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5º ANO 1
ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
3° BIMESTRE
NOME:
1
d) Desceu do ônibus no ponto errado.
____________________________________________________________________
e) A calda de caramelo ainda não está no ponto.
____________________________________________________________________
f) A costureira deu pontos na barra da calça.
____________________________________________________________________
g) Ele marca ponto na lanchonete às sextas.
____________________________________________________________________
5. Leia o anúncio abaixo e responda as questões a seguir.
Torta de limão
INGREDIENTES:
1 xícara (chá) de farinha de trigo
¼ xícara (chá) de manteiga sem sal gelada e em cubos
1 gema
2 colheres (sopa) de água
1 lata de leite condensado
suco de 2 limões
3 claras
5 colheres (sopa) de açúcar
raspas da casca de 1 limão
MODO DE PREPARO:
Em uma tigela, coloque a farinha de trigo e a manteiga. Misture até obter uma farofa.
Faça um buraco no meio, adicione a gema e a água. Amasse com as mãos até obter
uma massa homogênea. Forre o fundo removível com a mistura, apertando bem com
as pontas dos dedos. Leve ao forno, pré-aquecido por 15 minutos ou até dourar. Na
batedeira, bata o leite condensado, o suco de limão e despeje sobre a massa
assada. Reserve. Para o suspiro, bata as claras em neve. Junte o açúcar aos
poucos, batendo até formar picos firmes. Despeje sobre a mistura de leite
condensado. Volte ao forno até começar a dourar. Decore com as raspas de limão e
sirva.
Fonte: Revista Receitas e Delícias Extra. Ano 3. no. 8
2
A) Enumere as ações a seguir de acordo com a ordem em que elas devem
acontecer no preparo da receita:
a) Thiago foi à casa de sua tia. Thiago foi lá porque precisava pegar uma
correspondência.
____________________________________________________________________
b) Paulo e eu vamos jogar bola à noite. Paulo e eu sempre fazemos isto.
____________________________________________________________________
c) Maria estava cansada quando chegou em casa. Maria ficou assim de tanto
trabalho que teve.
____________________________________________________________________
3
9. Leia a tirinha abaixo e responda as questões:
10. Complete as frases com as palavras corretas de acordo com o uso do H inicial.
a) O ____________________ é um animal que pode atacar seres humanos.
(hipopótamo/ ipopótamo)
a) Agora, faça uma estimativa dos resultados das questões a seguir. Depois calcule
mentalmente, tentando encontrar resultados mais exatos:
Cálculo
Problemas Estimativa
mental
Questão 02: Faça os arredondamentos a seguir para a ordem exata mais próxima
da indicada pelo algarismo em destaque.
_________
Cálculo Resposta.
Cálculos Resposta.
Questão 05: Você escolheria litro ou mililitro para medir a capacidade de:
Um balde? ___________ B) Um copo? ___________ C) Uma piscina______
6
d) Em uma caneca cabem 250 ml de leite. De quantas canecas iguais a essa vou
precisar para encher uma jarra de meio litro de leite? E para encher uma jarra de 1
litro?
____________________________________________________________________
b) Quantos copos de refresco podem ser tomados ao todo na festa? Não se esqueça
de incluir Leandro._____________________________
d) Para garantir que não falte refresco em sua festa, Leandro decidiu fazer 2 litros a
mais que o previsto. Quantos litros de refresco ele deve
preparar?___________________
Cálculos
Medidas de Capacidade
Páginas: 127 e 128.
7
a) A figura está dividida em _____partes iguais.
b) O numeral fracionário que representa a parte inteira da figura é
________.
c) O numeral fracionário que representa a metade da figura é ______________
a) _3 - ___________________________________________________________
8
b) _6 - ___________________________________________________________
10
c) 12_- ___________________________________________________________
16
d) 2_ - _ ______________________________________________________
4
8
Questão 12: A professora pediu que os alunos representassem, com um desenho, a
fração .
Sofia
Lucas
Maria Cecília
9
Questão 14: Pinte de acordo com as frações:
A) O refeitório da Escola Estadual Teófilo Pires tem 10% das suas cadeiras
amarelas, 15% de cadeiras vermelhas, 25% de cadeiras verdes e 50% de cadeiras
azuis. Sabendo que a quantidade de quadrinhos representa a quantidade de
cadeiras, pinte a porcentagem das cores nos quadrinhos.
10
B) Maria está organizando seus horários de estudos e resolveu que na segunda-feira
irá estudar de 8 horas manhã até às 10 horas e vai destinar 50% do tempo para a
disciplina de Matemática, 25% para estudar Ciências e 25% para estudar Geografia.
B) Ana vende docinhos para festa. Para confecção de 100 doces ela gasta R$ 8, 00.
Ela vende o cento por vende o cento por R$ 16, 00. Qual a porcentagem que ela tem
de lucro?
