Métodos de Observação e Coleta de Dados em Psicologia

Centro Universitário Estácio Juiz de Fora

Curso de Psicologia

Caio Mendes de Freitas

Mestre em Psicologia (UFJF)
Doutorando em Psicologia (UFJF)
 Unidade 1: A Prática da Pesquisa em Psicologia

1-Ciência psicológica: (SCHAUGHNESSY et al., 2012)

• Qual seu objeto de estudo?

Comportamentos

Processos mentais
Por quê fazemos pesquisa psicológica? (BREAKWELL et al., 2010)

-Relações entre variáveis (construtos ou conceitos);

-Metáfora do “homem cientista” (Kelly, 1955);

-Construção e teste de teorias;

-Pensamento cotidiano x Pensamento científico;

-Impacto importante sobre os indivíduos e a sociedade.

• Diversidade de métodos de pesquisa;

• Amplo treino em métodos de pesquisa;

• Metodologias apresentam vantagens e limitações.

(BREAKWELL et al., 2010)

 CONTEXTO HISTÓRICO DA PSICOLOGIA (SCHAUGHNESSY et al., 2012)

▪ A Psicologia evoluiu com o desenvolvimento de pesquisas cuidadosamente

planejadas e executadas;

▪ Surge através do pensamento de Aristóteles e outros filósofos como Descartes e

Locke, e posteriormente com fisiologistas e médicos no início do séc. XIX;

▪ Designada oficialmente como ciência experimental em 1879 por Wundt, em seu

laboratório em Leipzig, na Alemanha;

▪ Séc. XIX: questionou-se se a Psicologia deveria se associar mais com as ciências

físicas ou continuar como disciplina da filosofia;

▪ Gustav Theodor Fechner desenvolveu métodos psicofísicos, tentando mensurar o

pensamento;
 CONTEXTO HISTÓRICO DA PSICOLOGIA (SCHAUGHNESSY et al., 2012)

▪ Com esses importantes métodos de observação, desenvolvia-se para se tornar

uma ciência laboratorial quantificável;

▪ Esperava-se chegar a posições de destaque como a física e a química;

▪ Obstáculos em explicações não científicas (pseudociência);

➢ Como a Psicologia estabeleceu-se como ciência? Empirismo

Comportamento humano
MÉTODO CIENTÍFICO: abordagem empírica para entender o comportamento
e os processos mentais.

- Observação direta
Responder às perguntas
- Experimentação
(SCHAUGHNESSY et al.,2012)
(SCHAUGHNESSY et al.,2012)
Os pesquisador tem conclusões baseadas em evidências empíricas, em vez
de em seu juízo subjetivo.

(SCHAUGHNESSY et al.,2012)
 CONTEXTO HISTÓRICO DA PSICOLOGIA (SCHAUGHNESSY et al., 2012)

▪ Com o empirismo, os psicólogos investigavam comportamentos e experiências que

pudessem ser observados diretamente

▪ Embora a Psicologia ainda enfatize a abordagem empírica, ela mudou com o

tempo;

▪ Inicialmente, investigava-se a sensação e percepção (ilusões visuais e imagem);

▪ Séc. XX: abordagem Behaviorista de John Watson (experimento com animais);

▪ Behaviorismo como perspectiva dominante até metade do séc. XX

▪ Posteriormente, volta-se novamente para o interesse nos processos mentais

(Psicologia Cognitiva) -> retornaram os experimentos usados inicialmente.
 CONTEXTO HISTÓRICO DA PSICOLOGIA (SCHAUGHNESSY et al., 2012)

▪ Com o a perspectiva cognitiva, a cognição tornou-se um tema no campo da

neurociência;

▪ Um fator importante para o crescimento da psicologia cognitiva foi a revolução

computacional;

▪ Desenvolvimento potencial da psicologia científica no séc. XXI;

▪ Psicologia clínica, social, organizacional, de aconselhamento, fisiológica, cognitiva,

educacional, do desenvolvimento e da saúde.
 MUDANÇA DE PARADIGMAS NA PSICOLOGIA (SCHAUGHNESSY et al., 2012)

▪ William James (1842-1910): escreveu o primeiro livro introdutório - “Princípios de

Psicologia” (introspecção);

▪ Skinner (1904-1990): behaviorismo (análise experimental);

▪ Sigmund Freud (1856-1939): teorias da personalidade, transtornos mentais e

inconsciente.

