Universidade Estadual da Paraíba – UEPB

Coordenação Institucional de Programas Especiais – CIPE

Secretaria de Educação a Distância – SEAD/UEPB
Especialização em Gestão da Organização Pública
PNAP/UEPB/UAB
Componente Curricular: Comportamento Organizacional
Aluno: Anderson Lino Braz de Macêdo

Atividade Obrigatória III

1. Faça uma análise sobre o seu ambiente de trabalho, atentando para as questões
relacionadas à motivação, à liderança e ao poder no contexto organizacional.
Sou funcionário da UFPB, lotado no Departamento de Ciências Júridicas,
extensão Santa Rita, que é subordinado ao Centro de Ciencias Júridicas de João Pessoa.
Unidade com pouca mais de 2 anos de existência, todos os servidores chegaram à mesma
época, ou seja, os servidores mais antigos têm apenas 2 anos de trabalho na instituição e estou
entre eles.
A unidade possui uma estrutura hieráquica reduzida, porém alguns servidores se
reportam a duas chefias, o Coordenador de curso e o Chefe de Departamento, ou seja, há
múltiplas subordinações. Um é uma pessoas jovem, que exigiu a sua posição de chefia, apesar
de tê-la de fato e de direito, para presevar a sua posição. O outro um pouco mais experiente e
mais seguro nas decisões é dedicado e batalhador para as melhorias da unidade. Apesar desse
cenário, os funcionários têm certa autonomia para tomar decisões e há também delegação de
atividades e de gestão.
Quanto à variável liderança, o Coordenador é uma pessoa que lhe passa bom
astral, sempre de bom humor e conduz os servidores para o sucesso da ação que
desempenham, diria que é um gestor carismático. O outro possui uma liderança racional-legal.
Com relação à motivação, os seridores públicos estão passando por um período de
aprovação e provação. Por sermos recém-convocados, entramos com todo entusiasmo para
desempenhar nossas funcoções com qualidade prestesa e minimizar o pre-conceito de
servidores “prequisoso e incapaz”. Como estamos em estágio probatório, estão temos que
mostrar dia-a-dia que temos condições de ocupar os nossos cargos e ainda passar pelo crivo
das chefias, dos nossos pares e dos que solicitam nossos serviços. Estamos passando por um
período de greve, na qual a categoria está inserida um 2º pior plano de cargos e carreiras do
Poder Executivo, enquanto outros poderes estão pagando bem melhor para servidores que
desempenham funções semelhantes a nossas. E ainda somos visto, por colegas do mesmo
centro como vagabundos e incopetentes. Ainda tem a questão das condições de trabalho, que
em relação ao Centro, são bem inferiores, pois em tudo dependemos em relação a autonomia
financeira e administrativa. Os estimulos negativos são muitos. Já temos servidores pensando
em prestar outros concursos.
2. Escolha umas das três temáticas (motivação, liderança ou poder) e, a partir do diagnóstico
feito na questão anterior, elabore um plano com ações para a transformação de sua realidade
de trabalho, especificando:

a. Qual(is) a(s) problemática(s)?

Irei focar na questão da autonomia administrativa e financeira.
1. Falta de autonomia administrativa-financeira;
2. Falta de isonomia entre os funcionários;
3. Falta de equidade para problemas iguais;

b. Quais ações deverão ser implementadas para intervir na realidade organizacional?

1. Dar autonomia orçamentária ao DCJ;
2. Tratar todos os funcionários de acordo com a legislação em vigor, sem a
presença do paternalismo;
3. Tratar problemas iguais de forma idêntica, sem favorecer ninguem.

c. Quais os resultados que você espera a partir da implementação das ações?

Com a autonomia orçamentária a unidade poderá resolver alguns problemas
emergências sem a necessidade de recorrer a solicitações ao Centro.
Ao tratar todos os funcionários com isonomia, faremos parte de uma mesma
instituição, pois temos a percepção de estarmos em órgão diferentes.
Ao tratar os problemas com equidade deixaremos de ter a impressão que ninguém
está sendo privilegiado por tal ato.