios para atingir ob
5 / 5 pts Pergunta 8
A quem ser refere a definição de letramento abaixo ?
“O estado ou a condição que assume aquele que aprende a ler e escrever [...] E envolver-se nas práticas sociais de leitura e de escrita”.
Magda Soares.
Pergunta Não avaliado ainda / 10 pts
9
A partir das pesquisas de Magda Soares e Roxane Roxo,
abordadas nas aulas, defina os termos:
Alfabetização, Letramento e Multiletramento.
Sua Resposta:
Alfabetização, letramento e Multiletramento são momentos
importantes no processo ensino aprendizagem, porém cada um tem termos diferentes e que muitas das vezes podem e devem se conectar.
A alfabetização é o processo em que se desenvolve a
habilidade de ler e escrever, relacionada a regras gramaticais da língua que está sendo aprendida.
O letramento está relacionado a compreensão de leitura e
escrita no seu uso social.
Multiletramento está relacionado em ler as diferentes formas de
leitura, sejam elas por meio de escrita, imagens, músicas, sons e fala por exemplo. Ampliando a forma de comunicação do ser humano. Pergunta Não avaliado ainda / 10 pts 10
Leia o trecho retirado do texto Emilia Ferreiro, Ana
Teberosky e a Gênese da Língua Escrita, escrito por Priscila Maria Romero Barbosa:
Emilia Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da
teoria piagetiana – de que todo conhecimento possui uma origem – e, pelo método clínico de Piaget, observaram 108 crianças e seu funcionamento do sistema de escrita. Elas queriam entender como as crianças se apropriam da cultura escrita, criando a obra intitulada de Psicogênese da Língua Escrita, introduzida no Brasil, por volta dos anos 1980 (Picolli; Camini,
2013).
O fato de questionarem e considerarem o que as crianças
sabem antes da alfabetização (da entrada na escola) modificou toda a forma de pensar da época, e ainda hoje tais ideias embasam muitos profissionais.
Diversas práticas construtivistas foram lançadas no dia a dia
da sala de aula por influência da Psicogênese da Língua Escrita (Picolli; Camini, 2013).
A partir do trecho acima, elabore um texto abordando as
influências das concepções construtivistas de Jean Piaget e das pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky para as mudanças no processo de alfabetização e letramento no Brasil.
Seu texto deve conter:
-Fundamentos do pensamento construtivista sobre a
aprendizagem; -O papel da observação da escrita espontânea em crianças;
-As diferentes hipóteses de escrita que as crianças elaboram;
-Possíveis mediações que os professores podem fazer para proporcionar o desenvolvime
