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REDE ISAAC NEWTON NOTA

ENSINO FUNDAMENTAL – 6ª SÉRIE VESPERTINO DATA: ___/___/____


PROFESSORA: Meire Del Pupo TURMA: ______
ALUNO(A): ___________________________________________ Nº: ______
UNIDADE: ( ) TAGUATINGA SUL ( ) RIACHO FUNDO

AVALIAÇÃO ESPECÍFICA DE CIÊNCIAS – 1º TRIMESTRE - 2011

Orientações:

1) Leia atentamente toda a prova antes de iniciar a resolução das questões.


2) Procure manter a tranqüilidade e a concentração durante a prova.
3) A prova não pode ser respondida a lápis (Utilize caneta esferográfica azul ou preta).
4) Responda as questões utilizando o espaço disponível na própria prova.
5) Caso a questão exija cálculos, estes deverão ser apresentados.
6) As questões não podem ser respondidas em dois ou mais locais da prova.
7) Durante a prova, não é permitido o uso de aparelhos eletrônicos.
Obs.: A inobservância de um dos itens 3, 5 e 6 implicará nota zero para a questão.

01) A capa da revista acima ilustra uma das teorias de Darwin. Escreva BREVEMENTE sobre como o homem
pode utilizar essas técnicas em sua própria espécie.
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02) As fêmeas das araras são fortemente atraídas pela cor vermelha dos machos, o que é um exemplo de:
a) ( ) isolamento mecânico
b) ( ) seleção natural
c) ( ) isolamento temporal
d) ( ) deriva genética
e) ( ) balanceamento gênico

03) A evolução biológica é tema amplamente debatido. As teorias evolucionistas mais conhecidas são as de
Lamarck e Darwin, a que remete a tira do Calvin abaixo.

Adaptado de: <http://rocko.blogia.com/2005/050602-comic-06.05.05 -calvin-hobbes-lamarck-y-la-evolucion.php>, acessado em 08/12/2009.

Tradução:
Quadro 1: Uma das criaturas mais peculiares da natureza, a girafa está singularmente adaptada ao seu ambiente.
Quadro 2: Sua tremenda altura lhe permite mastigar os suculentos petiscos mais difíceis de alcançar.
Quadro 3: Calvin e os Biscoitos.

Como a teoria de Darwin poderia explicar a situação relacionada com a altura da girafa?
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04) Se levássemos um pingüim para viver no deserto, jogássemos um macaco em alto-mar ou plantássemos um
cacto em um brejo, o que aconteceria com cada um deles? Justifique sua resposta.
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05) As células são as menores porções vivas de um ser vivo. Elas podem ser comparadas a tijolos de uma casa.
Cada tijolo de uma casa seria uma célula de um ser vivo pluricelular.
A esse respeito, caracterize células Eucariontes e Procariontes.
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06) Observe as figuras I e II abaixo e responda:

a) As figuras I e II representam, respectivamente:


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b) Qual delas é evolutivamente mais organizada? Justifique sua resposta.


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07) Acredita-se que organismos semelhantes a bactérias heterótrofas anaeróbias tenham sido os primeiros
seres vivos a surgir na face da Terra. O que significa a palavra grifada?
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08) De acordo com seus conhecimentos, relacione a 1ª coluna com a 2ª e, em seguida, assinale a sequência
correta.

1) autotróficos ( ) não possui células


2) pluricelular ( ) capazes de produzir seu próprio alimento
3) reino monera ( ) possui 1 ou mais células
4) eucariontes ( ) membrana nuclear celular
5) vírus ( ) bactérias
6) carioteca ( ) possuem núcleo definido

a) ( ) 6, 3, 4, 5, 2, 1
b) ( ) 1, 3, 2, 5, 4. 6
c) ( ) 5, 1, 6, 4, 3, 2
d) ( ) 4, 3, 6, 1, 5, 2
e) ( ) 5, 1, 2, 6, 3, 4

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09) (Unifor-CE) Considere o seguinte relato:

Uma população do continente coloniza duas ilhas.

A adaptação aos diferentes ambientes das ilhas leva à diferenciação das populações A e B.

Se as populações entrarem em contato, elas não poderão mais intercruzar.

Esse relato descreve uma situação de:

a) heterose.
b) especiação.
c) competição.
d) convergência adaptativa.
e) recombinação genética.

10) Todos os seres vivos são formados por unidades delimitadas por membranas e com características
diferentes do meio em que estão inseridas. Essas unidades funcionais são chamadas de células. Com base em
seus conhecimentos conceitue:
a. Seres unicelulares_______________________________________________________________________________
b. Seres pluricelulares______________________________________________________________________________
c. Seres procariontes_______________________________________________________________________________
d. Seres eucariontes________________________________________________________________________________
e. Seres autótrofos_________________________________________________________________________________
f. Seres heterótrofos________________________________________________________________________________
g. Seres aeróbicos_________________________________________________________________________________
h. Seres anaeróbicos._______________________________________________________________________________

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