( ) 100% ( ) 50%
( ) 20% ( ) 25%
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E. E. TEÓFILO PIRES
Conteúdo: Ciências Turma: 5º ano 1 Professora: Tia Morganna
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
3º bimestre
1. Complete as frases a seguir com as palavras do quadro abaixo.
escasso óleo calçada economizar
C. A água eliminada pela máquina de lavar pode ser reaproveitada para lavar
a____________________.
D. Devemos cuidar e tratar da água, pois ela é um recurso considerado
_______________________.
2. Leia as alternativas e marque V para as verdadeiras e F para falsas.
a) ( ) Para termos boas condições de saneamento, a água que chega em nossas
casas deve passar por processos de tratamento.
b) ( ) A água usada que sai de nossas casas, ou seja, o esgoto, não precisa ser
tratada antes de ser despejada no ambiente.
c) ( ) Ao ser captada do manancial, a água vai direto para as residências.
d) ( ) Para que o esgoto tenha um destino correto, ele precisa ser coletado de nossas
casas para então ser encaminhado a uma estação de tratamento de esgoto.
3. Leia o texto do seu livro didático e responda as questões:
O caminho da água até sua casa.
Páginas: 64 e 65
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4. Leia o texto do seu livro didático e responda as questões:
Alimentos e nutrientes.
Páginas: 77 a 79
Página: 83
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a) Quais problemas a desnutrição pode causar?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O que é obesidade? _________________________________________________
____________________________________________________________________
c) Como podemos evitar a desnutrição e a obesidade? ________________________
____________________________________________________________________
d) As afirmações abaixo correspondem à nutrição do corpo humano. Marque V para
as afirmações verdadeiras e F para as falsas.
A. ( ) A alimentação saudável não corresponde necessariamente à ingestão de
grandes quantidades de alimentos.
B. ( ) Tanto o excesso quanto a falta de nutrientes pode levar a problemas de
saúde.
C. ( ) O sedentarismo, aliado a uma alimentação composta de produtos
industrializados, é uma das principais causas da obesidade.
D. ( ) Devemos ingerir nutrientes em excesso, pois em caso de necessidade,
haverá reserva de energia.
5. Assim como todos os sistemas que compõem o nosso corpo, o sistema reprodutor
é constituído de vários órgãos. Esse sistema é o único que apresenta diferenças
marcantes entre os indivíduos de sexo feminino e masculino. Associe então
corretamente as colunas. ( ) útero
( ) tuba uterina
( 1 ) Aparelho reprodutor feminino ( ) testículos
( ) vagina
( 2 ) Aparelho reprodutor masculino ( ) pênis
( ) ovário
( ) próstata
6. Leia a tirinha abaixo e depois escreva (V) para a(s) afirmativa (s) verdadeira(s) ou
(F) para a(s) alternativa(s) falsa(s).
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E. E. TEÓFILO PIRES
Conteúdo: Geografia Turma: 5º ano 1 Professora: Tia Morganna
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
3º bimestre
Questão 01: Observe a imagem e responda as questões sobre as características
relacionadas ao campo e da cidade.
Principais Características
15
Cidades com que estabelece relação Fatores que justificam essa relação
Questão 07: As ferrovias são frequentemente indicadas como a melhor opção para
o escoamento de cargas e, até mesmo, de pessoas em todo o território nacional.
Entre as vantagens que esse tipo de transporte oferece para o país, podemos
assinalar, EXCETO:
b) Qual era o meio de comunicação que você mais utilizava quando era criança,
para falar ou trocar informações com outras pessoas? Circule as respostas.
c) Qual era o meio de comunicação que você mais utilizava quando era criança,
para se divertir ou acessar informações? Circule.
16
Questão 09: Você conhece algum desses aparelhos abaixo? Explique como eles
funcionam.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) A vida na era digital tem feito com que muitas crianças e adolescentes deixem de
lado as brincadeiras tradicionais para ficar imersos no mundo tecnológico. O que
você acha desta atitude?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17
E. E. TEÓFILO PIRES
Conteúdo: História Turma: 5º ano 1 Professora: Tia Morganna
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
3º bimestre
Questão 01: Observe a imagem abaixo e responda as questões:
Questão 02: Veja a história que Dona Gerda nos conta de um acontecimento
ocorrido em sua vida por volta de 1910.
18
Questão 03: Leia o texto abaixo e responda as questões:
O povo brasileiro
Etnia__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Mestiços _______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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Questão 04: Observe e leia a tirinha abaixo e responda:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
20
Questão 06: Leia o texto abaixo e responda as questões:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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E. E. TEÓFILO PIRES
Conteúdo: Ensino Religioso Turma: 5º ano 1 Professora: Tia Morganna
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
3º bimestre
Questão 01: Leia o texto abaixo:
Você já ouviu falar que muitos dos ensinamentos são realizados pelas pessoas mais
velhas em nossa comunidade, nosso bairro, nosso lugar sagrado? Após a pesquisa
encontrei no dicionário o significado de uma palavra muito importante para as
organizações religiosas, vamos descobrir qual é essa palavra? Primeiro leia o
significado:
Relacionando com antepassados, com pessoas de quem se descende, provém,
tem sua origem, familiar mais antigo. Que provém dos avós, dos antepassados.