▪ Em 1892, surge a American Psychological Association (APA): promoção da

pesquisa psicológica.

▪ Em 1988, surge a Association for Psychological Science (APS): enfatizar questões

científicas em Psicologia.
(SILVA, 2016)
• A pesquisa não pode provar uma teoria (falseabilidade)

• Testa-se a hipótese nula (# da hipótese da pesquisa)

Karl Popper (1902 -1994) (BREAKWELL et al., 2010)

Hipótese nula (H0): Refuta a previsão do estudo:

Indivíduos com maiores níveis de estresse psicológico não apresentam maiores

níveis de depressão.

Hipótese alternativa (H1) Previsão que será testada (Hipótese do

estudo):

Indivíduos com maiores níveis de estresse psicológico apresentam maiores níveis

de depressão.
1- Formulação de questões do projeto de pesquisa
(BAPTISTA; CAMPOS, 2007).

1. A escolha do problema de pesquisa

2. Hipótese

3. Justificativa

Geral
4. Objetivos

Específicos
5. Metodologia

6. Cronograma
2- Avaliação da exequibilidade prática da pesquisa
(BREAKWELL et al., 2010).

2.1. Escolha do tema

2.3. Participantes requeridos para a pesquisa

- disponibilidade dos participantes
- perda dos participantes
- não aderência dos participantes
- confidencialidade e anonimato
2.4. Equipamentos e materiais necessários

2.5. Estudo Piloto

2.7. Identificação das análises estatísticas necessárias e do
tamanho da amostra
 2.8. Financiamento da pesquisa

2.9. Formulação do cronograma

2- Questões éticas da pesquisa (BREAKWELL et al., 2010).
• Critérios da British Psychological Society (BPS, 2004) e American Psychological
Association (APA, 1992).

2.1. A proteção e o bem-estar dos participantes

2.2. Termo de consentimento livre e esclarecido

2.3. Debriefing com os participantes

2.2. Direito do participante de se retirar da pesquisa

2.3. Confidencialidade e anonimato dos dados

2- Iniciando uma pesquisa: Planejamento e execução (BAPTISTA; CAMPOS, 2007).

2.1. Planejamento e execução do TCC:

• Transformar obrigação em prazer

• Fazer pesquisa é treino
• Saber receber críticas
• Pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica
• Metas factíveis
• Noções de inglês e estatística
• Empenho
• Devidas citações
• Definir o constructo
2.1. Escolha do tema (BAPTISTA; CAMPOS, 2007):

• Escolha um tema que lhe agrade

• Pensar no tempo que você pretende despender na pesquisa

• Fazer uma estimativa do investimento financeiro

• Ajustar seu referencial teórico com o tema

• Significado e relevância

• Tempo disponível para a conclusão do TCC

• Disponibilidade de material teórico sobre o tema

2.2. Redação do relatório de pesquisa (BAPTISTA; CAMPOS, 2007):

• Divulgação dos resultados

• Avaliação do trabalho
• A ciência é uma atividade social - As descobertas científicas têm a utilidade de
procurar solucionar problemas sociais (Rita Levi-Montalcini)

2.2.1. O texto científico

• Legibilidade
• Acurácia
• Concisão
3. Tipos de pesquisa (BAPTISTA; CAMPOS, 2007):

3.1. Forma e coleta de dados

a) Pesquisa quantitativa
b) Pesquisa qualitativa

3.2. Tipo de investigação

a) Pesquisas experimentais
b) Pesquisas observacionais (descritivas ou analíticas)
c) Pesquisas documentais e bibliográficas ou de levantamento

3.3. Desenho metodológico

a) Transversal
b) Longitudinal
Exemplo: medir efeitos fisiológicos do estresse:

Imagem: USP, 2018

Mensura-se o cortisol (para verificar o efeito do estresse) – QUANTIFICAÇÃO

Em quais situações a pessoa apresenta estresse e como o vivencia? – QUALITATIVA

(CALAIS, 2007)