Muito velho; familiar de quem se descende; antecessor. Reunião das gerações
anteriores de alguém; ascendência: os índios cultuam seus ancestrais.
b) Escreva um ensinamento que você recebeu de seus ancestrais (pais, avós, avôs,
tios) e que realiza em sua vida.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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Questão 02: Leia o texto abaixo e responda:
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Questão 04: Leia o texto abaixo e responda:
Origem do Dia de São João
Havia, na segunda quinzena do mês de junho, quando ocorria o solstício
de verão na Europa, o culto a deuses da natureza, das plantações, colheitas etc.
Um desses deuses era Adônis, que, segundo o mito grego, foi disputado
por Afrodite (deusa do amor) e Perséfone (deusa dos infernos). A disputa foi
apaziguada por Zeus, que determinou que Adônis passaria metade do ano com
Afrodite, no mundo superior, à luz do Sol, e a outra metade com Perséfone, no
mundo inferior, nas trevas.
Essa disputa entre deusas acabou sendo associada aos ciclos naturais da
vegetação, que morre no inverno e renasce e vigora na primavera e verão. O culto a
Adônis, cujo dia específico era 24 de junho, tinha por objetivo a celebração dessa
renovação, da “boa-nova” do renascer da natureza. Essa ideia foi assimilada pelo
cristianismo, que substituiu Adônis por São João Batista.
São João Batista, na tradição cristã, anunciou a “boa-nova” (boa notícia) da
vinda do Cristo, filho de Deus, salvador da humanidade, que “renovaria todas as
coisas”. Foi ele também que batizou Cristo no rio Jordão. Da história de São João, a
cultura popular europeia retirou vários símbolos, que passaram a se mesclar com os
tradicionais ritos de colheita remanescentes do culto a Adônis. Um dos símbolos mais
importantes é a fogueira.
a) De acordo com o texto, o que se comemorava na segunda quinzena do mês de
junho? ______________________________________________________________
b) Marque V para verdade e F para falso:
( ) Adônis passaria metade do ano com Afrodite, no mundo superior, à luz do
Sol, e a outra metade com Perséfone, no mundo inferior, nas
trevas.
( ) O culto a Adônis, cujo dia específico era 24 de junho,
tinha por objetivo a celebração dessa renovação, da “boa-nova”,
nascimento de Jesus.
( ) Na tradição cristã o dia 24 de junho celebra São João
Batista.
( ) Foi São João Batista que além de anunciar a vinda de Jesus o batizou no rio
Jordão.
( ) Um dos símbolos mais importantes do São João é a fogueira, tradição dos
africanos.
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E. E. TEÓFILO PIRES
Conteúdo: Arte Turma: 5º ano 1 Professora: Tia Morganna
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
3º bimestre
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Crie sua obra aqui.
A música é feita de sons e silêncios. Então, vamos falar sobre o som? Você já parou
para pensar quantos sons somos capazes de produzir e outros tantos sons que
existem na natureza? Nosso corpo produz diversos sons, não é?
Quando alguma coisa produz um som chamamos de fonte sonora. Estamos
cercados de fontes sonoras!
Então vamos fazer atividades sobre sons?
Grave um vídeo fazendo um som produzido pelo seu corpo e envie para sua
professora. (Use sua criatividade e descubra os sons que seu corpo pode produzir)
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Arte plumária
A Arte Plumária designa um tipo de arte feita exclusivamente com penas e plumas
de aves.
Essa arte repleta de simbolismo foi e continua sendo uma das criações estéticas
mais desenvolvidas pelas culturas indígenas, sobretudo no Brasil.
Agora vamos usar toda a criatividade para fazer um bracelete indígena. Você pode
usar diferentes materiais, mas lembre-se de usar as penas.
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
PLANO DE ESTUDO TUTORADO - ATIVIDADE COMPLEMENTAR OBRIGATÓRIA
NOME DA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL TEÓFILO PIRES
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTUDANTE:
TURMA: 5° ANO ENSINO FUNDAMENTAL TURNO: VESPERTINO
MÊS/BIMESTRE: AGOSTO/SETEMBRO/OUTUBRO PERÍODO: 03/08/2021 a 08/10/2021
- 3º BIMESTRE – 2021
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 2 CARGA HORÁRIA TOTAL:
Samba de Roda
Maracatu
Baião
Quadrilha
A quadrilha foi popularizada no Brasil a partir do Século
XIX mediante influência da Corte Portuguesa.
É uma dança típica das festas juninas, bailada em duplas
de casais caracterizados com vestimenta tipicamente caipira.
Atualmente, a quadrilha abrange todasas regiões do Brasil.
Catira